อุตสาหกรรมภาพยนตร์และโทรทัศน์ของอังกฤษมีประวัติศาสตร์อันยาวนานและผลิตผลงานภาพยนตร์และโทรทัศน์นับไม่ถ้วน โดยมีการผลิตภาพยนตร์เกือบ 100 เรื่องต่อปีและมีมูลค่าผลผลิตมากกว่า 100 ล้านปอนด์ เดาว่าทุกคนคงมีภาพยนตร์และละครอังกฤษเรื่องโปรดตั้งแต่ Harry Potter, The Lord of the Rings และซีรีส์ James Bond ไปจนถึงซีรีส์ยอดนิยมล่าสุดเช่น Game of Thrones และ The Crown ซึ่งทั้งหมดนี้ถ่ายทำหรือผลิตในสหราชอาณาจักร . มหาวิทยาลัยในอังกฤษหลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาภาพยนตร์ศึกษา/การผลิตภาพยนตร์และการผลิตภาพยนตร์ที่เกี่ยวข้อง ดึงดูดนักศึกษาจากทั่วทุกมุมโลกให้ศึกษาต่อในสหราชอาณาจักร นอกจากนี้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีนักเรียนไทยศึกษาภาพยนตร์ในสหราชอาณาจักรเพิ่มมากขึ้น บางคนกำลังศึกษาทฤษฎีภาพยนตร์ ในขณะที่บางคนเชี่ยวชาญด้านการผลิต การกำกับ และสาขาอื่นๆ สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรสาขาวิชาเอกภาพยนตร์ มีโอกาสมากมายที่จะได้มีส่วนร่วมในการผลิตภาพยนตร์ระดับนานาชาติ ซึ่งถือเป็นโอกาสในฝันสำหรับนักศึกษาที่จะได้เข้าร่วมเวิร์คช็อปในฝันในอุตสาหกรรมภาพยนตร์และโทรทัศน์
ในสหราชอาณาจักร วิชาภาพยนตร์แบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ๆ ได้แก่ การศึกษาภาพยนตร์ และการผลิตภาพยนตร์ หากคุณสนุกกับการชมภาพยนตร์หรือสนใจวัฒนธรรมภาพยนตร์จากหลายประเทศอย่างมาก คุณอาจพิจารณาดูการศึกษาด้านภาพยนตร์ หากคุณมีชีวิตชีวาและสนุกกับการร่วมงานกับผู้อื่น การผลิตภาพยนตร์จะเหมาะกับคุณมากกว่า
ฉันดูแต่ภาพยนตร์ทุกวันในขณะที่เรียน 'ภาพยนตร์ศึกษา' หรือไม่?
นักเรียนที่เรียนภาพยนตร์ศึกษาไม่เพียงแต่ใช้เวลามากมายในการชมภาพยนตร์ประเภทต่างๆ ทุกวัน แต่ยังเรียนรู้และเจาะลึกเรื่องการสร้างภาพยนตร์ ทฤษฎี การเขียนรายงานและบทความ อภิปรายการทฤษฎีหรือความหมายเบื้องหลังเทคนิคการแสดงออกที่ใช้ในภาพยนตร์ และสะท้อนถึงสิ่งที่ วัฒนธรรมทางสังคมที่พวกเขาสะท้อนออกมา ขอบเขตของหลักสูตรการวิจัยภาพยนตร์นั้นกว้างมาก รวมถึงกระบวนการพัฒนา ลักษณะสุนทรียภาพ รูปแบบความคิดสร้างสรรค์ และการจำแนกประเภทของผลงานภาพยนตร์ นักศึกษายังสามารถเรียนหรือเรียนหน่วยที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของมนุษย์ ประวัติศาสตร์ และจิตวิทยาได้
ภาพยนตร์ในฐานะสื่อวัฒนธรรมนานาชาติ นักเรียนไม่เพียงแต่ศึกษาภาพยนตร์จากประเทศสหรัฐอเมริกาและสหรัฐอเมริกา แต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับภาพยนตร์จากประเทศต่างๆ เช่น ยุโรป เอเชีย ละตินอเมริกา อินเดีย และประเทศอื่นๆ พวกเขาสำรวจว่าภาพยนตร์ในสังคม ยุคสมัย และประเทศต่างๆ สามารถดึงปัญหาสังคมออกมาได้อย่างไรผ่านโครงเรื่องที่กะทัดรัดและคำนวณได้อย่างแม่นยำ และเรียนรู้ทฤษฎีภาพยนตร์ต่างๆ เช่น ภาพยนตร์ข้ามพรมแดน วัฒนธรรมภาพยนตร์ สไตล์ และแนวเพลง สหภาพนักศึกษาจะอธิบายและตีความทฤษฎี ประวัติศาสตร์ และการปฏิบัติด้านศิลปะ วรรณกรรม ภาพยนตร์ โทรทัศน์ สื่อใหม่ และการสื่อสาร
เรียน 'การผลิตภาพยนตร์' เพื่อกอบกู้หนังไทย?
ในยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศขยายตัวอย่างรวดเร็ว เนื้อหาบนอินเทอร์เน็ตประมาณ 70% เป็นเนื้อหาวิดีโอ บนเว็บไซต์โซเชียลมีเดียที่มีการดูเนื้อหาภาพยนตร์มากกว่าล้านครั้งต่อวันและเวลาเล่นสูงสุด 100 ล้านชั่วโมง ความสำคัญและศักยภาพในการพัฒนาภาพยนตร์เป็นที่ประจักษ์ชัด ไม่ว่าอุตสาหกรรมใด การใช้ภาพยนตร์เป็นสื่อส่งเสริมการขายถือเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
การผลิตภาพยนตร์มีความหลากหลายและครอบคลุมมากกว่าสาขาวิชาทั่วไป แต่มีความเชี่ยวชาญมากกว่าในการเรียนรู้เทคนิคการปฏิบัติและทุ่มเทให้กับการปลูกฝังผู้สร้างผลงานศิลปะภาพยนตร์เมื่อเทียบกับการวิจัยภาพยนตร์ นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้เทคนิคและทักษะการผลิตภาพยนตร์ขั้นพื้นฐาน เช่น การถ่ายภาพ การเขียนบท การกำกับ และการตัดต่อเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักสูตรขั้นสูง เช่น การเขียนเชิงสร้างสรรค์ ภาพยนตร์ดิจิทัล การผลิตเพลงประกอบภาพยนตร์และแอนิเมชั่น การผลิตภาพยนตร์ในสตูดิโอ และการเรียนรู้การใช้เครื่องมือการผลิตดิจิทัล เพื่อตัดต่อหนังสั้นครอบคลุมด้านต่างๆ ไม่เพียงแต่โครงการถ่ายทำภาพยนตร์และโทรทัศน์เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงภาพยนตร์ดัดแปลง สารคดี วิดีโอโฆษณาขององค์กร มิวสิกวิดีโอ ฯลฯ ล้วนเป็นผลงานการถ่ายทำที่สหภาพนักศึกษาเปิดดำเนินการ และสาขาการผลิตก็กว้างมาก
นักเรียนไม่เพียงแต่สามารถเรียนรู้ทักษะการผลิตในหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังได้ทำงานร่วมกับนักเรียนจากสาขาวิชาที่แตกต่างกัน เช่น ภาพยนตร์เพลงและการพากย์ กลยุทธ์การตลาด ฯลฯ และทำงานร่วมกับผู้คนจากอุตสาหกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะด้านอารมณ์ นักเรียนจำนวนมากเริ่มตั้งสตูดิโอในช่วงปีการศึกษา โดยศึกษาเนื้อหาหลักสูตรไปพร้อมๆ กับการพยายามปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมการผลิตภาพยนตร์เชิงพาณิชย์ และฝึกฝนทักษะการสื่อสารกับผู้คนจากทุกสาขาอาชีพ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่ดีเป็นอันตรายต่อนักเรียน ทำให้พวกเขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ในอุตสาหกรรมได้มากขึ้น พบปะกับพันธมิตรที่มีความคิดเหมือนกัน และยังมีโอกาสมากขึ้นในการมีส่วนร่วมในโครงการถ่ายทำอีกด้วย นักเรียนจะมีโอกาสมากมายในการพูดคุยแบบเห็นหน้ากับผู้กำกับที่มีชื่อเสียง โรงเรียนบางแห่งเชิญผู้กำกับภาพยนตร์ชื่อดังมาฉายภาพยนตร์ใหม่ในมหาวิทยาลัยทุกปี เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์และข้อมูลเชิงลึกในการสร้างสรรค์ภาพยนตร์กับนักเรียนแบบเห็นหน้ากัน
ข้อกำหนดแฟ้มผลงานนักเรียน
โรงเรียนบางแห่งกำหนดให้นักเรียนจัดเตรียมผลงานของตนเองเพื่อการพิจารณาของโรงเรียน รวมถึงรายละเอียดต่างๆ ในภาพยนตร์สั้นหรือผลงานภาพยนตร์ที่ตนจัดทำ เช่น การเขียนคำโฆษณา สตอรี่บอร์ด เทคนิคการถ่ายทำ การพากย์เสียง และกลุ่มเป้าหมาย โรงเรียนจะทบทวนทักษะทางวิชาชีพของนักเรียน ความสมดุลระหว่างข้อความและการมองเห็น ทักษะในการสื่อสารกับผู้ฟัง ความคิดสร้างสรรค์ และการถ่ายทอดผ่านผลงานของพวกเขา นักเรียนสามารถใช้ข้อความเพื่ออธิบายแนวคิดการออกแบบที่ใช้ในกระบวนการทำงาน ทางโรงเรียนหวังที่จะเห็นกระบวนการพัฒนางานโดยสร้างเรื่องราวจากความต้องการของนักเรียนมัธยมต้นในการใช้ภาพ ภาษาที่สื่ออารมณ์ เสียงประกอบ โทนสี องค์ประกอบพื้นฐาน การต่อภาพ และการใช้สื่อในการนำเสนอความคิด โรงเรียนยังหวังว่านักเรียนจะสามารถแสดงความคิดของตนเองในบางหัวข้อและมีมุมมองที่เป็นอิสระเกี่ยวกับสถานการณ์ทางสังคมบางอย่างในงานของพวกเขา ในเวลาเดียวกัน ในแฟ้มผลงาน โรงเรียนต้องการทราบว่านักเรียนมีประสบการณ์ภาคปฏิบัติระดับมืออาชีพในด้านการผลิตภาพยนตร์หรือไม่ และหวังว่านักเรียนจะสามารถแสดงผลที่เรียนรู้จากประสบการณ์ภาคปฏิบัติครั้งก่อนได้
การคิดเชิงวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณเป็นสิ่งจำเป็นในการปลูกฝังทักษะ
ฉันเชื่อว่านักเรียนสามารถวิเคราะห์ภาพยนตร์อย่างมีวิจารณญาณเพื่อทำความเข้าใจความหมายเบื้องหลังผู้กำกับและโปรดิวเซอร์ วิธีที่นักวิจารณ์ภาพยนตร์และผู้ชมคนอื่นๆ แสดงความคิดเห็นผ่านการบริโภคภาพยนตร์ และสถานะของภาพยนตร์ในภูมิหลังทางสังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และอุตสาหกรรมที่แตกต่างกัน ผลกระทบทางสังคมและมุมมองด้านสุนทรียศาสตร์ที่สร้างขึ้นจากสิ่งนี้จะเป็นหนึ่งในทิศทางการเรียนรู้หลักสำหรับนักเรียนด้วย
นอกเหนือจากการศึกษาการศึกษาภาพยนตร์/ทฤษฎีการผลิตภาพยนตร์แล้ว นักเรียนยังจำเป็นต้องมีโอกาสลองใช้ตำแหน่งต่างๆ และฝึกฝนทฤษฎีที่เรียนรู้ในห้องเรียน เช่น การกำกับ การเขียนบท และการแสดง นักเรียนสามารถสร้างผลงานของตนเองได้โดยเข้าใจถึงความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องและการดำเนินธุรกิจจริงของอุตสาหกรรมภาพยนตร์ตลอดจนบทบาทของภาพยนตร์ในสังคมและวัฒนธรรม
เส้นทางการสำเร็จการศึกษา
ผู้สำเร็จการศึกษาจากการผลิตภาพยนตร์และการศึกษาภาพยนตร์มีหนทางในการพัฒนามากมาย โดยมีดอกไม้นับร้อยบานและสำนักแห่งความคิดหลายร้อยแห่งแข่งขันกัน พวกเขาสามารถหางานในขั้นตอนหลังการผลิต ดนตรี การถ่ายภาพ และแม้กระทั่งในอุตสาหกรรมนิทรรศการภาพยนตร์ ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากทำงานในสถานที่ วิชวลเอฟเฟกต์ ผู้ประสานงานการผลิต การถ่ายภาพ การตัดต่อ และการบันทึก หากนักศึกษามีความกล้าแสดงออกมากขึ้น พวกเขายังสามารถเลือกที่จะมีส่วนร่วมในการวิจารณ์ภาพยนตร์ การดูแลนิทรรศการภาพยนตร์ การวางแผนโปรแกรม หรือการตลาดภาพยนตร์ หรือเรียนต่อในระดับปริญญาโทและปริญญาเอกในสาขาการวิจัยภาพยนตร์และมัลติมีเดีย
นอกจากการมีส่วนร่วมโดยตรงในการผลิตภาพยนตร์แล้ว งานก่อนการผลิตก็เป็นส่วนสำคัญของการผลิตภาพยนตร์เช่นกัน ผู้ผลิตภาพยนตร์ ซึ่งเรียกโดยทั่วไปว่าผู้ผลิตโดยสาธารณชน มีหน้าที่รับผิดชอบในการริเริ่ม ประสานงาน กำกับดูแล และตรวจทานผลงาน ตลอดจนจัดเตรียมการจัดจำหน่ายภาพยนตร์ ผู้ผลิตภาพยนตร์ยังต้องแนะนำโครงการภาพยนตร์ให้กับบริษัทภาพยนตร์และนักลงทุนด้วย นอกจากการมีส่วนร่วมในการผลิตภาพยนตร์แล้ว ผู้ผลิตภาพยนตร์ยังต้องเตรียมเงินทุน ค้นหาและซื้อบท ค้นหานักแสดงและทีมงานเบื้องหลัง ค้นหาผู้ผลิตพันธมิตร โยกย้ายบุคลากร ควบคุมงบประมาณ ควบคุมตารางการถ่ายทำ และดูแลให้งานถ่ายทำเป็นไปอย่างราบรื่น การทำงาน เนื่องจากโปรดิวเซอร์มีผลงานที่หลากหลาย ภาพยนตร์จึงอาจมีโปรดิวเซอร์หลายราย เนื่องจากโปรดิวเซอร์เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ตลอดทั้งกระบวนการถ่ายทำ
