【โรงเรียนประจำของอังกฤษ】คู่มือฉบับสมบูรณ์ปี 2023

นักเรียนและผู้ปกครองหลายๆท่านอาจจะได้รับข้อมูลการศึกษา หรือฟังประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศจากญาติและเพื่อน รวมถึงข้อมูลที่หาได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ต สิ่งสำคัญคือแต่ละคนมักมีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน และเส้นทางการศึกษาของผู้อื่นอาจใช้ไม่ได้กับนักเรียนทุกคนได้ ท่ามกลางข้อมูลที่มีอยู่มากมาย สิ่งเหล่านั้นอาจะไม่สามารถตอบสนองหรือเหมาะกับความต้องการได้ คู่มือการศึกษานี้เขียนขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานเรียน โรงเรียนประจำของอังกฤษหรือโรงเรียนเอกชน ระยะเวลาสามปี ด้วยข้อความ ข้อมูล และรูปภาพ ผู้ปกครองสามารถทำความเข้าใจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับคุณสมบัติของโรงเรียน และจากมุมมองต่างๆ จะรับรู้ทั้งจุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียน เพื่อค้นหาสถาบันการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของท่าน

หัวข้อ: 8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

คู่มือนี้รวบรวมกลยุทธ์การเลือกโรงเรียนของที่ปรึกษาด้านการศึกษามืออาชีพ ช่วยให้ผู้ปกครองเริ่มต้นด้วย "แปด" หัวขข้อนี้เพื่อเรียนรู้วิธีเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการลงทะเบียนเรียนของบุตรหลาน

• หัวข้อที่หนึ่ง: เกรดที่เหมาะสมในการเข้าเรียนโรงเรียนประจำระดับมัธยมศึกษาของอังกฤษ
• หัวข้อที่สอง: ขนาดโรงเรียนของโรงเรียนประจำในโรงเรียนมัธยมของอังกฤษ
• หัวข้อที่สาม: สัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนประจำของอังกฤษ
• หัวข้อที่สี่: สัดส่วนของนักเรียนประจำในโรงเรียนประจำของสหราชอาณาจักร
• หัวข้อที่ห้า: ขั้นตอนการรับสมัคร ประเภทของการสอบเข้า และกำหนดเวลาสำหรับโรงเรียนประจำระดับมัธยมศึกษาของอังกฤษ
• หัวข้อที่หก: กิจกรรมและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีมูลค่าเพิ่มในโรงเรียนประจำระดับมัธยมศึกษาของอังกฤษ
• หัวข้อที่เจ็ด: ข้อมูลอ้างอิงที่มีค่าอื่นๆ
• หัวข้อที่แปด: การกำหนดงบประมาณสำหรับค่าธรรมเนียมโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

2. เมืองยอดนิยมสำหรับการศึกษา

• London
• Oxford / Cambridge
• Midland
• Bath Bath / Bristol Bristol
• Surrey
• Leeds  / York
• Reading
• Kent

3. การเตรียมตัวหลังจากยืนยันการลงทะเบียน

• การเลือกผู้พิทักษ์
• วีซ่านักเรียน
• เตียมตัวก่อนเดินทาง

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

ปัจจัยแรก: ปีที่เข้ารับการศึกษาในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

ผู้ปกครองควรเข้าใจความแตกต่างระหว่างระบบการศึกษาในประเทศไทยและสหราชอาณาจักร และรู้จักปีที่เป็นปีเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักร วิธีนี้เป็นวิธีที่ผู้ปกครองสามารถวางแผนเวลาที่เหมาะสมในการส่งลูกของคุณเข้าเรียนในสหราชอาณาจักรได้ดีที่สุด

• ทำเข้าใจระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร – รู้สึกเหมือน "ข้ามชั้นเรียน"?

ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้

• การคำนวณอายุของลูกเมื่อเข้ารับการศึกษา

หลังจากเปรียบเทียบระดับชั้นในสหราชอาณาจักรและประเทศไทยแล้ว ผู้ปกครองควรคำนวณอายุของลูกของคุณในวันที่ 1 กันยายน เป็นวันเริ่มต้นของปีการศึกษา ดังนั้นหากลูกของคุณอายุ 13 ปีแล้วนับจากวันนั้น จึงควรลงทะเบียนเข้ารับการศึกษาในชั้น Year9.

เกรดการเข้ารับการศึกษาสำหรับโรงเรียนประจำของสหราชอาณาจักรและโรงเรียนเอกชนทั่วไปคือ Year 7, Year 9, Year 10, และ Year 12 โรงเรียนเก่าแก่บางแห่งอาจรับสมัครเฉพาะ Year 7, Year 9, และ Year 12 เท่านั้น และไม่รับนักเรียนในชั้น Year 10 

 ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองวางแผนที่จะส่งน้องๆไปเรียนที่สหราชอาณาจักร ผู้ปกครองต้องใส่ใจต่อเกรดการเข้ารับการศึกษาหลักของโรงเรียนที่ต้องการและวางแผนให้สอดคล้องกัน.

• ความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน

ผู้ปกครองควรระวังเรื่องชั้นเรียนของระดับชั้น Year10 ซึ่งชั้นนี้เป็นชั้นปีแรกของระบบการศึกษาในประเทศอังกฤษที่เรียกว่า General Certificate of Secondary Education (GCSE)           หากนักเรียนเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 10 พวกเขาจำเป็นต้องปรับตัวเร็วในรูปแบบการเรียนรู้ของสหราชอาณาจักรเพื่อป้องกันไม่ให้มีผลกระทบต่อผลการเรียนในสอบในอนาคต ในการเลือกเกรดการเข้ารับการศึกษา ผู้ปกครองควรพิจารณาด้วยว่าความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของลูกตรงตามข้อกำหน ดของหลักสูตรในสหราชอาณาจักรหรือไม่ นักเรียนบางคนที่เรียนในระบบการศึกษาไทยและต้องการเข้ารับการศึกษาในชั้น Year12 ในสหราชอาณาจักร อาจถูกปฏิเสธในการรับเข้าและแนะนำให้เข้ารับการศึกษาในระดับชั้น GCSE ปี 1     (Year 11) เพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งในภาษาอังกฤษก่อนที่จะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 12 อย่างไรก็ตามYear 12 เป็นปีแรกของระดับชั้น A-Levels และผลการเรียนในปีนี้มีความสำคัญสำหรับการเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต ดังนั้น การใช้เวลาเพิ่มอีกปีเพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนได้  ดังนั้นผู้ปกครองควรตรวจสอบด้วยว่าโรงเรียนที่พวกเขาต้องการมีข้อกำหนดเกี่ยวกับอายุสำหรับการรับเข้าหรือไม่อีกด้วย

การวิเคราะห์ปีการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักร

• อายุ 11 - สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ 5 ในประเทศไทย

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ 5 ในประเทศไทยปกติจะมีอายุประมาณ 11 ปีและส่วนมากจะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 7 ในสหราชอาณาจักร นักเรียนจะเริ่มเรียนในชั้นมัธยมต้นกับนักเรียนชาวอังกฤษ การเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year  7 จะทำให้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนในการปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่และสร้างเพื่อนใหม่ ชั้นYear 7 ยังเป็นหนึ่งในปีการเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักรโดยมีที่ว่างจำนวนมากให้เลือก หากลูกของคุณยังไม่ครบ 11 ปีเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาในเดือนกันยายน ผู้ปกครองสามารถเลือกชั้นYear 6 ได้ อย่างไรก็ตาม มีข้อสองข้อควรพิจารณา: ข้อแรก หลังจากสำเร็จการศึกษาในชั้น Year 6 นักเรียนอาจจะต้องสอบ Common Entrance Exam (CEE) เพื่อเข้าชั้นปีถัดไป จากประสบการณ์ เราไม่แนะนำให้นักเรียนเตรียมตัวสอบ CEE ในระยะเวลาเพียงหนึ่งปีเนื่องจากโรงเรียนส่วนใหญ่จะเตรียมนักเรียนในระยะเวลาสองปี ข้อสอง หากนักเรียนเข้ารับการศึกษาในชั้นYear 6 อาจมีความท้าทายในการผสมผสานกับวงสังคมของเพื่อนร่วมชั้นที่รู้จักกันอยู่แล้ว ซึ่งอาจเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่มีอายุ 10 หรือ 11 ปี

• อายุ 12 - สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ 6 ในประเทศไทย

ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักจะเลือกให้ลูกๆเริ่มสมัครในชั้น Year 8 แต่ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีที่ว่างให้นักเรียนทำการย้ายเข้าหรือไม่ บางโรงเรียนชั้นเรียนอาจเต็มแล้วในชั้น Year 7 และเมื่อนักเรียนจากโรงเรียนเดิมขยับไปสู่ชั้น Year 8 อาจไม่มีที่วางเพิ่มเติมที่ว่างให้นักเรียนย้ายเข้า แนะนำให้ผู้ปกครองเตรียมตัวล่วงหน้าและแจ้งให้โรงเรียนที่ต้องการเข้าทราบเกี่ยวกับความสนใจของผู้ปกครองในการสมัครเข้าชั้น Year 8 ผู้ปกครองบางท่านอาจเลือกให้ลูกเข้ารับการศึกษาในชั้นYear 7 นักเรียนที่เลือกชั้นนี้ จะเริ่มเดินทางในโรงเรียนมัธยมต้นข้างเคียงกับนักเรียนชาวอังกฤษ ทำให้ง่ายต่อการปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่และสร้างเพื่อนใหม่ได้ อย่างไรก็ตาม นักเรียนจะมีอายุมากกว่าเพื่อนร่วมชั้นหนึ่งปี ดังนั้น ผู้ปกครองที่เลือกชั้นปีที่ 7 ควรพิจารณาด้วยว่าโรงเรียนจะรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าไหม

• อายุ 13 - สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 1 ในประเทศไทย

ขั้นตอนนี้เป็นการสอบถามที่ส่วนใหญ่ของผู้ปกครอง นักเรียนในฮ่องกงที่สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 1 มักจะมีอายุประมาณ 13 ปีและพวกเขาสามารถเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 9 ในสหราชอาณาจักรได้ ชั้นปีที่ 9 ยังเป็นหนึ่งในปีการเข้ารับการศึกษาหลักสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่ในสหราชอาณาจักรและมีสล็อตที่มากขึ้นสำหรับนักเรียนนานาชาติ เพิ่มโอกาสในการเข้ารับการศึกษาในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง ดังนั้นชั้นปีที่ 9 เป็นหนึ่งในจุดเข้ารับที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ชั้นปีที่ 9 ยังเป็นเวลาที่นักเรียนเริ่มต้นมีส่วนร่วมกับหลักสูตร GCSE โดยประสบการณ์รูปแบบการสอบสาธารณะ นักเรียนต้องเลือกวิชาเลือกของพวกเขาและทำสอบปลายภาคการเรียนอย่างจริงจัง นักเรียนที่ประสบผลสำเร็จสูงสุดจะถูกจัดเรียงในกลุ่ม 1 และอื่น ๆ ตามลำดับ

• อายุ 14 - สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 2 ในประเทศไทย

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 2 และส่วนใหญ่มีอายุประมาณ 14 ปี จะเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 10 โรงเรียนในสหราชอาณาจักรเริ่มสอนหลักสูตร GCSE ในชั้นปีที่ 10 ผู้ปกครองควรทราบว่านักเรียนจะเริ่มต้นตารางการสอบสาธารณะอย่างหนักเมื่อเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 10 เพราะฉะนั้น การสอบเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 10 อาจจะท้าทายมากกว่า และนักเรียนควรเตรียมตัวอย่างเพียงพอ เราแนะนำให้นักเรียนเริ่มเรียนสอนในช่วงปิดฤดูร้อนก่อนเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 10 เพื่อปรับตัวกับรูปแบบการสอนในสหราชอาณาจักรได้อย่างรวดเร็ว หากผู้ปกครองตั้งใจให้ลูกของพวกเขาเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 9 ควรตรวจสอบว่าโรงเรียนสามารถรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 9 หรือไม่ เนื่องจากนักเรียนในกลุ่มอายุนี้ส่วนใหญ่มีความต้องการของพวกเขา บางครั้งเราพบกรณีที่นักเรียนไม่ต้องการอยู่ในระดับชั้นเดียวกับนักเรียนที่มีอายุน้อยกว่าหรือรู้สึกว่าพวกเขากำลังทำซ้ำระดับ เนื่องจากเพื่อนร่วมชั้นไทยทุกคนจะเข้าชั้นปีที่ 10 ดังนั้น ผู้ปกครองควรสื่อสารกับลูกของพวกเขา อธิบายสถานการณ์เรื่องการเลื่อนชั้นและช่วยเลือกตัดสินใจให้ถูกต้องระหว่างชั้นปีที่ 9 และชั้นปีที่ 10 ให้ถูกต้อง

• อายุ 15 - สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 3 ในประเทศไทย

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 3 และส่วนใหญ่มีอายุประมาณ 15 ปีมีตัวเลือกสองตัวเลือก: ชั้นปีที่ 10 (หลักสูตร GCSE 2 ปี) หรือ ชั้นปีที่ 11 (หลักสูตร GCSE 1 ปี) การเลือกชั้นปีที่ 10 จะทำให้นักเรียนสามารถเริ่มหลักสูตร GCSE ตั้งแต่ต้น แต่จะต้องใช้เวลาเรียนและงบประมาณเพิ่มเติมอีกหนึ่งปี การเลือกชั้นปีที่ 11 (หลักสูตร GCSE 1 ปี) สามารถประหยัดเวลาได้ แต่อาจทำให้นักเรียนที่มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษแย่กว่ารู้สึกท้าทาย หลักสูตร GCSE 1 ปีน้อยกว่าสำหรับนักเรียนนานาชาติ แต่บางโรงเรียนมีการเสนอมันอยู่ โดยทั่วไปนักเรียนที่เข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 11 ต้องเสร็จสิ้นงานของสอบปลายภาคการเรียนในระยะเวลา 2 ปีในอย่างเพียง 1 ปีเท่านั้น ซึ่งต้องใช้ความพยายามและทักษะในการจัดการเวลาอย่างมาก นักเรียนควรสอบประมวลในช่วงปิดฤดูร้อนก่อนเข้ารับการศึกษาในชั้นปีที่ 11 และเตรียมตัวล่วงหน้าอย่างดีเพื่อปรับตัวกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ โรงเรียนอาจมีข้อกำหนดการเข้ารับการศึกษาสูงขึ้นสำหรับชั้นปีที่ 11 และนักเรียนควรให้แน่ใจว่าพวกเขาตรงตามมาตรฐานเหล่านี้เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในกระบวนการสมัครเรียน

• อายุ 16 - สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 4 ในประเทศไทย

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาปีที่ 4 ในประเทศไทยส่วนใหญ่มีอายุประมาณ 16 ปีและมีตัวเลือกหลายอย่าง: ชั้นปีที่ 11 (หลักสูตร GCSE 1 ปี), ชั้นปีที่ 12 (A-Levels), หรือ ชั้นปีที่ 13 (A-Levels) ตัวเลือกชั้นปีที่ 11 เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการสำเร็จหลักสูตร GCSE ในระยะเวลา 1 ปี ในขณะที่ตัวเลือกชั้นปีที่ 12 และชั้นปีที่ 13 เหมาะสำหรับนักเรียนที่วางแผนที่จะเรียน A-Levels สำคัญที่จะสื่อสารกับนักเรียนเกี่ยวกับความชอบและเป้าหมายของพวกเขา นักเรียนที่เข้าชั้นปีที่ 11 สามารถเลือกเรียนในโรงเรียนที่เสนอโปรแกรม GCSE 1 ปี แต่พวกเขาจะต้องเตรียมตัวให้พร้อมทำงานอย่างขยันเพื่อครอบคลุมหลักสูตร นักเรียนที่มีเป้าหมายในชั้นปีที่ 12 หรือชั้นปีที่ 13 ควรเลือกโรงเรียนที่ยอมรับนักเรียนโอนส่งเพื่อเรียน A-Levels โรงเรียนเหล่านี้มักมีนักเรียนนานาชาติจำนวนมาก หากนักเรียนวางแผนที่จะเข้าชั้นปีที่ 12 หรือชั้นปีที่ 13 พวกเขาต้องเตรียมตัวล่วงหน้าสำหรับ A-Levels เนื่องจากระดับการศึกษานี้ต้องการความพยายามทางวิชาการ อีกทั้ง A-Levels เป็นคุณสมบัติหลักสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร ดังนั้นนักเรียนต้องประสบความสำเร็จในการเรียนของพวกเขา

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่สอง: ขนาดโรงเรียนของโรงเรียนประจำในโรงเรียนมัธยมของอังกฤษ

ในสหราชอาณาจักร ทั้งโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็กต่างมีลักษณะเฉพาะของตนเองซึ่งตอบสนองบุคลิกและรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันของนักเรียน ซึ่งแตกต่างจากขนาดที่ค่อนข้างเหมือนกันของโรงเรียนในฮ่องกง นักเรียนอาจมีโอกาสเลือกระหว่างโรงเรียน "ใหญ่" และ "เล็ก" เมื่อพิจารณาโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างสถาบันขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เพื่อให้เข้าใจถึงความแตกต่างนี้ ขอแนะนำให้มุ่งเน้นไปที่สี่ประเภท: ขนาดชั้นเรียน การบูรณาการ กิจกรรมนอกหลักสูตร และการเลือกวิชา

• ขนาดชั้นเรียน

โรงเรียนในอังกฤษใช้ระบบการสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็กมาโดยตลอด โดยมีขนาดชั้นเรียนประมาณ 10 ถึง 20 คน สหราชอาณาจักรจะจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถและโดยทั่วไปจะจัดสรรให้กับ "ชุด" ที่แตกต่างกัน ชุดที่ 1 มีประสิทธิภาพดีที่สุด ชุดที่ 2 ต่ำกว่าชุดที่ 1 เล็กน้อย เป็นต้น ขนาดชั้นเรียนของ "โรงเรียนขนาดใหญ่" และ "โรงเรียนขนาดเล็ก" ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ และผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับขนาดชั้นเรียนที่มากเกินไปในโรงเรียนขนาดใหญ่ "โรงเรียนขนาดเล็ก" บางแห่งอาจใช้นโยบายนักเรียนไม่เกิน 7 คนต่อชั้นเรียน และมีโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนตามเป้าหมายในอัตราส่วน 1 ต่อ 3 หากผู้ปกครองรู้สึกว่าบุตรหลานจำเป็นต้องเรียนในชั้นเรียนขนาดเล็กกว่านี้ ผู้ปกครองควรให้ความสำคัญกับ "โรงเรียนขนาดเล็ก" ที่มีนักเรียนจำนวนน้อย

• บูรณาการ

นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กสามารถผสมผสานเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ง่ายกว่า และครูยังสามารถจำชื่อนักเรียนแต่ละคนได้ง่ายขึ้นอีกด้วย ในทางกลับกัน โรงเรียนขนาดใหญ่ค่อนข้างเหมาะสำหรับนักเรียนที่มีทักษะทางสังคมที่ดี ผู้ปกครองควรให้ความสนใจกับสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนด้วย หลายคนเชื่อว่ามีนักเรียนต่างชาติจำนวนน้อยจะดีกว่า เนื่องจากเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่นมากขึ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้อาจไม่เหมาะกับนักเรียนทุกคน บางครั้ง นักเรียนฮ่องกงอาจพบกับความท้าทายในการ "เข้ากับแวดวงชาวอังกฤษ" ลองนึกภาพว่าเมื่อมาถึงต่างประเทศ นักเรียนที่มีทักษะภาษาอังกฤษอ่อนอาจยังลังเลที่จะพูดภาษาอังกฤษ แล้วพวกเขาจะรวมเข้ากับแวดวงสังคมของอังกฤษได้อย่างไร ดังนั้น นักเรียนฮ่องกงบางคนที่ "มีใจเดียวกัน" ที่โรงเรียนอาจช่วยเหลือผู้อื่นในการรวมเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและความสามารถทางสังคมของบุตรหลานก่อนตัดสินใจว่าจะเลือก "โรงเรียนขนาดใหญ่" หรือ "โรงเรียนขนาดเล็ก"

• กิจกรรมนอกหลักสูตร

โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนมากกว่าย่อมได้เปรียบในการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร "โรงเรียนขนาดใหญ่" มีตัวเลือกและแพ็คเกจที่หลากหลายกว่าเมื่อเทียบกับ "โรงเรียนขนาดเล็ก" โรงเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมากมีแนวโน้มที่จะเป็นเลิศในการแข่งขันกีฬา สำหรับผู้ปกครองที่ชอบ "โรงเรียนขนาดเล็ก" สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าโรงเรียนมีกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจของบุตรหลานหรือไม่ ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนชอบดนตรี พวกเขาอาจต้องการตรวจสอบว่าโรงเรียนมีคณะนักร้องประสานเสียงหรือวงออร์เคสตราหรือไม่ แม้ว่า "โรงเรียนขนาดเล็ก" อาจไม่ได้มีประสิทธิภาพดีเท่า "โรงเรียนขนาดใหญ่" ในการแข่งขันนอกหลักสูตรระดับชาติเสมอไป แต่นี่เป็นเหตุผลว่าทำไมนักเรียนจึงมีโอกาสมากขึ้นในการเข้าร่วมการแข่งขันประเภททีมของโรงเรียน

นอกจากนี้ บุคลิกภาพของเด็กก็เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองควรทำความเข้าใจอย่างรอบคอบ หากนักเรียนเต็มใจที่จะลองสิ่งใหม่ๆ เราขอแนะนำให้เลือก "โรงเรียนขนาดใหญ่" เนื่องจากมีตัวเลือกกิจกรรมที่หลากหลายกว่า ผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตร นักเรียนสามารถแสดงจุดแข็งและความผูกพันกับเพื่อนจากภูมิหลังที่แตกต่างกัน ในทางตรงกันข้าม เราแนะนำให้นักเรียนที่จองไว้มากกว่าเลือกเรียน "โรงเรียนขนาดเล็ก" สภาพแวดล้อมของ "โรงเรียนขนาดเล็ก" มีแนวโน้มที่จะกระตุ้นให้นักเรียนก้าวออกจากเขตความสะดวกสบายของตนเอง นอกจากนี้ เกณฑ์ในการเข้าร่วมทีมโรงเรียนหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรยังต่ำกว่า ทำให้นักเรียนมีโอกาสมากขึ้นในการสำรวจประสบการณ์ใหม่ๆ ครูใน "โรงเรียนขนาดเล็ก" มักจะสังเกตเห็นสถานการณ์ของนักเรียนและแนะนำนักเรียนที่เฉยเมยให้เข้าร่วมกิจกรรม ซึ่งจะเป็นการเพิ่มความมั่นใจในตนเอง

• วิชาเลือก

โรงเรียนมัธยมในอังกฤษมีความยืดหยุ่นและหลากหลายมากกว่าในการเลือกวิชา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักเรียนจำนวนมากเลือกเรียนวิชาเฉพาะ เช่น จิตวิทยา รัฐศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่เปิดสอนวิชาเหล่านี้ ดังนั้นผู้ปกครองควรให้ความสนใจว่าโรงเรียนมีวิชาที่บุตรหลานต้องการเรียนหรือไม่ โดยทั่วไป "โรงเรียนขนาดใหญ่" มีวิชาให้เลือกหลากหลายกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับ "โรงเรียนขนาดเล็ก"

ยกตัวอย่าง A-Levels โรงเรียนมี "โครงสร้างบล็อก" หลายแบบให้นักเรียนเลือก แต่ละบล็อกมีวิชาที่ตายตัว และนักเรียนสามารถเลือกได้เพียงวิชาเดียวจากแต่ละบล็อก โดยธรรมชาติแล้ว "โรงเรียนขนาดใหญ่" มักจะเสนอการผสมผสานวิชาที่ยืดหยุ่นกว่าให้กับนักเรียนเมื่อเทียบกับ "โรงเรียนขนาดเล็ก" อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจำนวนวิชาที่นักเรียนเรียนจะไม่เพิ่มขึ้นเพียงเพราะโรงเรียนมีทางเลือกมากขึ้น ผู้ปกครองเพียงต้องแน่ใจว่าโรงเรียนเปิดสอนวิชาที่บุตรหลานสนใจ

เราขอแนะนำให้นักเรียนติดต่อกับทางโรงเรียนแต่เนิ่นๆ เพื่อยืนยันวิชาที่ต้องการ ข้อมูลนี้จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อโรงเรียนออกแบบตารางเวลา มีหลายกรณีที่นักเรียนยืนยันการเลือกวิชาในภายหลัง แต่โรงเรียนได้ออกแบบบล็อกไว้แล้ว น่าเสียดายที่นักเรียนบางคนลงเอยด้วยวิชาที่ต้องการทั้งสองวิชาในบล็อกเดียวกัน ทำให้ไม่สามารถเรียนทั้งสองวิชาที่สนใจพร้อมกันได้

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่สาม: สัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนประจำของอังกฤษ

อัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติสะท้อนให้เห็นถึงประเพณีและกลยุทธ์การรับเข้าเรียนของโรงเรียน การเลือกอัตราส่วนที่เหมาะสมของนักเรียนต่างชาติสามารถส่งผลดีต่อนักเรียนที่มีอายุและบุคลิกที่แตกต่างกันได้ อัตราส่วนนี้สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท:

โรงเรียนประเภทใดที่มีอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติที่เหมาะกับเด็ก?

• อายุ

นักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะมีความสามารถในการปรับตัวมากกว่า ดังนั้นตัวเลือกต่างๆ จึงมีมากขึ้น หากเด็กเก็บตัว ผู้ปกครองสามารถหลีกเลี่ยงโรงเรียนที่มีอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำมากได้ ท้ายที่สุดแล้ว สภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยอาจเป็นเรื่องท้าทาย และการมีนักเรียนต่างชาติคนอื่นๆ เป็นเพื่อนจะช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้ง่ายขึ้น สำหรับนักเรียนมัธยมปลายที่มีอายุมากกว่า ผู้ปกครองควรพิจารณาว่าบุคลิกภาพและภูมิหลังการเรียนรู้ของบุตรหลานเหมาะสมกับโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่าหรือไม่ นักเรียนรุ่นพี่มีวิธีการเรียนรู้และกลุ่มเพื่อนที่สม่ำเสมอ ทำให้การบูรณาการเข้ากับโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่าอาจมีความท้าทายมากขึ้นเมื่อเทียบกับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

• บุคลิกภาพ

นักเรียนต่างชาติที่กำลังศึกษาอยู่ในสหราชอาณาจักรมักประสบปัญหาต่างๆ เช่น ความยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับชั้นเรียน นิสัยการใช้ชีวิต และอาการคิดถึงบ้าน นักเรียนที่มีทักษะทางสังคมที่เป็นอิสระ ปรับตัวได้ และเข้มแข็งมีแนวโน้มที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ๆ ได้มากกว่า และสามารถเลือกเรียนโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติหลากหลายกลุ่มได้ โรงเรียนที่มีประสบการณ์น้อยในการดูแลนักเรียนต่างชาติอาจพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าใจถึงความยากลำบากที่นักเรียนเหล่านี้เผชิญ ดังนั้นเมื่อผู้ปกครองเลือกโรงเรียนก็สามารถเข้าใจได้ว่าโรงเรียนจะดูแลนักเรียนต่างชาติอย่างไรก่อนที่จะตัดสินใจว่าจะเหมาะกับบุตรหลานของตนหรือไม่

• ประวัติการศึกษา

หากนักเรียนเคยเข้าเรียนโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยและคุ้นเคยกับวิธีการเรียนแบบตะวันตกอยู่แล้ว พวกเขาสามารถเลือกโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่าได้ นักเรียนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะรวมเข้ากับแวดวงอังกฤษมากขึ้นเนื่องจากมีหัวข้อที่แชร์และความสามารถทางภาษาอังกฤษที่คล้ายคลึงกัน ในทางกลับกัน หากนักเรียนเคยเรียนในโรงเรียนท้องถิ่นในฮ่องกง ขอแนะนำให้เลือกโรงเรียนที่มีประสบการณ์มากมายในการให้ความรู้แก่นักเรียนต่างชาติ คณาจารย์และเจ้าหน้าที่จะเข้าใจความท้าทายที่นักศึกษาต่างชาติเผชิญได้ดีขึ้น ช่วยให้พวกเขาสามารถตรวจจับและแก้ไขปัญหาได้ทันที

พิจารณาเป้าหมายการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนบางแห่งที่มีอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติสูงกว่าอาจได้รับความนิยมในหมู่ผู้ปกครองเนื่องจากชื่อเสียงของพวกเขา เช่น อันดับหรือผลการสอบ โดยเฉพาะในหมู่ผู้ปกครองชาวเอเชีย เมื่อประเมินอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติของโรงเรียน จำเป็นต้องคำนึงถึงเป้าหมายการเรียนของนักเรียนที่จะเดินทางไปสหราชอาณาจักร จากนั้นจึงตัดสินใจเลือกโรงเรียน โรงเรียนหลายแห่งที่มีอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติสูงกว่ายังคงได้รับความนิยม เช่น วิทยาลัยรูปแบบที่ 6 ที่มีชื่อเสียงในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนเหล่านี้มักจะมีนักเรียนต่างชาติมากกว่า 80% แต่พวกเขายังคงดึงดูดนักเรียนและผู้ปกครองชาวไทย เพราะพวกเขาเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนชาวเอเชียอย่างถ่องแท้ ช่วยให้นักเรียนจำนวนมากติดหนึ่งในห้ามหาวิทยาลัยชั้นนำของอังกฤษในแต่ละปี

วิทยาลัยรูปแบบที่หกคือ（Sixth FormCollege）:

• Abbey DLD College
• Cardiff Sixth Form College
• Oxford International College

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่สี่: สัดส่วนของนักเรียนประจำในโรงเรียนประจำของสหราชอาณาจักร

นักเรียนต่างชาติที่กำลังศึกษาอยู่ในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่จะอาศัยอยู่ในอาคารหอพักของโรงเรียน แต่นักเรียนชาวอังกฤษไม่จำเป็นต้องอยู่ประจำที่โรงเรียน ดังนั้นอัตราส่วนของนักเรียนประจำจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณา สามารถแบ่งได้เป็น 3 ประเภทหลักๆ คือ

• โรงเรียนภาคกลางวัน

ในโรงเรียนที่นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนแบบไปเช้าเย็นกลับ อัตราส่วนนักเรียนประจำโดยทั่วไปจะไม่เกิน 10% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด นักเรียนประจำส่วนใหญ่ในโรงเรียนเหล่านี้เป็นนักเรียนต่างชาติ โรงเรียนดังกล่าวจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ เนื่องจากหอพักมีนักเรียนต่างชาติเป็นส่วนใหญ่ แม้ว่าสภาพแวดล้อมนี้จะทำให้เด็กๆ สามารถปรับตัวเข้ากับชีวิตในหอพักได้ง่ายขึ้น แต่ก็อาจขาดการสัมผัสวัฒนธรรมของอังกฤษ โรงเรียนเหล่านี้เหมาะสำหรับนักเรียนระดับอาวุโส เนื่องจากพวกเขาจะได้รับประโยชน์จากสภาพแวดล้อมการอยู่ประจำที่นักเรียนต่างชาติครอบงำ ซึ่งวิธีการเรียนรู้จะคล้ายคลึงกันและอำนวยความสะดวกในการสื่อสารซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ ในสภาพแวดล้อมที่มีนักเรียนประจำน้อยลง เพื่อนร่วมหอพักมีแนวโน้มที่จะสร้างสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น และกลายเป็นเพื่อนกันตลอดชีวิตแม้ว่าจะสำเร็จการศึกษาแล้วก็ตาม

ตัวอย่างของโรงเรียนสำหรับนักเรียนแบบไปเช้าเย็นกลับเป็นหลัก:

• Norwich School
• Loughborough Grammar School
• Chigwell School
• Berkhamsted School

• กึ่งประจำ

โรงเรียนที่นักเรียนประจำคิดเป็นประมาณ 20% ถึง 60% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดจะเรียกว่า "โรงเรียนประจำ" หมวดหมู่นี้เป็นหมวดหมู่ที่พบบ่อยที่สุด และการสนับสนุนการอยู่ประจำในโรงเรียนเหล่านี้ก็เหมาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจำนวนไม่มากอาจจัดให้มีครูให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนประจำในช่วงสุดสัปดาห์ โดยรวมแล้วสิ่งอำนวยความสะดวกครบครัน โดยทั่วไปตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับนักเรียนประเภทต่างๆ เมื่อเลือกโรงเรียนดังกล่าว ผู้ปกครองควรคำนึงถึงจำนวนนักเรียนต่างชาติที่เข้าเรียนที่นั่น และดูว่าโรงเรียนให้การสนับสนุนและกิจกรรมที่จำเป็นสำหรับบุตรหลานของตนหรือไม่

ตัวอย่างของโรงเรียนกึ่งประจำ:

• Dauntsey’s School
• Caterham School
• Bedford School
• Brighton College
• Clifton College

• นักเรียนประจำ

โรงเรียนที่นักเรียนประจำคิดเป็นประมาณ 20% ถึง 60% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดจะเรียกว่า "โรงเรียนประจำ" หมวดหมู่นี้เป็นหมวดหมู่ที่พบบ่อยที่สุด และการสนับสนุนการอยู่ประจำในโรงเรียนเหล่านี้ก็เหมาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจำนวนไม่มากอาจจัดให้มีครูให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนประจำในช่วงสุดสัปดาห์ โดยรวมแล้วสิ่งอำนวยความสะดวกครบครัน โดยทั่วไปตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับนักเรียนประเภทต่างๆ เมื่อเลือกโรงเรียนดังกล่าว ผู้ปกครองควรคำนึงถึงจำนวนนักเรียนต่างชาติที่เข้าเรียนที่นั่น และดูว่าโรงเรียนให้การสนับสนุนและกิจกรรมที่จำเป็นสำหรับบุตรหลานของตนหรือไม่

ตัวอย่างของโรงเรียนกึ่งประจำ:

• Sedbergh School
• Benenden School
• Christ's Hospital School
• Millfield School
• Sherborne School
• Uppingham School

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่ห้า: ขั้นตอนการรับสมัคร ประเภทของการสอบเข้า และกำหนดเวลาสำหรับโรงเรียนประจำระดับมัธยมศึกษาของอังกฤษ

แต่ละโรงเรียนจะปฏิบัติตามขั้นตอนการรับเข้าเรียนที่กำหนดไว้ของตนเอง โดยทั่วไป ขั้นตอนแรกเกี่ยวข้องกับ "การคัดกรองเบื้องต้น" หลังจากนั้นนักเรียนจะมีกำหนดสอบเข้าผ่าน LINKEDU หากผลการสอบตรงตามเกณฑ์ โรงเรียนจะเชิญนักเรียนมาสัมภาษณ์ด้วยตนเองหรือผ่านวิดีโอ สุดท้ายนี้หากผลงานของนักเรียนเป็นไปตามข้อกำหนดของโรงเรียน อาจารย์ใหญ่จะออกจดหมายตอบรับให้กับนักเรียน โดยทั่วไปกระบวนการนี้จะใช้เวลาตั้งแต่สองสัปดาห์ถึงหกเดือน ขึ้นอยู่กับกำหนดเวลาการรับเข้าเรียนของโรงเรียน

• การคัดกรองเบื้องต้น

หลังจากยืนยันโรงเรียนที่ต้องการแล้ว เราจะส่งใบรับรองผลการเรียนสองปีล่าสุดของนักเรียนและใบรับรองกิจกรรมนอกหลักสูตรให้กับโรงเรียน เมื่อโรงเรียนตรวจสอบประวัติของนักเรียนและเชื่อว่าตนมีศักยภาพที่จะเป็นไปตามข้อกำหนดของโรงเรียน นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้ส่งใบสมัครอย่างเป็นทางการ เนื่องจากแต่ละโรงเรียนเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการสมัคร ขั้นตอน "การคัดกรองเบื้องต้น" นี้จะทำให้ผู้ปกครองไม่ต้องเสียค่าธรรมเนียมการสมัคร ในระหว่างขั้นตอนนี้ เราจะอธิบายจุดแข็งต่างๆ ของนักเรียนให้โรงเรียนทราบ ดังนั้นก่อนส่งเอกสาร เราต้องแน่ใจว่าเราคุ้นเคยกับภูมิหลังและความต้องการของนักเรียนแล้ว

• การสอบเข้า

ส่วนใหญ่แบ่งออกเป็นสามประเภท:

• การสัมภาษณ์การรับสมัคร (วิดีโอออนไลน์หรือแบบตัวต่อตัว)

ในขั้นตอนสุดท้ายของขั้นตอนการสมัคร นักเรียนจะถูกกำหนดให้สัมภาษณ์กับคณาจารย์ของโรงเรียนหรือผู้บริหาร โดยดำเนินการผ่านการโต้ตอบแบบตัวต่อตัวหรือการประชุมทางวิดีโอเสมือนจริง ในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อนี้ สถาบันได้ทำความคุ้นเคยกับความสามารถทางวิชาการของนักศึกษาแล้ว และการสัมภาษณ์มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเพิ่มเติม นอกจากนี้ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อยืนยันเหตุผลเบื้องหลังการเลือกสถาบันของนักศึกษา นักเรียนจำเป็นต้องแสดงความมั่นใจและแสดงคำตอบอย่างชัดเจนในระหว่างการสัมภาษณ์ เนื่องจากการให้คำตอบที่กระชับ หนึ่งหรือสองคำอาจขัดขวางความสามารถของผู้ประเมินในการประเมินความสามารถของผู้สมัครในการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในบริบทของอังกฤษและศักยภาพในการปรับตัวให้ชินกับ สภาพแวดล้อมของโรงเรียนประจำที่อยู่อาศัย ปัจจัยสำคัญอยู่ที่ความคุ้นเคยของนักเรียนกับกรอบการสอนและการสนับสนุนของโรงเรียน ผู้สัมภาษณ์ควรถามว่า "คุณมีคำถามใดๆ สำหรับฉันหรือไม่" เมื่อถึงจุดสุดยอดของการสัมภาษณ์ การตอบว่า "ไม่" อาจบ่งบอกถึงความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับสถาบันที่จำกัด ซึ่งอาจส่งผลให้โอกาสในการรับเข้าเรียนลดลง ด้วยเหตุนี้ ก่อนการสัมภาษณ์แต่ละครั้ง ที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญของ LINKEDU จะให้คำแนะนำที่ครอบคลุม เพื่อจัดเตรียมผู้สมัครด้วยเอกสารการสัมภาษณ์

• การปฏิบัติตามกำหนดเวลาการสมัครตรงเวลา

กำหนดเวลารับสมัครสำหรับสถานศึกษาของอังกฤษโดยทั่วไปจะครอบคลุมตั้งแต่เดือนสิงหาคมถึงตุลาคมในปีก่อนหน้าปีที่ตั้งใจจะลงทะเบียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สถาบันอันทรงเกียรติที่ได้รับเลือก ซึ่งมีการแข่งขันที่เพิ่มสูงขึ้น อาจกำหนดเส้นตายให้เร็วที่สุดเท่าที่ 2 ถึง 3 ปีก่อนปีแห่งการบวชที่วางแผนไว้ แม้ว่ากำหนดเวลาที่เกี่ยวข้องจะเข้าถึงได้จากเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียน แต่ก็ควรปรึกษากับบริการของเราเพื่อตรวจสอบเงื่อนไขการลงทะเบียนในปัจจุบันและตำแหน่งงานว่างที่ว่าง เป็นเรื่องสำคัญที่ต้องรับทราบว่าระดับปีที่แตกต่างกันภายในสถาบันเดียวกันอาจมีกำหนดเวลาที่ไม่สอดคล้องกัน ซึ่งรับประกันแนวทางที่รอบคอบ สถาบันบางแห่งมีจุดยืนที่ยืดหยุ่นกว่า โดยไม่กำหนดเส้นตายการสมัครที่ชัดเจน วิธีการดังกล่าวเกิดขึ้นจากตำแหน่งงานว่างที่เพียงพอหรือความปรารถนาที่จะดึงดูดผู้สมัครจากนักศึกษาที่ประสบความสำเร็จเป็นพิเศษ
หลังจากขั้นตอนการสมัคร โดยทั่วไปการแจ้งเตือนการรับเข้าเรียนจะเผยแพร่ในเดือนธันวาคมของปีก่อนหน้าการลงทะเบียน นักเรียนที่รับเข้าเรียนจะได้รับตามปกติในช่วงหนึ่งสัปดาห์ถึงหนึ่งเดือนเพื่อพิจารณาและตัดสินใจเมื่อยอมรับข้อเสนอ ไทม์ไลน์นี้ตอกย้ำว่าแม้แต่ผู้สมัครที่เริ่มขั้นตอนการสมัครหลังคริสต์มาสก็สามารถขอเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีการตัดสิทธิ์การสมัครตามที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ได้ ความเป็นไปได้นี้เกิดขึ้นจากแนวโน้มของผู้สมัครในช่วงแรกบางรายที่จะเลือกไม่รับ ดังนั้นจึงทำให้มีตำแหน่งว่าง นอกจากนี้ สถาบันที่ได้รับเลือกยังใช้วิธีการรับเข้าเรียนอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งปีการศึกษา เออร์โก้ ผู้มีแนวโน้มจะเป็นผู้สมัครที่พลาดช่วงรับสมัครแบบเดิมๆ ไม่จำเป็นต้องสิ้นหวัง เนื่องจากพวกเขาสามารถมีส่วนร่วมเชิงรุกกับที่ปรึกษาของเรา เพื่อนำทางอย่างมีกลยุทธ์และปรับเทียบความคิดริเริ่มในการสมัครของพวกเขา

• คำแนะนำ

เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองเริ่มเตรียมตัวสำหรับนักเรียนล่วงหน้าอย่างน้อยสองปี หากคุณวางแผนที่จะสมัครในโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูงและมีชื่อเสียง ทางที่ดีควรเริ่มวางแผนและลงทะเบียนล่วงหน้าอย่างน้อยสามปี

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่หก: กิจกรรมเสริมและสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนประจำของอังกฤษ

สำหรับนักเรียนต่างชาติ การสนับสนุนด้านการศึกษาและสิ่งอำนวยความสะดวกที่โรงเรียนนำเสนอถือเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง การพิจารณานี้มีความโดดเด่นเป็นพิเศษเนื่องจากแรงบันดาลใจที่แตกต่างกันซึ่งมักจัดขึ้นโดยนักเรียนในอังกฤษและนักเรียนจากประเทศไทย ด้วยลักษณะทั่วไปในระดับหนึ่ง นักเรียนในท้องถิ่นอาจไม่จัดลำดับความสำคัญของการศึกษาในมหาวิทยาลัยเป็นวัตถุประสงค์ทางวิชาการที่สำคัญที่สุดเสมอไป ดังนั้นจึงจำเป็นสำหรับเราที่จะต้องทำความเข้าใจอย่างละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับการสนับสนุนที่ออกแบบมาโดยเฉพาะซึ่งสถาบันมอบให้กับนักเรียนประเทศไทย รวมถึงจุดแข็งโดยธรรมชาติของโรงเรียน

นักศึกษาประเทศไทยจำนวนมากมีความปรารถนาที่จะศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัยในสาขาต่างๆ เช่น กายภาพบำบัด ซึ่งได้รับแรงหนุนจากความต้องการวิชาชีพดังกล่าวในตลาดประเทศไทยที่แข็งแกร่ง บ่อยครั้งที่นักเรียนเหล่านี้แสวงหาประสบการณ์การสังเกตที่เกี่ยวข้องแม้ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้น ในบริบทของการศึกษาในสหราชอาณาจักร การระบุโรงเรียนที่ให้การสนับสนุนแบบกำหนดเป้าหมายในโดเมนนี้สามารถเพิ่มเส้นทางการเตรียมตัวได้อย่างชัดเจน

จากสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น เราสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการวิจัยอย่างพิถีพิถันในการเลือกโรงเรียน นอกเหนือจากการประเมินทรัพยากรในห้องเรียนและข้อเสนอนอกหลักสูตรแล้ว ยังจำเป็นที่จะต้องประเมินว่าโรงเรียนจัดให้มีกิจกรรมที่มีมูลค่าเพิ่มซึ่งสอดคล้องกับสาขาวิชาที่คาดหวังของมหาวิทยาลัยที่บุตรหลานมุ่งหวังที่จะติดตามโดยตรงหรือไม่ แนวทางเชิงกลยุทธ์นี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าโรงเรียนที่ได้รับเลือกไม่เพียงแต่ให้การศึกษาที่ครอบคลุมเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการเติบโตที่เหมาะสมซึ่งจำเป็นสำหรับความพยายามทางวิชาการในอนาคต

ตัวอย่างหลักสูตรเพิ่มเติม:

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่เจ็ด: ข้อมูลอ้างอิงที่มีค่าอื่นๆ

ผู้ปกครองสามารถค้นหาข้อมูลมากมายได้จากเว็บไซต์ของโรงเรียน ลองนึกภาพทีมออกแบบเว็บไซต์สำหรับบริษัท และเว็บไซต์ดังกล่าวนำเสนอบริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุดของบริษัท โรงเรียนก็ไม่ต่างกัน พวกเขาจะนำเสนอข้อมูลที่ภาคภูมิใจที่สุดแก่ผู้ปกครองอย่างแน่นอน แน่นอนว่าเราจำเป็นต้องกรองข้อมูลอย่างมีกลยุทธ์ ด้านล่างนี้คือรายการข้อมูลที่ต้องพิจารณา

• School Video วิดีโอของโรงเรียน

มันเหมือนกับ "ไม้กายสิทธิ์" สำหรับทั้งผู้ปกครองและนักเรียน แม้จะอยู่ห่างออกไปหลายพันไมล์ คุณก็สามารถสัมผัสบรรยากาศของโรงเรียนและเข้าใจสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนได้ การดูวิดีโอไม่เพียงแต่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน แต่ยังช่วยให้ผู้ปกครองให้ความสนใจกับการสนทนาระหว่างครูและนักเรียนอีกด้วย จากการโต้ตอบเหล่านี้ ผู้ปกครองสามารถประเมินการสนับสนุนและทรัพยากรที่โรงเรียนมอบให้หรือรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของนักเรียน ข้อมูลนี้อาจมีคุณค่าในการตัดสินใจขั้นสุดท้าย นอกจากนี้ หลังการแพร่ระบาด โรงเรียนในสหราชอาณาจักรหลายแห่งได้จัดกิจกรรมวันเปิดทำการแบบเสมือนจริงทางออนไลน์ เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองและนักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้

• Headmaster's Welcome การต้อนรับจากอาจารย์ใหญ่

"ข้อความของอาจารย์ใหญ่" กล่าวเพื่อยินดีต้อนรับอย่างอบอุ่น และพร้อมให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประวัติของโรงเรียนและปรัชญาการศึกษา ในฐานะที่ปรึกษา เรามักจะเริ่มการประเมินโรงเรียนด้วยการดูวิดีโอที่อาจารย์ใหญ่แบ่งปันความคิดของพวกเขา สิ่งนี้ทำให้เราได้รับข้อมูลอันมีค่าเกี่ยวกับค่านิยมและทิศทางของโรงเรียน

Royal Russell School คริส ฮัทชินสัน อาจารย์ใหญ่โรงเรียนกล่าว:

“We value the things which make each of us distinctively brilliant.

Concord College คำพูดของอาจารย์ใหญ่วิทยาลัยคองคอร์ด ดร. ไมเคิล ทรัส:

“Our academic standards are unashamedly high : Concord students love to learn and are ambitious for their futures."

• Independent Schools Inspectorate （ISI）ผู้ตรวจโรงเรียนเอกชน (ISI)

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับผู้ปกครองคือรายงานของ ISI คุณสามารถเข้าถึงรายงานนี้เพื่อดูการสอบสวนของบุคคลที่สามที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหราชอาณาจักร รายงานครอบคลุมแง่มุมต่างๆ รวมถึงข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน ผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน ปรัชญาการสอน มาตรการด้านสุขภาพและความปลอดภัยของวิทยาเขต ความเหมาะสมของเจ้าหน้าที่และสิ่งอำนวยความสะดวก ขั้นตอนในการจัดการกับข้อร้องเรียน และคุณภาพของทีมผู้นำของโรงเรียน ผู้ตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้จะดำเนินการประเมินที่ครอบคลุม รวมถึงการสังเกตในชั้นเรียน การสนทนากับนักเรียนปัจจุบัน การสนทนากับผู้บริหาร และการสำรวจกับผู้ปกครองและนักเรียน จากนั้นจึงรวบรวมข้อค้นพบเพื่อสรุปผล

• Subjects Performance วิชาการที่มีประสิทธิภาพ

โรงเรียนบางแห่งจัดให้มีรายงานผลการสอบของนักเรียน A-Level ในแต่ละวิชา รายงานนี้จะสรุปคะแนนที่ได้รับในแต่ละวิชา ตั้งแต่ A ถึง U นอกเหนือจากเกรดของแต่ละวิชาแล้ว ผู้ปกครองยังสามารถประเมินสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนได้อีกด้วย โดยทั่วไป นักเรียนชาวเอเชียมักจะเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ในขณะที่นักเรียนชาวยุโรปอาจเลือกเรียนวิชามนุษยศาสตร์ เช่น ประวัติศาสตร์หรือภูมิศาสตร์ นอกจากนี้ โรงเรียนบางแห่งยังให้ความสำคัญกับผลการปฏิบัติงานที่โดดเด่นในสาขาวิชาเฉพาะ โดยให้ข้อมูลเพิ่มเติมแก่ผู้ปกครองเพื่อช่วยในการตัดสินใจขั้นสุดท้ายในการเลือกโรงเรียน

8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

หัวข้อที่แปด: การกำหนดงบประมาณสำหรับค่าธรรมเนียมโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร

โดยทั่วไปแล้ว โรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมจะคำนวณค่าธรรมเนียมเป็นรายภาคเรียน โดยปีการศึกษาประกอบด้วยสามเทอม ค่าเล่าเรียนสำหรับแต่ละภาคเรียนอยู่ในช่วงตั้งแต่ 10,000 ถึง 15,000 ปอนด์ ส่งผลให้ค่าเล่าเรียนต่อปีรวมประมาณ 30,000 ถึง 45,000 ปอนด์

นอกเหนือจากค่าเล่าเรียนแล้ว ผู้ปกครองควรพิจารณาค่าธรรมเนียมการสมัครและค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ดที่อาจเกิดขึ้นหลังจากยืนยันการลงทะเบียนด้วย โดยทั่วไปการสมัครเข้าโรงเรียนประจำแต่ละครั้งจะต้องเสียค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนตั้งแต่ 75 ถึง 300 ปอนด์

2. ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับโรงเรียนประจำภูมิภาคยอดนิยม

เมื่อผู้ปกครองเลือกโรงเรียน สถานที่ตั้งมักจะเป็นปัจจัยสำคัญที่ต้องพิจารณา เราจะให้ภาพรวมของภูมิภาคแปดแห่งที่ถูกถามบ่อย:

1. London
2. Oxford / Cambridge
3. Midland
4. Bath  / Bristol
5. Surrey
6. Leeds  / York
7. Reading
8. Kent

City of London Freemen's School เป็นโรงเรียนแบบไปเช้าเย็นกลับแบบดั้งเดิมที่มีชื่อเสียงอย่างสูงพร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับหอพัก สัดส่วนของนักเรียนประจำคิดเป็น 7% ของทั้งโรงเรียน ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนสำหรับโรงเรียนนี้สูงมาก ในการสมัครก็เพิ่มมากขึ้นไปอีก นอกจากนี้ การลงทะเบียนจำเป็นต้องสอบ UKiset นักเรียนที่สนใจจะต้องเตรียมตัวตั้งแต่เนิ่นๆ

วิทยาลัย Dulwich มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นและเป็นสมาชิกของโรงเรียน Eton Group นอกจากโรงเรียนที่มีชื่อเสียงเช่น Tonbridge School, Westminster School และ Eton College แล้ว Dulwich ยังเป็นส่วนหนึ่งของพันธมิตรนี้อีกด้วย ในฐานะสมาชิกพันธมิตร ดัลวิชรักษามาตรฐานการศึกษาในระดับสูง ในแต่ละปี 10%–15% ของผู้สำเร็จการศึกษาจะได้เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เช่น สถาบันออกซ์ฟอร์ด เคมบริดจ์ และไอวี่ลีกในสหรัฐอเมริกา

โรงเรียนมีขนาดใหญ่และมีกิจกรรมที่เป็นประโยชน์มากมายสำหรับนักเรียน ดัลวิชยังเป็นตัวเลือกที่เหมาะสมสำหรับครอบครัวที่ต้องการตั้งถิ่นฐานในลอนดอน เนื่องจากตั้งอยู่ใกล้ใจกลางเมือง นักเรียนชาวอังกฤษส่วนใหญ่จึงเลือกเรียนแบบไปเช้าเย็นกลับ โดยมีเพียง 7% เท่านั้นที่เป็นนักเรียนประจำ อย่างไรก็ตาม สภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่โรงเรียนมีบรรยากาศสบาย และห้องพักของนักเรียนรุ่นพี่ยังมาพร้อมกับห้องน้ำส่วนตัวอีกด้วย

Mill Hill School

การค้นหาโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมในลอนดอนไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างแน่นอน แต่ Mill Hill เป็นโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมที่ตั้งอยู่ในลอนดอนที่ให้การศึกษาคุณภาพสูง โรงเรียนตั้งอยู่ในย่าน Barnet อันทรงเกียรติ มีวิทยาเขตอันเขียวชอุ่มครอบคลุมพื้นที่กว่า 100 เอเคอร์ แม้ว่านักเรียนจำนวนมากมาจากลอนดอน แต่โรงเรียนก็ยังดึงดูดนักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติและผู้ที่ตั้งใจจะศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัยในลอนดอน

Oxford/Cambridge

The Leys School

โรงเรียน Leys เป็นตัวเลือกอันดับต้นๆ สำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกงจำนวนมาก เนื่องจากมีทำเลที่ตั้งที่สะดวก ผลการเรียนดีเยี่ยม และสภาพแวดล้อมการเรียนที่เอื้ออำนวย อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองควรทราบว่าโรงเรียนมีข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่เข้มงวดมาก ขอแนะนำให้ผู้ปกครองเตรียมบุตรหลานให้พร้อมสำหรับการสอบเข้าอย่างเพียงพอ The Leys เริ่มจัดให้มีการสอบเข้าสำหรับนักเรียนต่างชาติในเดือนมกราคม ซึ่งต่อมาถูกเปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่นๆ ดังนั้นหากผู้ปกครองพิจารณาว่า The Leys เป็นทางเลือกแรกของพวกเขา พวกเขาอาจต้องละทิ้งข้อเสนอจากโรงเรียนอื่น

St. Mary’s School, Cambridge

ภายในเคมบริดจ์ มีโรงเรียนชั้นนำหลายแห่งติดอันดับ 100 อันดับแรก และโรงเรียนเซนต์แมรี เมืองเคมบริดจ์ โดดเด่นในฐานะตัวแทนของโรงเรียนสตรีแบบดั้งเดิม โรงเรียนรวบรวมคุณสมบัติของโรงเรียนสตรีในอังกฤษที่เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอนวิชาศิลปะและการออกแบบ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการพัฒนานักเรียนในสาขา STEM และการกีฬา แม้ว่าวิทยาเขตจะมีขนาดค่อนข้างเล็ก แต่ก็มีอาคารสอนเฉพาะทางที่ถูกสร้างขึ้นสำหรับนักศึกษาศิลปะและนักศึกษาก่อนวิทยาลัย เพื่อรองรับความต้องการด้านวิชาการที่แตกต่างกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือกรณีของ "เล็ก แต่ครบถ้วน"

d’Overbroeck’s College

วิทยาลัย d’Overbroeck มักถูกเข้าใจผิดโดยผู้ปกครองว่าเป็นโรงเรียนแบบกวดวิชา แต่ในความเป็นจริงแล้ว โรงเรียนแห่งนี้ได้รวมเอาข้อดีของโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเข้าไว้ด้วยกัน แตกต่างจากสถาบันที่คล้ายคลึงกัน d'Overbroeck's มีทักษะในการทำลายอุปสรรคระหว่างครูและนักเรียน นักเรียนสามารถสวมชุดลำลองไปโรงเรียนและเรียกครูตามชื่อของพวกเขา สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ผ่อนคลายที่ส่งเสริมการสื่อสารอย่างกระตือรือร้นระหว่างนักเรียนและครู เมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิม d'Overbroeck's อาจเหมาะสำหรับนักเรียนที่ไม่ชอบความสอดคล้องที่เข้มงวดมากกว่า

Stephen Perse Foundation

รางวัลต่างๆ เช่น "IB School of the Year ประจำปี 2013" "โรงเรียนเอกชนที่ดีที่สุดประจำปี 2014" "โรงเรียนมัธยมศึกษาอิสระแห่งทศวรรษ East Anglia ประจำปี 2020" และการเป็นหนึ่งใน 5% อันดับแรกของโรงเรียนที่ "โดดเด่น" ของ ISI เนื่องมาจาก Stephen มาตรการการศึกษาที่คิดล่วงหน้าของมูลนิธิ Perse แม้กระทั่งหนึ่งทศวรรษก่อนการระบาดใหญ่ของโควิด-19 Stephen Perse Foundation ก็ได้เริ่มใช้เทคโนโลยีในการสอนโดยการอัปโหลดกระบวนการในชั้นเรียนทางออนไลน์ ช่วยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา ความสำเร็จอันโดดเด่นของโรงเรียนทำให้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำอย่างอ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์

Midland

Oundle School

Oundle School หนึ่งในโรงเรียนประจำที่มีชื่อเสียงที่สุดในสหราชอาณาจักร เป็นที่รู้จักในหมู่ผู้ปกครองชาวฮ่องกง นอกเหนือจากผลการสอบสาธารณะที่ยอดเยี่ยมและสภาพแวดล้อมในการเข้าเรียนเต็มรูปแบบแล้ว Oundle ยังมีชื่อเสียงในด้านการดูแลเอาใจใส่บุคคลที่มีชื่อเสียงจำนวนมากที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาต่างๆ เนื่องจากมีมาตรฐานที่สูง Oundle จึงกำหนดให้นักเรียนต่างชาติต้องเข้าสอบเหมือนกับนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่น ซึ่งทำให้ข้อกำหนดความสามารถทางภาษาอังกฤษของพวกเขาสูงมาก นอกจากนี้ นักเรียนต่างชาติแต่ละคนจะต้องส่งรายงาน UKiset ก่อนสมัคร และการรับเข้าเรียนจะขึ้นอยู่กับการอนุมัติของโรงเรียน ดังนั้นจึงแนะนำให้ผู้ปกครองและนักเรียนเตรียมตัวสำหรับขั้นตอนการสมัครล่วงหน้าสองถึงสามปี

Uppingham School

ด้วยประวัติศาสตร์ยาวนานกว่า 400 ปี Uppingham เป็นหนึ่งในโรงเรียนรัฐบาล 24 แห่งแห่งแรกในสหราชอาณาจักรและเป็นสมาชิกของโรงเรียน Rugby Group Uppingham เป็นหนึ่งในโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมที่สุด โดยนักเรียนมากกว่า 90% เป็นนักเรียนประจำ ซึ่งหมายความว่านักเรียนฮ่องกงมีโอกาสมากขึ้นในการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่นและดื่มด่ำกับวัฒนธรรมท้องถิ่น Uppingham เน้นการศึกษาแบบองค์รวม ฝึกอบรมนักเรียนในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็น และบ่มเพาะความคิดสร้างสรรค์ สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่านักศึกษาไม่เพียงแต่จะเก่งในด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในด้านอื่นๆ อีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรดนตรีและศิลปะของ Uppingham ก็มีความโดดเด่นเช่นกัน โรงเรียนเปิดตัว "Music Nights" ทุกวันศุกร์ในปี 2020 โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงร่วมกับครู

Oakham School

Oakham School ตั้งอยู่ใน Midlands เป็นสถาบันแบบดั้งเดิมขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนมากกว่า 1,000 คน โดยผสมผสานคุณสมบัติที่ผู้ปกครองชาวฮ่องกงชื่นชม: สภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยแบบดั้งเดิม ผลการเรียนที่ยอดเยี่ยม และชื่อเสียงที่ดี Oakham มีสิ่งอำนวยความสะดวกครบวงจร รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกในการกินนอนที่ตอบสนองความต้องการของนักศึกษารุ่นเยาว์ ในด้านวิชาการ จะให้การสนับสนุนอย่างเพียงพอสำหรับนักศึกษารุ่นพี่ เช่น สาขาวิชาที่มีให้เลือกมากมาย ดังนั้น Oakham จึงเป็นโรงเรียนคุณภาพสูงที่เหมาะสำหรับนักเรียนทุกวัยและมีความเข้ากันได้ดีเยี่ยม

Loughborough Grammar School

Loughborough Grammar School (LGS) ยึดมั่นในสไตล์โรงเรียนชายล้วนของอังกฤษ: ความหลงใหลในกีฬา ความเป็นเลิศในด้านวิทยาศาสตร์ และการให้กำลังใจนักเรียนในการสำรวจโลก ประวัติและชื่อเสียงสามารถเทียบได้กับโรงเรียนชายที่มีชื่อเสียงอีกแห่งหนึ่ง วิทยาลัยดัลวิช อย่างไรก็ตาม ค่าเล่าเรียนของ LGS นั้นถูกกว่าDulwichมากกว่า 10,000 ปอนด์ ทำให้เหมาะสำหรับเด็กผู้ชายที่ชื่นชอบกิจกรรมกลางแจ้งและเล่นกีฬา เป็นที่น่าสังเกตว่าอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติของโรงเรียนคิดเป็นเพียง 6% ของประชากรทั้งหมด กิจกรรมร่วมกันสำหรับนักเรียนประจำส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเยี่ยมชมกลางแจ้งและการเล่นกีฬา เพื่อมอบประสบการณ์การใช้ชีวิตแบบอังกฤษที่แท้จริงมากขึ้น

Bath / Bristol

Clifton College

วิทยาลัยคลิฟตันได้เลี้ยงดูผู้ได้รับรางวัลโนเบลหลายราย และคุณูปการของโรงเรียนในการพัฒนาด้านวิชาการของนักเรียนในด้านเศรษฐศาสตร์และวิทยาศาสตร์ก็ไม่สามารถมองข้ามได้ ในฐานะหนึ่งในโรงเรียนชั้นนำแบบดั้งเดิมที่สุดในสหราชอาณาจักร Clifton College เป็นสมาชิกของ Rugby Group พร้อมด้วยโรงเรียนที่มีชื่อเสียง เช่น Rugby School และ Wellington College ที่ผู้ปกครองชาวฮ่องกงคุ้นเคย โรงเรียนรักษามาตรฐานการรับเข้าเรียนที่เข้มงวดและให้ความสำคัญกับการพัฒนารอบด้านของนักเรียนเป็นอย่างสูง เนื่องจากโรงเรียนรัฐบาลให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในด้านดนตรีและกีฬาแบบดั้งเดิม นักเรียนที่มีศักยภาพในด้านเหล่านี้จะได้รับการพิจารณาเป็นอันดับแรก

Downside school

Downsideซึ่งหยั่งรากลึกในประเพณีคาทอลิกและมีประวัติศาสตร์ยาวนานถึง 400 ปี มีโบสถ์หลังใหญ่ การตกแต่งภายในแบบคลาสสิก ภาพวาดสีน้ำมันบนผนัง และรูปถ่ายของศิษย์เก่าที่ทำให้นักเรียนปรารถนาที่จะเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ของโรงเรียน Downside School เป็นสถาบันที่เก่าแก่และดั้งเดิมซึ่งผ่านการฝึกฝนมาหลายปีจนได้รับชื่อเสียงที่เฟื่องฟู สถานะอันโดดเด่นสามารถดึงดูดครอบครัวชนชั้นสูงให้รับบุตรหลานของตนมาลงทะเบียนเรียนที่นั่นมานานหลายศตวรรษ โรงเรียนนี้ได้รับผลตอบรับที่ดีเยี่ยมจากทั้งผู้ปกครองและนักเรียน

Badminton School

หากคุณปรารถนาที่จะเป็นสตรีผู้มีปัญญารอบด้านและเชี่ยวชาญทั้งด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์ โรงเรียนแบดมินตันถือได้ว่าเป็นตัวเลือกอันดับต้นๆ ในบรรดาโรงเรียนสตรีในอังกฤษ แบดมินตันมีความโดดเด่นด้วยการผสมผสานที่เป็นเอกลักษณ์ของการรักษาบรรยากาศศิลปะและวรรณกรรมแบบดั้งเดิม ขณะเดียวกันก็มุ่งมั่นในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า การสอน STEM ของโรงเรียนช่วยให้เด็กผู้หญิงที่สนใจในวิทยาศาสตร์สามารถสำรวจและเรียนรู้ได้ การผสมผสานระหว่างวิธีการสอนแบบเก่าและแบบใหม่ช่วยให้พวกเขามีความเป็นเลิศ และบรรลุผลการสอบสาธารณะที่ยอดเยี่ยม นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาอุปนิสัยของนักเรียน และความประพฤติที่สุขุมและมีน้ำใจในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมทำให้เกิดความประทับใจไม่รู้ลืม นอกจากนี้ บรรยากาศที่ไม่โอ้อวดและติดดินของโรงเรียนยังเป็นที่ชื่นชอบของผู้ปกครองหลายคนอีกด้วย

Sidcot School

Sidcotเป็นโรงเรียนที่มีความสุขอย่างแท้จริงในทุกแง่มุม เนื่องจากไม่ได้กดดันนักเรียนจนเกินไป แต่โรงเรียนกลับสนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาในด้านต่างๆ โดยปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและจิตวิญญาณแห่งการสำรวจ หลังเลิกเรียน นักเรียนจะมีโอกาสเข้าร่วมใน "กิจกรรมการสำรวจ" เช่น การสำรวจถ้ำและโครงการ Duke of Edinburgh Award โรงเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการมีสุขภาพจิตที่ดีสำหรับนักเรียนแต่ละคน ดังนั้นจึงกำหนดให้เจ้าหน้าที่และนักเรียนทุกคน รวมถึงอาจารย์ใหญ่ทำสมาธิไตร่ตรองเป็นเวลา 20 นาทีทุกสัปดาห์ เพื่อให้นักเรียนได้ชาร์จพลังจิตวิญญาณของตนเอง นักเรียนจะต้องรายงานความเป็นอยู่ที่ดีของตนต่ออาจารย์ใหญ่และครูในแต่ละสัปดาห์ เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะเติบโตในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนุกสนานและกลมกลืน

Kingswood School

โรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมในสหราชอาณาจักรมุ่งหวังให้นักเรียนมีความสนใจอย่างแท้จริงในการแสวงหาความรู้ ทำให้พวกเขาเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น ตั้งเป้าหมาย และแม้กระทั่งยึดมั่นในมาตรฐานระดับสูง Kingswood School รวบรวมปรัชญามาตรฐานของโรงเรียนประจำของอังกฤษ โดยหล่อหลอมนักเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย โรงเรียนมีสัดส่วนนักเรียนประจำและนักเรียนต่างชาติน้อยกว่า โดยส่วนใหญ่เป็นนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่น นักเรียนที่มีความเข้าใจภาษาอังกฤษเป็นอย่างดีมีแนวโน้มที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของ Kingswood ได้ดี

Royal High School, Bath

การรวมกันของ Royal High School (RHS) และเมืองบาธเป็นการจับคู่ที่สมบูรณ์แบบสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่ต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนสตรีอังกฤษแบบดั้งเดิม โรงเรียนแรกเป็นโรงเรียนประจำหญิงล้วนที่มีชื่อเสียงในด้านความสำเร็จทางวิชาการที่ยอดเยี่ยม ในขณะที่โรงเรียนหลังเป็นเมืองประวัติศาสตร์และมีชีวิตชีวาของอังกฤษในด้านวิชาการ การผสมผสานขององค์ประกอบทั้งสองนี้ส่งผลให้นักเรียนเก่งไม่เพียงแต่ในผลการสอบสาธารณะเท่านั้น แต่ยังแสดงความสามารถที่หลากหลายอีกด้วย การผสมผสานนี้สะท้อนให้เห็นถึงประเพณีของโรงเรียนสตรีในอังกฤษได้อย่างสมบูรณ์แบบ ซึ่งเน้นย้ำถึงการแสดงที่แข็งแกร่งทั้งในด้านวิชาการและความสามารถ ตรงกันข้ามกับการมุ่งเน้นไปที่ศิลปะและการออกแบบในโรงเรียนสตรีทั่วไป RHS ให้ความสำคัญกับการพัฒนาด้านดนตรีและการกีฬา ทำให้มีความโดดเด่นในบรรดาโรงเรียนสตรีในอังกฤษหลายแห่ง

Surrey

Woldingham School

โรงเรียน Woldingham เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่เก่าแก่ที่สุดและมีความเกี่ยวข้องกับประเพณี Sacred Heart จึงเป็นตัวเลือกยอดนิยมในหมู่นักเรียนชาวฮ่องกงมาหลายปี เป็นโรงเรียนสตรีอังกฤษที่เป็นที่ต้องการสำหรับนักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ เช่น La Salle, Sacred Heart และ Maryknoll นอกเหนือจากความเป็นเลิศทางวิชาการแล้ว โรงเรียนยังมุ่งหวังที่จะปลูกฝังความซื่อสัตย์และอุปนิสัยส่วนบุคคลของนักเรียน โดยได้รับคำแนะนำจากคำสอนอันมีเมตตาของประเพณีคาทอลิกและพระหฤทัยอันศักดิ์สิทธิ์ นอกจากนี้ เนื่องจากตั้งอยู่ใกล้ลอนดอน โรงเรียนจึงเป็นที่ชื่นชอบของผู้ปกครองหลายคนที่มีความสนใจในเมืองนี้ ด้วยสถานีรถไฟในบริเวณใกล้เคียงที่ให้การเข้าถึงโดยตรงไปยังลอนดอน นักศึกษาสามารถสำรวจเมืองในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ในขณะที่เพลิดเพลินกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เงียบสงบและไม่ถูกรบกวนในมหาวิทยาลัย

Tonbridge School

Tonbridgeเป็นโรงเรียนเอกชนชายชั้นนำที่ผสมผสานประวัติศาสตร์วัฒนธรรมอันยาวนานเข้ากับมาตรฐานการศึกษาสมัยใหม่ แม้ว่ามันอาจจะไม่เป็นหนึ่งในเก้าโรงเรียนของรัฐที่สำคัญ แต่ก็จัดขึ้นในเรื่องเดียวกัน ความสำเร็จทางวิชาการที่โดดเด่นทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากเติบโตเป็นชนชั้นสูงในสังคม ทำให้เป็นที่ต้องการอย่างสูงจากผู้ปกครองชาวอังกฤษในท้องถิ่น ในปี 2019 Tonbridge ได้รับรางวัล "โรงเรียนเด็กชายอิสระที่ดีที่สุดแห่งปี" จากนิตยสาร Independent Schools Parent ของสหราชอาณาจักร เนื่องจากมีชื่อเสียงสูง การแข่งขันเพื่อรับเข้าเรียนจึงรุนแรงในแต่ละปี และโดยทั่วไปผู้สนใจจะเป็นนักศึกษาจะต้องสมัครล่วงหน้าสามปี หากผู้ปกครองกำลังพิจารณาที่จะรับสมัครลูกชาย การวางแผนตั้งแต่เนิ่นๆ ถือเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่พลาดช่วงรับสมัครที่เหมาะสมที่สุด

Caterham School

โรงเรียน Caterham ประสบความสำเร็จด้านผลการเรียนระดับสูงอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา และเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงตั้งอยู่ใกล้กับลอนดอน ทำให้ได้รับความนิยมอย่างสูงในหมู่ผู้ปกครองชาวฮ่องกง ส่งผลให้โรงเรียนมีจำนวนนักเรียนฮ่องกงค่อนข้างมาก โรงเรียน Caterham ให้ความสำคัญกับระเบียบวินัยในขณะที่ยังคงรักษาแนวทางการสอนที่ทันสมัย โรงเรียนยังมอบหมายให้นักเรียนรุ่นพี่เป็นพี่เลี้ยงให้กับนักเรียนรุ่นน้อง เพื่อให้นักเรียนรุ่นพี่ได้แบ่งปันประสบการณ์และความรู้ทางวิชาการ ในปี 2020 นักเรียนมากกว่า 90% ได้เข้าเรียนในสถาบันอันทรงเกียรติ เช่น University of Oxford, University of Cambridge และ Russell Group ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงปรัชญาการสอนที่ประสบความสำเร็จของโรงเรียนผ่านผลงานที่โดดเด่นของนักเรียนในการสอบสาธารณะ

Royal Russell School

Royal Russell เป็นโรงเรียน HMC ที่ตั้งอยู่ในชานเมืองลอนดอน โดยมีสภาพแวดล้อมในวิทยาเขตที่เงียบสงบและไม่โอ้อวด โรงเรียนมีการออกแบบสถาปัตยกรรมอังกฤษแบบดั้งเดิม มีอันดับทางวิชาการที่แข็งแกร่ง และสิ่งอำนวยความสะดวกในการขึ้นเครื่องที่ทันสมัยซึ่งตามทันความก้าวหน้าของยุคสมัย ปัจจัยเหล่านี้ดึงดูดนักเรียนและผู้ปกครองชาวฮ่องกงจำนวนมากให้สมัคร แม้ว่าสัดส่วนของนักเรียนประจำจะค่อนข้างต่ำ แต่ผล A-Level ของนักเรียนประจำจะสูงกว่านักเรียนแบบไปเช้าเย็นกลับอย่างต่อเนื่อง 8% โรงเรียนไม่ละเลยการสนับสนุนที่มอบให้กับนักเรียนประจำแม้ว่าจะมีจำนวนน้อยกว่าก็ตาม

ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง Royal Russell ได้รับการอุปถัมภ์ โดยมีพระมหากษัตริย์อังกฤษทำหน้าที่เป็นผู้อุปถัมภ์และเสด็จเยือนโรงเรียนถึงสี่ครั้งเพื่อเข้าร่วมในพิธีเปิดสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ โรงเรียนแห่งนี้ได้ผลิตศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียง รวมถึง Tom Wright สถาปนิกชาวอังกฤษผู้มีชื่อเสียงผู้ออกแบบโรงแรม Burj Al Arab ในดูไบ

Leeds / York

Harrogate Ladies’ College

Harrogate Ladies' College (HLC) ตั้งอยู่ในเมือง Harrogate อันมีเสน่ห์ ใกล้กับอุทยานแห่งชาติ เมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนในเมืองอื่นๆ ความเงียบสงบของ Harrogate ทำให้ที่นี่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กผู้หญิงที่ชอบเก็บตัว นอกจากนี้ ความรู้สึกที่เข้มแข็งของโรงเรียนยังช่วยให้แม้แต่เด็กผู้หญิงที่สงวนไว้ก็สามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเป็นธรรมชาติ โรงเรียนมุ่งมั่นที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับศักยภาพของนักเรียนโดยเน้นการสอนที่สนุกสนานและการพัฒนาตนเอง ("ฉันคือฉัน") นอกเหนือจากวิชาแบบดั้งเดิมแล้ว โรงเรียนยังเปิดสอนหลักสูตรการถ่ายภาพ สิ่งทอ การละคร และการทำอาหาร และอื่นๆ อีกมากมาย

Queen Ethelburga’s Collegiate

เมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนประจำแห่งอื่นๆ ในอังกฤษ Queen's Ethelburga's Collegiate (QE) ถือได้ว่าเป็น "ดาวรุ่ง" ด้วยประวัติศาสตร์ที่ยาวนานกว่าศตวรรษ โรงเรียนได้รับการจัดอันดับให้ติดอันดับท็อป 10 ในด้านผลการเรียนและสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย เนื่องจากการจัดสรรทรัพยากรอย่างมีน้ำใจ โครงสร้างหลักสูตรของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอันเป็นเอกลักษณ์ที่มี "บ้าน" และ "แผนก" ควบคู่กัน ช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกระบบการสอบตามจุดแข็งและแรงบันดาลใจในการศึกษาต่อ แนวทางนี้ทำให้ QE กลายเป็นเลิศในผลการสอบสาธารณะอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองหลายคนที่มาเยี่ยมชมวิทยาเขตจะมั่นใจกับสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักระดับ 5 ดาว ซึ่งรับประกันความเป็นอยู่ที่ดีของบุตรหลานทั้งในด้านเสื้อผ้า อาหาร ที่พัก และการเดินทาง นักเรียนมักบรรยายเวลาที่ตนอยู่ที่ QE ว่าเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ระดับห้าดาว

Queen Margaret’s School

โรงเรียน Queen Margaret’s ตั้งอยู่ห่างจากตัวเมืองและเป็นโรงเรียนสตรีชั้นสูงที่ได้รับการยกย่องในภูมิภาคยอร์ก มีชื่อเสียงที่โดดเด่นและมีบุคคลสำคัญเข้าร่วมงาน เช่น ดัชเชสแห่งเคนต์ พระราชธิดาทั้งสามของดยุคแห่งรัตแลนด์ และแม้แต่ลูกสาวของนักธุรกิจนักพนัน เซอร์ สแตนลีย์ โฮ และแพนซี โฮ ด้วยจำนวนนักเรียนทั้งหมดเพียง 270 คน มากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนประจำ ชั้นเรียน A-Level มีนักเรียนโดยเฉลี่ยห้าคน ส่งผลให้มีผลการเรียนโดดเด่น นักเรียนหญิงประมาณ 70% ได้เกรด A* ถึง B สภาพแวดล้อมนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ชื่นชอบชั้นเรียนขนาดเล็กและได้รับความเอาใจใส่จากครูเป็นส่วนตัวมากขึ้น

St Peter’s School, York

โรงเรียนเซนต์ปีเตอร์ เมืองยอร์กเป็นโรงเรียนเอกชนที่เก่าแก่ที่สุดเป็นอันดับสี่ของโลก และแม้กระทั่งทุกวันนี้ โรงเรียนแห่งนี้ยังคงรักษาข้อดีของการศึกษาแบบอังกฤษแบบดั้งเดิมเอาไว้ St. Peter's ให้ความสำคัญอย่างมากต่อประสบการณ์ของนักเรียนภายในโรงเรียน การสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมในห้องเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร และบรรยากาศโดยรวม โรงเรียนให้ความสำคัญกับการศึกษาแบบองค์รวม แต่ผลการสอบสาธารณะก็เทียบได้กับสถาบันที่ให้ความสำคัญกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งสะท้อนถึงบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวก การรับเข้าเรียนในโรงเรียนนี้มีการแข่งขันสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของความสามารถทางภาษาอังกฤษ นักศึกษาต่างชาติจะต้องมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับนักศึกษาในท้องถิ่น ดังนั้น นักเรียนที่พิจารณาสมัครตามความต้องการของ St. Peter จะต้องมีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสูงเป็นพิเศษ

Mayfield School

โรงเรียน Mayfield เป็นตัวเลือกยอดนิยมในหมู่ผู้ปกครองชาวฮ่องกงที่กำลังมองหาโรงเรียนประจำในอังกฤษ สาเหตุหลักมาจากผลการสอบที่น่าประทับใจและคุณค่าแบบดั้งเดิม ในฐานะโรงเรียนสตรีคาทอลิกที่ให้ความสำคัญกับด้านวิชาการและการพัฒนาอุปนิสัย โรงเรียน Mayfield School เลี้ยงดูนักเรียนที่มีความสามารถรอบด้านตั้งแต่อายุยังน้อย เมื่อคุณก้าวเข้าสู่วิทยาเขต Mayfield คุณจะสัมผัสได้ถึงบรรยากาศที่เป็นมิตร สุภาพ และขยันขันแข็งในหมู่นักศึกษาทันที ผลการสอบประจำปีของโรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิผลของวิธีการสอน ซึ่งได้รับความสนใจจากผู้ปกครองชาวฮ่องกงจำนวนมากที่ชื่นชมคุณสมบัติของโรงเรียนสตรีอังกฤษแบบดั้งเดิม

Reed’s School

โรงเรียนรีดส์มีประวัติที่น่าสนใจ ก่อตั้งขึ้นครั้งแรกเพื่อให้การศึกษาแก่เด็กด้อยโอกาส เมื่อเวลาผ่านไป ก็กลายเป็นโรงเรียนประจำแบบดั้งเดิม โรงเรียนมีผลการเรียนดีและได้รับประโยชน์จากการตั้งอยู่ใกล้กับลอนดอน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการเลื่อนตำแหน่งค่อนข้างจำกัดในเอเชียและภูมิภาคอื่นๆ จำนวนนักเรียนต่างชาติที่ Reeds School จึงยังคงมีอยู่เพียงเล็กน้อย หากผู้ปกครองสนใจในสภาพแวดล้อมที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่า โรงเรียน Reeds ก็คุ้มค่าที่จะพิจารณาอย่างแน่นอน นอกเหนือจากความรู้ทางวิชาการแล้ว โรงเรียนยังมอบโอกาสอันหลากหลายให้กับนักเรียนในการพัฒนา โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศตามความสนใจส่วนบุคคล นอกจากนี้ การเป็นสมาชิกของ HMC (การประชุมอาจารย์ใหญ่และอาจารย์ใหญ่) เป็นการตอกย้ำชื่อเสียงของโรงเรียนในภาคการศึกษา

Reading

Queen Anne’s School

โรงเรียน Queen Anne's มีชื่อเสียงในด้านการพัฒนาด้านดนตรีและศิลปะ โดยมีการลงทุนในด้านเหล่านี้โดยเฉพาะเพื่อมอบสิ่งอำนวยความสะดวกชั้นยอดที่สอดคล้องกับนโยบายการพัฒนาแบบองค์รวมของโรงเรียน ในเวลาเดียวกัน โรงเรียนยังคงรักษาผลการเรียนที่น่ายกย่อง โดยบรรลุความสมดุลระหว่างการแสวงหาความรู้ทางวิชาการและศิลปะ โรงเรียนมอบทุนการศึกษาด้านดนตรี ศิลปะ และกีฬา โดยดึงดูดนักเรียนที่มีความสามารถและมีความสามารถหลากหลายให้สมัครเข้าเรียนในแต่ละปี เนื่องจากเป็นโรงเรียนประจำหญิงล้วนแบบดั้งเดิมเพียงแห่งเดียวในพื้นที่รีดดิ้ง โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียน 450 คน โดยประมาณครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนประจำ บรรยากาศในหอพักอบอุ่นมากและความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาก็มีความสามัคคีกันมากเช่นกัน ความรู้สึกที่เข้มแข็งของโรงเรียนช่วยให้เด็กผู้หญิงที่เงียบขรึมและคิดใคร่ครวญสามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเป็นธรรมชาติ

Leighton Park School

ความมุ่งมั่นของ Leighton Park ต่อหลักการก่อตั้งปรากฏชัดจากการมุ่งเน้นไปที่การศึกษาด้านคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับนักเรียน โรงเรียนให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับคุณค่าส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละคน โดยเชื่อมั่นในการปลูกฝังการพัฒนาแบบองค์รวมมากกว่าผลการเรียนเพียงอย่างเดียว เป็นผลให้โรงเรียนไม่ได้ติดอันดับสูงสุดในบรรดาโรงเรียนเอกชนในตารางลีกมัธยมศึกษาของสหราชอาณาจักรโดยสุ่มสี่สุ่มห้า แต่จะเน้นการบูรณาการระหว่าง "การสอน" และ "การศึกษา" การศึกษา STEAM ที่มีความคิดก้าวหน้าช่วยให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจส่วนตัวในสาขาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิศวกรรมศาสตร์ และศิลปะ เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จในอนาคต ผู้ปกครองหลายคนยังชื่นชมโรงเรียนที่ให้พื้นที่เพียงพอสำหรับการเติบโตอย่างอิสระของบุตรหลาน และเปิดโอกาสให้พรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่ได้เจริญรุ่งเรือง เมื่อพูดถึงการแนะนำโรงเรียนเอกชนที่ดีที่สุดใน Reading Leighton Park เป็นตัวเลือกอันดับต้นๆ อย่างไม่ต้องสงสัย

Kent

Bethany School

โรงเรียนเบธานีให้ความสำคัญกับการตอบสนองความต้องการเฉพาะของนักเรียนแต่ละคนโดยจัดให้มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางร่างกายและจิตใจ สมกับชื่อเสียงในฐานะ "โรงเรียนแห่งความสุข" อย่างแท้จริง นอกเหนือจากการพัฒนาด้านวิชาการแล้ว โรงเรียนยังมีกิจกรรมนอกหลักสูตรอันหลากหลายให้นักศึกษาได้เข้าร่วม เช่น โครงการ Young Enterprise และโครงการ Duke of Edinburgh's Award

นอกจากนี้ โรงเรียนเบธานียังบริหารจัดการสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติอย่างรอบคอบ โดยมีเพียงประมาณ 11% เท่านั้นที่เป็นนักเรียนต่างชาติ ซึ่งหมายความว่านักเรียนฮ่องกงมีโอกาสมากขึ้นในการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนในท้องถิ่น พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา และช่วยให้พวกเขาเข้าใจได้ดีขึ้นและบูรณาการเข้ากับชีวิตทางวัฒนธรรมของอังกฤษ

St Edmund’s School Canterbury

Canterbury เป็นตัวเลือกยอดนิยมในหมู่ผู้ปกครองชาวฮ่องกงมาโดยตลอด เนื่องจากมีบรรยากาศทางวิชาการที่แข็งแกร่ง ประวัติความปลอดภัยที่ดี และการคมนาคมที่สะดวกสบาย ส่งผลให้ผู้ปกครองจำนวนมากสอบถามเกี่ยวกับโรงเรียนประจำในเมืองในแต่ละปี อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับนักเรียนจากฮ่องกงและจีนแผ่นดินใหญ่ที่ St Edmund’s School Canterbury จำนวนมาก ตามข้อมูลที่โรงเรียนแบ่งปันกับ LINKEDU มีนักเรียนเพียง 6 คนจากฮ่องกงและนักเรียน 10 คนจากจีนแผ่นดินใหญ่ที่โรงเรียน ซึ่งรับประกันสภาพแวดล้อมการสอนและการใช้ชีวิตภาษาอังกฤษ

3. การเตรียมตัวหลังจากยืนยันปริญญาของคุณ

a. การเลือกผู้ปกครอง

ก่อนออกเดินทางสู่สหราชอาณาจักร นักเรียนและผู้ปกครองจะต้องเตรียมการหลายอย่าง เช่น จัดเตรียมผู้ปกครอง การขอวีซ่า การซื้อตั๋วเครื่องบินนักเรียน การจัดเตรียมรายการสิ่งของก่อนออกเดินทาง และการจัดแผนวันหยุด

ตามกฎหมายของสหราชอาณาจักร นักเรียนต่างชาติทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 16 ปี ที่ได้รับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมากกว่า 12 สัปดาห์จะต้องมีผู้อยู่อาศัยในสหราชอาณาจักรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเป็นผู้ปกครอง โรงเรียนประจำหลายแห่งกำหนดให้นักเรียนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีต้องมีผู้ปกครองด้วย ผู้ปกครองมีบทบาทและความรับผิดชอบที่แตกต่างกันในสถานการณ์ต่างๆ รวมถึงการจัดที่พักสำหรับนักเรียนในช่วงสุดสัปดาห์หรือช่วงพักระยะสั้น ทำหน้าที่เป็นผู้ประสานงานระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียนในชีวิตประจำวัน ติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการและการพัฒนาสังคมของนักเรียน การจัดการเหตุฉุกเฉินและอุบัติเหตุ ในนามของผู้ปกครอง เช่น การเจ็บป่วย การรักษาพยาบาล การพักการเรียน หรือการไล่ออกจากโรงเรียน การให้การสนับสนุนรายวันและทางวิชาการ และการรักษาการสื่อสารกับโรงเรียนและผู้ปกครองในช่วงพักระยะสั้นหรือเมื่อนักเรียนไม่อยู่โรงเรียน

หากผู้ปกครองไม่มีเพื่อนหรือญาติที่มีหนังสือเดินทางอังกฤษเพื่อทำหน้าที่เป็นผู้ปกครองสำหรับบุตรหลาน พวกเขาสามารถเลือกบริการที่คิดค่าธรรมเนียมจากบริษัทผู้ปกครองได้ บริษัทผู้ปกครองในอังกฤษมีมาตรฐานการคัดกรองที่เข้มงวดและช่วยเหลือนักเรียนในการระบุผู้ปกครองที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ผู้ปกครองที่แนะนำและสมาชิกในครอบครัวไม่มีประวัติอาชญากรรม

b. วีซ่านักเรียน

สำหรับนักเรียนที่ศึกษาในสหราชอาณาจักรเป็นเวลามากกว่า 6 เดือน จำเป็นต้องยื่นขอวีซ่านักเรียน เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนเข้าใจข้อกำหนดของวีซ่าได้ดีขึ้น ฉันจะให้คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับหัวขข้อสำคัญในการยื่นขอวีซ่า

ประการแรก ก่อนที่จะเริ่มขั้นตอนใดๆ นักศึกษาจะต้องเตรียมตัว:

1. รายงานการตรวจวัณโรค (TB)
2. หลักฐานทางการเงิน

c.รายการบรรจุภัณฑ์ก่อนออกเดินทาง

สำหรับนักเรียนที่จะไปต่างประเทศเป็นครั้งแรก ผู้ปกครองมักจะเตรียมสิ่งของในชีวิตประจำวันหลายอย่างสำหรับบุตรหลานล่วงหน้าเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีสิ่งที่ต้องการเมื่อมาถึงสหราชอาณาจักร อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์หลายปีในสหราชอาณาจักร ฉันได้เตรียมรายการเอกสารและสิ่งของต่อไปนี้ที่นักเรียนต้องใช้เมื่อมาเรียนที่สหราชอาณาจักรเป็นครั้งแรก

ผู้ปกครองมักถามว่าจะสั่งชุดนักเรียนอย่างไร และนักเรียนสามารถรับเสื้อผ้าได้อย่างไรหลังจากที่โรงเรียนซักเสื้อผ้าแล้ว ในความเป็นจริง โรงเรียนมักจะมีร้านขายชุดยูนิฟอร์มที่นักเรียนสามารถซื้อชุดได้เมื่อมาถึงมหาวิทยาลัย โรงเรียนบางแห่งอาจกำหนดให้นักเรียนสั่งซื้อชุดเครื่องแบบล่วงหน้าจากซัพพลายเออร์ออนไลน์ ซึ่งจะส่งทางไปรษณีย์ไปที่โรงเรียนโดยตรง เมื่อนักเรียนมาถึงก็สามารถสวมชุดนักเรียนที่ได้รับได้เลย

ในส่วนของซักรีด โรงเรียนประจำมักจะจัดการซักรีดแบบรวมของนักเรียนหอพักทุกคน เพื่อให้นักเรียนระบุเสื้อผ้าได้ง่ายขึ้น แนะนำให้ติดป้ายชื่อไว้ที่เสื้อผ้าแต่ละรายการ

สำหรับสิ่งของจำเป็นในชีวิตประจำวันที่ต้องเตรียมไปนั้น สิ่งของส่วนใหญ่ที่นักศึกษาต่างชาติจำเป็นต้องใช้สามารถหาซื้อได้ง่ายในสหราชอาณาจักร โดยทั่วไปโรงเรียนกำหนดให้นักเรียนซื้อสินค้าเหล่านี้เมื่อมาถึง และนักเรียนสามารถสั่งซื้อสินค้าทางออนไลน์ได้หากจำเป็น ดังนั้นผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลมากเกินไปว่าบุตรหลานจะขาดแคลนสิ่งของจำเป็นในชีวิตประจำวันที่โรงเรียนมากเกินไป