โรงเรียนประจำอังกฤษ

โรงเรียนประจำอังกฤษ

2024 ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาเพิ่มเติมในสหราชอาณาจักร-ดาวน์โหลดฟรี "2024 แผนการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: คู่มือการเตรียมตัวแบบรายเดือน"

ในเดือนสิงหาคมและกันยายนของทุกๆปีเป็นช่วงการสมัครเข้าโรงเรียนประจำ ในสหราชอาณาจักร ผู้ปกครองหลายๆท่านจะรวบรวมข้อมูลผ่านทางสื่อทางออนไลน์เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับขั้นตอนและรายละเอียด ในการสมัครเข้าโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร อย่างไรก็ตาม คุณภาพของข้อมูลที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ตอาจจะไม่ดีเสมอไปและไม่ได้รับการอัปเดตอย่างที่ควร เนื่องจากพื้นหลังของนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน ข้อมูลและแผนการศึกษาที่มีอยู่บนสื่อออนไลน์ถูกจัดทำขึ้นมาให้เหมาะกับบุคคลบางกลุ่มแต่อาจจะ ไม่เหมาะสมกับลูกของคุณ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ที่ไม่มีประสบการณ์ในการสมัครเข้าเรียนต่างประเทศ คุณจะเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับลูกของคุณได้อย่างไรจากตัวเลือกมากมายที่มีอยู่นี้? LINKEDU ได้เตรียมแผนการเฉพาะเพื่อผู้ปกครอง " 2024 โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: คู่มือเตรียมการรายเดือน " เพื่อที่คุณจะสามารถสมัครเข้าโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรในขั้นตอนระยะเวลาสำคัญได้อย่างชัดเจนและรับรองว่าคุณจะไม่พลาดข้อสำคัญใด ๆ! ทีมที่ปรึกษาของเรายังแบ่งปันประสบการณ์เพิ่มเติมเพื่อเป็นทางลัดในการสมัครเข้าโรงเรียนชั้นประจำชั้นนำอีกด้วย หากมีคำถามหรือข้อสงสัยใดๆ เกี่ยวกับการศึกษาในสหราชอาณาจักรและออสเตรเลีย คุณสามารถติดต่อเราเพื่อรับคำปรึกษาฟรี!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

มหาวิทยาลัยอังกฤษ ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การศึกษาภาคสนาม: การจับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการศึกษาของสหราชอาณาจักร]

ไม่ว่าจะเป็นเพื่อจุดประสงค์ด้านการศึกษาหรือการย้ายถิ่นฐาน การทำการศึกษาภาคสนามจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่แท้จริงที่สุดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษา การเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเองเป็นงานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของฉัน เมื่อที่ปรึกษาด้านการศึกษาเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเอง พวกเขาไม่เพียงแต่จะได้เห็นธรรมชาติที่แท้จริงของสถาบันเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้โดยตรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่นอีกด้วย สิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ ครอบคลุม และเป็นปัจจุบันแก่ผู้ปกครองและนักเรียน Vincent ที่ปรึกษาด้านการศึกษากล่าวว่า "ในระหว่างการเดินทางไปสหราชอาณาจักรครั้งนี้ นอกจากการเยี่ยมชมโรงเรียนแล้ว เราจะยังคงสำรวจสิ่งอำนวยความสะดวกและทิวทัศน์ของเมืองต่างๆ หลังจากวันที่วุ่นวายในแต่ละวัน เพื่อทำความเข้าใจชีวิตและวัฒนธรรมท้องถิ่นให้ดียิ่งขึ้น " Vincent กล่าวเพิ่มเติมว่าเป็นการเดินทางตรวจสอบครั้งแรกหลังการแพร่ระบาด เขาและทีมงานได้เยี่ยมชมเมืองต่างๆ กว่า 10 แห่งในสหราชอาณาจักร และสำรวจโรงเรียนประจำเอกชนมากกว่า 10 แห่งภายในระยะเวลาห้าวัน เขากล่าวว่า "ผมยังใช้เวลาหลายวันในการเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยในอังกฤษบางแห่ง ร่วมพูดคุยกับตัวแทนการรับเข้าเรียน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความชอบในวิชาของนักเรียน เงื่อนไขการรับเข้าเรียน แนวทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เมื่อเทียบกับการเยี่ยมชมของเรา ในปี 2019 แม้จะมีปัจจัยด้านลบ เช่น Brexit, การระบาดใหญ่ของ COVID-19, สงครามรัสเซีย-ยูเครน และอัตราเงินเฟ้อ เรายังคงเห็นการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ ตั้งแต่มหาวิทยาลัยและโรงเรียนประจำเอกชนไปจนถึงนโยบายการรับเข้าเรียน ทิศทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนนักศึกษาต่างชาติ" เพิ่มการลงทะเบียนสำหรับโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์และการสำรวจ Vincent ชี้ให้เห็นว่า "ตัวแทนรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยบางแห่งได้แจ้งให้เราทราบว่าในช่วงสามปีที่ผ่านมา มีจำนวนการสมัครสำหรับวิชาต่างๆ เพิ่มขึ้น เช่น การออกแบบผลิตภัณฑ์ การสำรวจ ชีววิทยาทางทะเล และการศึกษาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่ได้รับความนิยมน้อยลง ในกลุ่มนักศึกษาฮ่องกง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการเติบโตอย่างมากในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสื่อสร้างสรรค์ การออกแบบดิจิทัล การเขียนโปรแกรมเกม และอื่นๆ มหาวิทยาลัยบางแห่งยังได้อัพเกรดฮาร์ดแวร์และทรัพยากรทางเทคโนโลยีสำหรับคณะที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของนักศึกษาต่างชาติ" การสร้างบรรยากาศที่ทันสมัยในโรงเรียนประจำเอกชน ในระหว่างการเดินทางครั้งนี้ วินเซนต์และทีมงานได้เยี่ยมชมโรงเรียนประจำในอังกฤษกว่า 10 แห่ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีประวัติอันยาวนาน "โรงเรียนที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ยังคงรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่ยอดเยี่ยมในแง่ของอาคารเรียนและปรัชญาการศึกษา ในขณะเดียวกัน พวกเขาได้ทำการปรับเปลี่ยนสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักและทรัพยากรการสอนโดยใช้ประโยชน์จากความสะดวกสบายที่เทคโนโลยีนำมาให้เพื่อตอบสนองความต้องการของชีวิตสมัยใหม่" Vincent เล่าว่าเมื่อตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักเมื่อ 10 ปีที่แล้ว โรงเรียนส่วนใหญ่มีเฟอร์นิเจอร์ไม้แบบโมดูลาร์ และนักเรียนต้องปีนบันไดไม้เพื่อไปยังเตียงนอน ซึ่งบางครั้งอาจนำไปสู่อุบัติเหตุได้ "จากการเดินทางครั้งนี้ ฉันพบว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ได้ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของตนอย่างแข็งขันเพื่อรับมือกับการแพร่ระบาด พวกเขาเลิกใช้เตียงสองชั้นและเปลี่ยนไปใช้เตียงเดี่ยวแบบยกสูงที่มีลิ้นชักเสริมด้านล่าง ทำให้สะดวกสำหรับนักเรียนในการจัดเก็บสิ่งของส่วนตัว ยิ่งกว่านั้น มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการจัดวางพื้นที่ส่วนกลางและห้องพักรวม นอกจากการใช้ โทนสีแบบอังกฤษมินิมอล เช่น สีขาว สีแดง และสีน้ำเงิน โรงเรียนบางแห่งยังเลือกใช้เฉดสีเขียวทะเลสาบ สีกากี และแม้แต่สีชมพูและ สีเหลืองในหอพักหญิงแบบดั้งเดิมบางแห่ง สะท้อนถึงการเน้นย้ำของโรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและ 'อบอุ่น'สำหรับนักเรียนประจำ" นอกจากนี้ แนวโน้มของ "การสอนออนไลน์" อันเป็นผลมาจากการแพร่ระบาดได้กระตุ้นให้สถาบันต่างๆ ลงทุนอย่างมากในการอัปเกรดฮาร์ดแวร์การสอนของตน "ตัวอย่างเช่น การอนุญาตให้นักเรียนรุ่นพี่ใช้แท็บเล็ตในชั้นเรียนเพื่อให้สามารถใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และส่งงานผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ นอกจากนี้ เรายังสังเกตเห็นว่าโรงเรียนประจำเอกชนบางแห่งได้ขยายการสอนแบบดิจิทัลไปยังระดับชั้นปีต่ำกว่า ถึงชั้นปีที่ 10 และ 11 แทนที่จะจำกัดอยู่เพียงชั้นที่ 6 ซึ่งรวมถึงชั้นปีที่ 12 และ 13 เพื่อให้นักเรียนปรับตัวได้เร็วขึ้น" การเปลี่ยนแปลงของชีวิตในเมืองและผู้อยู่อาศัย แม้ว่าแผนการเดินทางจะสั้น แต่ Vincent และทีมงานของเขาก็พยายามแวะซูเปอร์มาร์เก็ต ตลาดขายอาหาร ห้างสรรพสินค้า ร้านอาหาร และถนนย่านการค้าสำคัญๆ เพื่อทำความเข้าใจราคาและแนวโน้มตลาดในท้องถิ่น "จากสิ่งที่ฉันสังเกต ราคาของสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวันในตลาดเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากภาวะเงินเฟ้อ แต่ไม่มีการขาดแคลนอย่างกว้างขวางหรือการปรับขึ้นราคาอย่างมีนัยสำคัญ ถนนการค้าที่มีชื่อเสียงในลอนดอน เช่น Regent Street และ Oxford Street ยังคงเป็น เนืองแน่นไปด้วยผู้คนและมีการต่อคิวซื้อของไม่ขาดสาย ทั้งนี้ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเห็นได้จากค่าโดยสาร เช่น รถไฟ รถไฟใต้ดิน รถเมล์ รวมถึงค่าโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มขึ้นประมาณ 10% เมื่อเทียบกับ 3 ปีที่แล้ว คิดเป็นอัตราการเติบโตของรายจ่ายที่สูงขึ้น” Vincent สรุปการเดินทางโดยกล่าวว่า "ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงมากมายในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และประสบการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาต่างชาติท่ามกลางการแพร่ระบาด"

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDU นำเสนอกฎ 7 ข้อสำหรับการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: จำนวนนักเรียนต่างชาติสะท้อนถึงกลยุทธ์การศึกษาของโรงเรียนหรือไม่]

เมื่อผู้ปกครองในฮ่องกงพิจารณาการส่งลูกของพวกเขาไปโรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักร พวกเขามักถามคำถามทั่วไปเช่น "ในโรงเรียนนี้มีนักเรียนต่างชาติมากมั้ย?" ไม่น่าเสียดายที่ผู้ปกครองทั่วไปมักหวังว่าจะส่งลูกของพวกเขาไปสหราชอาณาจักรเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสัมผัสวัฒนธรรมท้องถิ่น ควรทราบว่าอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักรเป็นตัวแสดงการกำหนดยุทธศาสตร์ทางการศึกษาและการรับเข้าของโรงเรียน ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปแล้วโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรจัดประเภทนักเรียนเป็นกลุ่มปีตามอายุและขนาด รวมถึงกิจกรรมทางวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรของโรงเรียน สำหรับนักเรียนต่างชาติที่มาใหม่ เพื่อนร่วมชั้นที่อยู่รอบตัวพวกเขาคือชุมชนที่พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยภายใต้ชายคาเดียวกัน และสิ่งนี้มีผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ อัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติสามารถมีอิทธิพลในทางบวกต่อนักเรียนที่มีอายุและบุคลิกภาพต่างกัน อัตราส่วนนี้สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท: 0 - 15％｜โดยปกติหมายถึงโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่เก่าแก่และเก่าแก่ซึ่งควบคุมจำนวนนักเรียนต่างชาติอย่างเข้มงวด โดยทั่วไปแล้วในกลุ่มปีเดียวกันหรือแม้กระทั่งหอพักเดียวกันมักจะมีนักเรียนสัญชาติเดียวกันไม่เกินห้าคน โรงเรียนเหล่านี้มักมีนักเรียนประจำในสัดส่วนที่สูง และแม้แต่นักเรียนท้องถิ่นชาวอังกฤษก็เลือกที่จะไปโรงเรียนประจำในมหาวิทยาลัย 16 - 35％｜โรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มนี้ โรงเรียนเหล่านี้มีการควบคุมที่เหมาะสมต่อจำนวนนักเรียนต่างชาติ โดยทั่วไปจะไม่เกิน 30% ของจำนวนนักเรียนต่างชาติทั้งหมดในโรงเรียน หากผู้ปกครองต้องการให้ลูกของพวกเขาปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่ได้เร็วขึ้น พวกเขาสามารถเลือกโรงเรียนเหล่านี้ได้เป็นลำดับแรก 35％+｜วิทยาลัยเอกชนหรือวิทยาลัยระดับหกส่วนใหญ่จัดอยู่ในประเภทนี้ ส่วนใหญ่ตอบสนองความต้องการของนักศึกษาต่างชาติและเปิดสอนหลักสูตรต่างๆ เช่น หลักสูตร GCSE หนึ่งปีหรือหลักสูตรปรับพื้นฐานมหาวิทยาลัย แนวทางการศึกษาของพวกเขายังสอดคล้องกับไลฟ์สไตล์ของนักเรียนต่างชาติ โดยทั่วไป แนะนำสำหรับนักเรียนอายุมากกว่า 14 ปีที่มีความสามารถในการดูแลตนเองสูงกว่า ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการกระจายของอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ผู้ปกครองอาจสงสัยว่าอัตราส่วนนี้ส่งผลต่อการเลือกโรงเรียนอย่างไร โดยจะพิจารณาจากอายุ บุคลิกภาพ และภูมิหลังทางวิชาการของนักเรียนเป็นหลัก: อายุ: สำหรับนักเรียนอายุน้อย พวกเขามีความสามารถในการปรับตัวสูง ดังนั้นพวกเขาจึงมีทางเลือกมากขึ้นในการเลือกโรงเรียน แน่นอนว่าหากเด็กมีบุคลิกที่ชอบเก็บตัว การมีนักเรียนต่างชาติเป็นเพื่อนจะช่วยให้พวกเขาเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ได้ง่ายขึ้น ในทางกลับกัน นักเรียนที่มีอายุมากกว่าอาจกำหนดวิธีการเรียนรู้และวิถีทางสังคมของตนเองไว้แล้ว ดังนั้นการเลือกโรงเรียนจำเป็นต้องพิจารณาถึงความเป็นปัจเจกของนักเรียน บุคลิกภาพ: นักเรียนต่างชาติที่ยังใหม่กับการเรียนในสหราชอาณาจักรมักจะพบกับสถานการณ์ทั่วไป เช่น การปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการสอน วิถีชีวิต และอาการคิดถึงบ้าน อย่างไรก็ตาม สถานการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนักในหมู่นักเรียนที่รักอิสระและมีทักษะทางสังคมที่ดี โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่มีนักเรียนต่างชาติตั้งแต่ 15% ขึ้นไปมีประสบการณ์มากมายในการดูแลนักเรียนต่างชาติ ซึ่งถือว่าคุ้มค่าสำหรับผู้ปกครอง ประวัติการศึกษา: นักเรียนส่วนใหญ่เดินทางไปสหราชอาณาจักรหลังจากเรียนในโรงเรียนในท้องถิ่น โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนต่างชาติมากกว่าจะมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือพฤติกรรมการใช้ชีวิต และสามารถปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมได้ สำหรับนักเรียนฮ่องกงบางคนที่เคยเรียนในโรงเรียนนานาชาติและเคยชินกับการศึกษาภาษาอังกฤษระดับกลางมากกว่า พวกเขาสามารถพิจารณาโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่าได้ สิ่งหนึ่งที่ควรทราบก็คือเมื่อผู้ปกครองชาวเอเชียเลือกโรงเรียน ในตอนแรกพวกเขาส่วนใหญ่จะมุ่งเน้นไปที่การจัดอันดับโรงเรียนและผลการสอบสาธารณะ อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาว่าอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติสะท้อนถึงนโยบายการศึกษาของโรงเรียน ผู้ปกครองจึงต้องคำนึงถึงเป้าหมายทางการศึกษาของบุตรหลานด้วย ตัวอย่างเช่น วิทยาลัยระดับหกที่ขึ้นชื่อเรื่องผลการสอบที่ยอดเยี่ยมและอัตราการก้าวหน้าของ Oxbridge ที่สูงมักมีอัตราส่วนนักศึกษาต่างชาติเกิน 80% วิธีการสอนของพวกเขาอาจเข้มข้นขึ้นและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาด้านวิชาการในระยะสั้น ซึ่งอาจไม่เหมาะสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่พิจารณาประสบการณ์โรงเรียนประจำแบบดั้งเดิม หลังจากเปรียบเทียบอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติแล้ว ในบทความหน้า เราจะมองข้ามมุมมองของนักเรียนต่างชาติและสำรวจว่าอัตราส่วนของนักเรียนกินนอนโดยรวมในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรส่งผลต่อชีวิตและกิจกรรมของนักเรียนต่างชาติอย่างไร

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpresents: ปัจจัยสำคัญ 7 ประการที่ผู้ปกครองอาจมองข้ามเมื่อเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร—สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นอัญมณี!]

สำหรับผู้ปกครองส่วนใหญ่ การเรียกดูผ่านเว็บไซต์ทางการของโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรไม่เพียงแต่ให้ข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับหลักสูตรของโรงเรียน อัตราส่วนนักเรียนประจำและนักเรียนต่างชาติ และกิจกรรมนอกหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังแสดงแง่มุมที่ดีที่สุดและแท้จริงที่สุดของโรงเรียนแก่ผู้ปกครองและนักเรียนอีกด้วย แน่นอนว่าเว็บไซต์ของโรงเรียนประกอบด้วยหน้าต่างๆ มากมาย และผู้ปกครองมักเริ่มต้นด้วยการดูที่ "ส่วนสำคัญ" เช่น ผลการสอบ กิจกรรมนอกหลักสูตร หรือการแนะนำหอพัก ข้อมูลเหล่านี้เป็นประเภทของข้อมูลที่ผู้ปกครองต้องการทราบล่วงหน้าอย่างไม่ต้องสงสัยเมื่อทำความรู้จักกับโรงเรียน อย่างไรก็ตาม หน้าแรกของเว็บไซต์ของโรงเรียนมักมีข้อมูลที่ดูเหมือนไม่เด่นแต่มีคุณค่าสูง ซึ่งสามารถช่วยผู้ปกครองในการเลือกโรงเรียนได้อย่างมาก จากมุมมองของโรงเรียน เว็บไซต์อย่างเป็นทางการทำหน้าที่เป็นช่องทางในการแสดงแง่มุมที่โรงเรียนภูมิใจมากที่สุดและเห็นว่าควรค่าแก่การนำเสนอต่อผู้ปกครอง แน่นอน ผู้ปกครองจำเป็นต้องกรองข้อมูลมากมายอย่างมีกลยุทธ์ ต่อไปนี้เป็นข้อมูลบางส่วนที่ไม่ควรมองข้ามโดยมีค่าอ้างอิงที่สำคัญ: วิดีโอของโรงเรียน: เรามักเรียกวิดีโอของโรงเรียนว่าเป็น "หน้าต่าง" ของกิจกรรมของโรงเรียน พวกเขาอนุญาตให้ผู้ปกครองและนักเรียนซึ่งอยู่ห่างออกไปหลายพันไมล์ได้เห็นภาพบรรยากาศของโรงเรียนและเข้าใจสิ่งอำนวยความสะดวกผ่านวิดีโอแนะนำ โดยทั่วไป วิดีโอเหล่านี้จะแสดงสภาพแวดล้อมของโรงเรียน และผู้ปกครองสามารถให้ความสนใจกับการโต้ตอบและการแนะนำตัวด้วยวาจาของครูและนักเรียน พวกเขาสามารถรับรู้ถึงกิจกรรมและการสนับสนุนทางวิชาการของโรงเรียนและเข้าใจชีวิตประจำวันของนักเรียนในโรงเรียนและหอพัก ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลอ้างอิงที่สำคัญในการตัดสินใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับการเลือกโรงเรียน ในช่วงที่เกิดโรคระบาด โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่จัดวันเปิดเรียนเสมือนจริงทางออนไลน์ และหลังจากมาตรการจำกัดการเดินทางผ่อนคลาย ผู้ปกครองและนักเรียนยังสามารถไปเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเองได้ด้วยการนัดหมายล่วงหน้า คำต้อนรับของอาจารย์ใหญ่: ส่วนนี้ถูกมองข้ามในบางครั้ง แต่ "คำต้อนรับของอาจารย์ใหญ่" มักจะแสดงถึงประวัติของโรงเรียนและปรัชญาการศึกษาในลักษณะที่กระชับ ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษา เรามักจะเริ่มด้วย "ยินดีต้อนรับอาจารย์ใหญ่" หรือวิดีโอคำกล่าวของอาจารย์ใหญ่เพื่อทำความเข้าใจและประเมินหลักการและแนวทางการศึกษาของโรงเรียน รายงาน ISI: แทนที่จะนำเสนอเฉพาะด้านที่ดีที่สุดของโรงเรียน รายงาน Independent Schools Inspectorate (ISI) มีบทบาทเป็นบุคคลที่สามที่เป็นกลาง รายงาน ISI ซึ่งได้รับการยอมรับจากกระทรวงศึกษาธิการของสหราชอาณาจักร ให้ข้อมูลโดยละเอียดครอบคลุมแง่มุมต่างๆ เช่น ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน ผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน ปรัชญาการศึกษา มาตรการด้านสุขภาพและความปลอดภัยของวิทยาเขต ความเหมาะสมของคณาจารย์และสิ่งอำนวยความสะดวก และขั้นตอนการจัดการข้อร้องเรียน . ผู้ตรวจสอบดำเนินการประเมินอย่างครอบคลุมผ่านการเยี่ยมชมสถานที่ การหารือกับนักเรียน และการสนทนากับผู้บริหารโรงเรียน รวมถึงวิธีการอื่นๆ รายงานผลลัพธ์จะให้ข้อมูลเสริมที่สำคัญแก่ผู้ปกครองเมื่อพิจารณาโรงเรียน ประสิทธิภาพของวิชา: ผลการสอบเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย และโรงเรียนบางแห่งจัดทำรายงานผลการสอบสาธารณะของนักเรียนระดับ A สำหรับแต่ละวิชา โดยระบุเปอร์เซ็นต์หรือจำนวนนักเรียนที่สอบได้เกรดตั้งแต่ A* ถึง U แยกกัน ผู้ปกครองสามารถตรวจสอบผลการเรียนรายบุคคลของโรงเรียนในวิชาต่างๆ ได้ และให้ความสนใจกับสาขาวิชาที่โรงเรียนมีความเป็นเลิศ ในซีรีส์เจ็ดบทความเกี่ยวกับการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรนี้ เราหวังว่าจะแบ่งปันประสบการณ์และข้อมูลเชิงลึกในการสมัครเป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษากับผู้ปกครองที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร โดยดึงความสนใจไปที่รายละเอียดการสมัครบางอย่าง ผู้ปกครองบางคนอาจไม่ชัดเจนว่าบุตรหลานของตนเหมาะสมกับการเรียนในต่างประเทศหรือไม่ และอาจพิจารณาให้พวกเขาได้รับประสบการณ์การเรียนรู้อย่างอิสระผ่านการทัศนศึกษาภาคฤดูร้อนในสหราชอาณาจักรเมื่อสองสามปีก่อน บทความต่อไปนี้จะแนะนำหลักสูตรการศึกษาภาคฤดูร้อนในสหราชอาณาจักร ไม่ใช่แค่หลักสูตรภาษาอังกฤษหรือวิชาการเท่านั้น!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpresents: กฎ 7 ข้อในการเลือกโรงเรียนประจำในอังกฤษ - ขั้นตอนการรับสมัคร วิธีการประเมิน และวันปิดรับสมัครที่ผู้ปกครองต้องพิจารณา]

ในบทความที่แล้ว เราได้กล่าวถึงปัจจัยพื้นฐาน 4 ประการที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกโรงเรียนประจำในอังกฤษ ความกังวลอย่างหนึ่งที่เร่งด่วนที่สุดสำหรับผู้ปกครองคือกำหนดเวลาการสมัครของโรงเรียนและขั้นตอนการรับสมัครที่เกี่ยวข้อง ตามเนื้อผ้า โรงเรียนประจำในอังกฤษแต่ละแห่งมีขั้นตอนการรับเข้าเรียนของตนเอง อย่างไรก็ตาม วิธีการประเมินและเนื้อหาการสอบอาจแตกต่างกันเล็กน้อยขึ้นอยู่กับปีที่เข้า ที่นี่ เราจะให้ภาพรวมทั่วไปของขั้นตอนการสมัครมาตรฐานสำหรับโรงเรียนประจำในอังกฤษ เมื่อผู้ปกครองหรือนักเรียนเลือกโรงเรียนที่ต้องการแล้ว พวกเขามักจะเริ่มติดต่อกับโรงเรียนหรือให้ที่ปรึกษาด้านการศึกษาเป็นตัวแทนเพื่อ "ให้คำปรึกษาเบื้องต้น" หลังจากส่งใบสมัครอย่างเป็นทางการแล้ว นักเรียนจะต้องผ่านการสอบคัดเลือก เมื่อผ่านการสอบคัดเลือกแล้ว ทางโรงเรียนจะจัดให้มีการสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวหรือทางวิดีโอ หลังจากประเมินผลการทดสอบทั้งหมด หากโรงเรียนพอใจกับผลการปฏิบัติงานโดยรวมของผู้สมัคร พวกเขาจะออกจดหมายตอบรับอย่างเป็นทางการไปยังผู้ปกครอง กระบวนการคัดเลือกทั้งหมดอาจใช้เวลาตั้งแต่สองสัปดาห์ไปจนถึงครึ่งปี ขึ้นอยู่กับนโยบายการรับเข้าศึกษาและลำดับเวลาของโรงเรียน ความเข้าใจร่วมกันผ่าน "การคัดกรองเบื้องต้น" สำหรับผู้ปกครองและโรงเรียน ตามทฤษฎีแล้ว กระบวนการรับเข้าเรียนของโรงเรียนประจำในอังกฤษส่วนใหญ่มักทำตามขั้นตอนข้างต้น อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากมักจะมองข้ามความสำคัญของ "การตรวจคัดกรองเบื้องต้น" สำหรับทั้งผู้สมัครและโรงเรียน "การคัดกรองเบื้องต้น" ช่วยให้ทั้งสองฝ่ายเข้าใจการประเมินผลของกันและกัน และตัดสินใจว่าจะดำเนินการสมัครอย่างเป็นทางการต่อไปหรือไม่ ในระหว่างการให้คำปรึกษาเบื้องต้น โรงเรียนอาจขอให้ผู้ปกครองจัดทำรายงานการเรียนของนักเรียนในช่วงสองปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองบางคนอาจส่งเอกสารเช่นหลักฐานกิจกรรมนอกหลักสูตรและใบรับรองรางวัลเพื่อให้โรงเรียนทำการประเมินเบื้องต้นเกี่ยวกับความเหมาะสมของผู้สมัครในการสมัคร สำหรับผู้ปกครอง โรงเรียนจะแสดงความคิดเห็นเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับการประเมินเบื้องต้นของนักเรียนหลังจาก "การตรวจคัดกรองเบื้องต้น" เนื่องจากโรงเรียนในอังกฤษแต่ละแห่งเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการสมัคร ความเห็นของโรงเรียนระหว่าง "การคัดกรองเบื้องต้น" สามารถรับประกันได้ว่าเป้าหมายการสมัครนั้นถูกต้องและค่าลงทะเบียนจะถูกใช้ไปอย่างคุ้มค่า การประเมินการเข้าเรียนสามประเภทเพื่อวัดระดับการศึกษาที่แตกต่างกัน หลังจากส่งใบสมัครเข้าเรียนอย่างเป็นทางการและชำระค่าธรรมเนียมการสมัครแล้ว ทางโรงเรียนจะจัดสอบคัดเลือกให้กับนักเรียน วิธีการประเมินและเนื้อหาการสอบแบ่งออกเป็นสามประเภทหลักตามปีที่เข้า: Year 11: หรือต่ำกว่า: โดยทั่วไปใช้กับนักเรียนส่วนใหญ่และมักจะกำหนดให้พวกเขาทำข้อสอบภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และการใช้เหตุผลแบบไม่ใช้คำพูดเท่านั้น โรงเรียนที่ได้รับคัดเลือกบางแห่งอาจกำหนดให้นักเรียนต้องทำเอกสารวิทยาศาสตร์ด้วย หากผลการสอบภาษาอังกฤษของนักเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีเยี่ยม และพวกเขาได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ โอกาสในการเข้าเรียนในโรงเรียนที่พวกเขาต้องการก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก ปีที่ 12: นักเรียนเหล่านี้สมัครเรียนหลักสูตร A-Level หรือ IB เป็นหลัก โรงเรียนส่วนใหญ่จะกำหนดให้นักเรียนทำข้อสอบเพิ่มเติมในวิชาเลือกที่ตนเลือก นอกเหนือจากภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ เพื่อประเมินความสามารถในวิชาเหล่านั้น UKiset:โรงเรียนบางแห่งกำหนดให้นักเรียนส่งรายงาน UKiset สำหรับการประเมินการเข้าเรียน ข้อสอบนี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยส่วนที่เกี่ยวกับการให้เหตุผลด้วยวาจา การให้เหตุผลที่ไม่ใช่คำพูด ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ นักเรียนที่มีความสามารถในการใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผลอาจเพิ่มโอกาสในการเข้าเรียนในโรงเรียนที่ต้องการผ่าน UKiset ได้อย่างมาก ผู้ปกครองมักถามเราว่าควรเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการสอบเข้าที่เกี่ยวข้อง เราขอแนะนำให้นักเรียนทบทวนเนื้อหาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ที่สอนในโรงเรียนในช่วงสองปีที่ผ่านมา สำหรับนักเรียนที่สมัครเรียนในชั้น Year 12 ควรทบทวนหนังสือเรียนวิชาเลือกเพื่อเสริมพื้นฐานทางวิชาการ นอกจากนี้ยังมีแหล่งข้อมูลออนไลน์มากมายให้นักเรียนได้ฝึกฝนกับเอกสารจำลองสำหรับการให้เหตุผลแบบไม่ใช้คำพูดและคำพูด บทสัมภาษณ์: โอกาสที่ดีสำหรับนักเรียนและโรงเรียนในการทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน หลังจากการประเมินเบื้องต้นในการสอบเข้า ทางโรงเรียนจะจัดให้มีการสัมภาษณ์ทางร่างกายหรือทางวิดีโอกับผู้สมัคร การประชุมนี้จัดขึ้นเพื่อให้โรงเรียนประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนเป็นหลัก และทำความเข้าใจเหตุผลที่เลือกสมัครเข้าโรงเรียนนั้นๆ ดังนั้น นักเรียนไม่ควรประหม่าหรือเขินอาย เพราะหากตอบเพียงหนึ่งหรือสองคำ ครูจะประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่อปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในโรงเรียนประจำได้ยาก สิ่งสำคัญที่สุดคือนักเรียนต้องมีความเข้าใจในระบบการสอนและระบบสนับสนุนของโรงเรียนเป็นอย่างดีก่อนการสัมภาษณ์ ในช่วงสุดท้ายของการสัมภาษณ์ ผู้สัมภาษณ์ส่วนใหญ่จะถามนักเรียนว่า "คุณมีคำถามอะไรไหม" หากคำตอบของคุณคือ "ไม่" แสดงว่าคุณยังไม่ได้สำรวจโรงเรียนอย่างลึกซึ้ง ซึ่งอาจทำให้โอกาสในการรับเข้าเรียนลดลง ให้ความสนใจกับวันปิดรับสมัครและรายละเอียดการสมัครแต่ละรายการ หลังจากทำความเข้าใจขั้นตอนการรับเข้าเรียนและวิธีการประเมินของโรงเรียนประจำเอกชนในอังกฤษแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องหารือเกี่ยวกับวันปิดรับสมัคร ตามธรรมเนียมแล้ว วันปิดรับสมัครของโรงเรียนในอังกฤษส่วนใหญ่จะกำหนดไว้ระหว่างเดือนสิงหาคมถึงตุลาคมของปีก่อนการลงทะเบียนเรียน อย่างไรก็ตาม สำหรับโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูงบางแห่ง กำหนดส่งอาจกำหนดล่วงหน้า 2-3 ปีก่อนปีที่ลงทะเบียนด้วยซ้ำ ผู้ปกครองสามารถเยี่ยมชมเว็บไซต์ของโรงเรียนเพื่อตรวจสอบวันปิดรับสมัครที่เกี่ยวข้อง เป็นที่น่าสังเกตว่าระดับชั้นปีต่างๆ ภายในโรงเรียนเดียวกันอาจมีวันปิดรับสมัครเฉพาะของตนเอง ดังนั้นผู้ปกครองจึงต้องระมัดระวัง นอกจากนี้ โรงเรียนบางแห่งไม่ได้กำหนดเส้นตาย เนื่องจากโรงเรียนมีพื้นที่ประจำที่กว้างขวางและเปิดรับใบสมัครจากนักเรียนชั้นนำตลอดทั้งปี หากผู้ปกครองได้รับจดหมายตอบรับอย่างเป็นทางการจากโรงเรียน ผู้ปกครองควรใส่ใจกับกำหนดเวลาการตอบกลับ โดยทั่วไป ผู้ปกครองมีเวลาหนึ่งสัปดาห์ถึงหนึ่งเดือนในการพิจารณาว่าจะยอมรับข้อเสนอหรือไม่หลังจากได้รับจดหมายตอบรับ ผู้ปกครองที่พิจารณาสมัครเข้าโรงเรียนประจำในอังกฤษสำหรับบุตรหลานของตนหลังเดือนธันวาคมเท่านั้น ยังมีโอกาสสมัครเข้าโรงเรียนที่มีกำหนดส่งใบสมัครเร็วกว่ากำหนดอีกด้วย เนื่องจากนักเรียนบางคนที่สมัครก่อนกำหนดอาจสละสิทธิ์ และบางโรงเรียนอาจมีการรับสมัครต่อเนื่อง ดังนั้นแม้ว่าคุณจะพลาด "ช่วงเวลาทองของการสมัคร" ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงธันวาคม คุณก็ไม่จำเป็นต้องกังวลมากเกินไป อย่างไรก็ตาม เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองเริ่มวางแผนและสมัครโรงเรียนล่วงหน้าอย่างน้อยสองปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนที่มีการแข่งขันสูงและมีชื่อเสียง ควรเริ่มวางแผนและสมัครล่วงหน้าสามปี บทความก่อนหน้านี้เน้นไปที่การเลือกโรงเรียน ขั้นตอนการรับสมัคร และวิชาการ บทความหน้าจะกล่าวถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรและระบบสนับสนุนที่เปิดสอนโดยโรงเรียนประจำเอกชนของอังกฤษ เหตุผลสำคัญประการหนึ่งที่ผู้ปกครองเลือกการศึกษาในอังกฤษสำหรับบุตรหลานของพวกเขาคือคุณค่าเพิ่มเติมที่ได้รับจากโรงเรียนในแง่ของกิจกรรมนอกหลักสูตรและระบบสนับสนุน แง่มุมที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยนักเรียนพัฒนาความสามารถด้านวิชาการ ดนตรี กีฬา และศิลปะ!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUนำเสนอ: "กฎ 7 ข้อในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร"—สัดส่วนของนักเรียนประจำสะท้อนถึงวัฒนธรรมในมหาวิทยาลัยที่แตกต่างกันหรือไม่]

ชีวิตความเป็นอยู่เป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์ในโรงเรียนเอกชนของอังกฤษ และเป็นหนทางสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกงในการสนับสนุนให้บุตรหลานของตนเรียนรู้ความเป็นอิสระและมีส่วนร่วมในการใช้ชีวิตร่วมกับนักเรียนจากภูมิหลังที่หลากหลาย นักเรียนต่างชาติส่วนใหญ่ที่เรียนในสหราชอาณาจักรเลือกที่จะพักอาศัยในหอพักของโรงเรียน ในขณะที่นักเรียนในท้องถิ่นอาจเลือกที่จะพักในมหาวิทยาลัยหรือไม่ก็ได้ ในฐานะโรงเรียนประจำเอกชนที่รับนักเรียนทั้งในและต่างประเทศ สัดส่วนโดยรวมของนักเรียนประจำในสถาบันยังมีบทบาทสำคัญในกระบวนการคัดเลือกโรงเรียนของพ่อแม่ ก่อนหน้านี้เราได้พูดถึงสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติโดยแบ่งเป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ในทำนองเดียวกัน อัตราส่วนของนักเรียนประจำทั่วทั้งโรงเรียนสามารถแบ่งออกได้เป็นสามประเภท: โรงเรียนกลางวันเป็นหลัก โรงเรียนกึ่งประจำ และโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ การจัดประเภทเหล่านี้ไม่เหมือนกับการจัดประเภทก่อนหน้านี้โดยพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์นักเรียนประจำระหว่างประเทศ ซึ่งมอบประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศที่ไม่เหมือนใครสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มศึกษาต่อในสหราชอาณาจักร ส่วนใหญ่โรงเรียนกลางวัน: การสื่อสารที่ง่ายขึ้นระหว่างนักเรียนประจำ  ในโรงเรียนประเภทนี้ การรับเข้าเรียนหลักประกอบด้วยนักเรียนรายวัน และสัดส่วนของนักเรียนประจำโดยทั่วไปไม่เกิน 10% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด นักเรียนประจำส่วนใหญ่ในโรงเรียนเหล่านี้เป็นนักเรียนต่างชาติ ก่อนเลือกโรงเรียนประเภทนี้ ผู้ปกครองควรทราบประเด็นสำคัญประการหนึ่ง: แม้ว่านักเรียนในท้องถิ่นจะเป็นนักเรียนส่วนใหญ่ แต่นักเรียนที่อาศัยอยู่ในหอพักของโรงเรียนนั้นส่วนใหญ่เป็นนักเรียนต่างชาติ สิ่งนี้สร้างสภาพแวดล้อมการขึ้นเครื่องที่เป็นสากลมากขึ้น ซึ่งอาจขาดแง่มุมของวัฒนธรรมอังกฤษแท้ๆ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาสามารถใช้ชีวิตในหอพักในชุมชนของนักศึกษาต่างชาติได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น Chigwell School เปิดรับสมัครนักเรียนต่างชาติเพื่อเข้าเรียนในชั้น Year 12 โรงเรียนขนาดใหญ่แห่งนี้มีประชากรประจำซึ่งคิดเป็นเพียง 2% ของนักเรียนทั้งหมด ในสภาพแวดล้อมหอพักที่ประกอบด้วยนักเรียนต่างชาติเป็นหลัก นักเรียนจะแบ่งปันแนวทางการเรียนรู้และการใช้ชีวิตที่คล้ายคลึงกัน อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ ในสภาพแวดล้อมที่มีนักเรียนประจำในสัดส่วนที่น้อยกว่า เพื่อนร่วมชั้นสามารถสร้างสายสัมพันธ์ที่ลึกซึ้ง ซึ่งมักจะกลายเป็นเพื่อนตลอดชีวิต โรงเรียนประเภทนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการสมัครเรียนในชั้นปีที่สูงขึ้น โรงเรียนกึ่งประจำ: การสนับสนุนและสิ่งอำนวยความสะดวกในอุดมคติสำหรับนักเรียนประจำ เมื่อสัดส่วนของนักเรียนประจำในโรงเรียนมีสัดส่วนประมาณครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนทั้งหมด เราจะเรียกโรงเรียนดังกล่าวว่า "โรงเรียนกึ่งประจำ" หมวดหมู่นี้เป็นประเภทที่พบได้บ่อยที่สุด และโรงเรียนเหล่านี้มักให้การสนับสนุนและสิ่งอำนวยความสะดวกรอบด้านสำหรับนักเรียนประจำ บางโรงเรียนถึงกับจัดให้ครูสนับสนุนนักเรียนกินนอนทั้งด้านวิชาการและสังคมในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ เพื่อให้มั่นใจว่าได้รับความช่วยเหลืออย่างทั่วถึง โรงเรียนเหล่านี้เหมาะสำหรับนักเรียนต่างชาติประเภทต่างๆ เมื่อเลือกโรงเรียนในหมวดหมู่นี้ ผู้ปกครองควรให้ความสนใจกับเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนต่างชาติในบรรดาประชากรประจำทั้งหมด รวมทั้งการให้การสนับสนุนด้านวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรของโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของตน โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ: เหมาะสำหรับนักเรียนอิสระและเชิงรุก หากนักเรียนประจำคิดเป็น 60% ขึ้นไปของจำนวนนักเรียนทั้งหมด เราจะจัดประเภทโรงเรียนเหล่านั้นเป็น "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" โดยทั่วไป โรงเรียนเหล่านี้มีขนาดทางประวัติศาสตร์ที่ใหญ่กว่าและให้การสนับสนุนแบบดั้งเดิมและครอบคลุมที่สุดสำหรับนักเรียนประจำ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจต้องเรียนครึ่งวันในวันเสาร์ (Saturday School) ซึ่งเป็นหนึ่งในลักษณะเด่นของพวกเขา เมื่อเทียบกับสองประเภทก่อนหน้านี้ "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" มักจะควบคุมสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติอย่างเข้มงวด ผู้ปกครองที่เลือกโรงเรียนประเภทนี้ควรระมัดระวังเป็นพิเศษ นักเรียนต่างชาติบางคนระบุว่าการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบอาจใช้เวลานานขึ้นเนื่องจากนิสัยและกิจวัตรประจำวันของนักเรียนต่างชาติคนอื่นๆ เราขอแนะนำให้นักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับที่สูงขึ้นหรือผู้ที่เรียนโรงเรียนนานาชาติในประเทศของตนพิจารณาสมัคร "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" เนื่องจากสถาบันเหล่านี้ให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระของนักเรียนและเหมาะสำหรับนักเรียนที่มีทักษะในการปรับตัวที่ดีกว่า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ เช่น คะแนนเข้าเรียน ขนาดโรงเรียน สัดส่วนของนักเรียนต่างชาติ และอัตราส่วนโดยรวมของนักเรียนประจำในโรงเรียนกินนอนเอกชนในสหราชอาณาจักร ส่วนต่อไปนี้จะเจาะลึกประเด็นสำคัญที่ผู้ปกครองและนักเรียนกังวลอย่างมากเกี่ยวกับ: ขั้นตอนการรับเข้าเรียน การประเมิน รุ่นและกำหนดเวลา การเน้นย้ำถึงความสำคัญของขั้นตอนการรับสมัครและกำหนดส่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการวางแผนเพื่อเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาที่ต้องการ!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpresents: ขนาดของโรงเรียนประจำเอกชนในอังกฤษส่งผลต่อการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กหรือไม่]

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เราได้พูดถึง "กฎ 7 ข้อในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร" โดยข้อพิจารณาแรกคือเกรดเข้าเรียน ซึ่งช่วยให้ผู้ปกครองและโรงเรียนสามารถกำหนดเส้นทางการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดโดยพิจารณาจากอายุและเป้าหมายการเรียนรู้ของบุตรหลาน อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการตัดสินใจเกรดเข้า ขนาดของโรงเรียนก็เข้ามามีบทบาท ในบางพื้นที่ของโลกซึ่งมีประชากรหนาแน่นและโรงเรียนมีขนาดใกล้เคียงกัน ความสำคัญของขนาดโรงเรียนต่อการศึกษาของเด็กมักถูกมองข้าม อย่างไรก็ตาม ในสหราชอาณาจักร เมื่อเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนประจำเอกชน ความแตกต่างระหว่าง "โรงเรียนขนาดใหญ่" และ "โรงเรียนขนาดเล็ก" มักมีนัยที่แตกต่างกัน เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นด้วยการดูสี่ด้าน ได้แก่ ขนาดชั้นเรียน การเลือกวิชา การบูรณาการ และกิจกรรมนอกหลักสูตร  โรงเรียนในอังกฤษใช้ระบบการสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็กแบบดั้งเดิม โดยขนาดชั้นเรียนโดยทั่วไปจะมีนักเรียนตั้งแต่ 10 ถึง 20 คน ระบบการแบ่งชั้นเรียนออกแบบมาเพื่อปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถเฉพาะตัวของนักเรียน นักเรียนมักจะถูกจัดกลุ่มเป็น "ชุด" ต่างๆ โดยชุดที่ 1 ประกอบด้วยนักเรียนที่มีผลการเรียนดีที่สุด ชุดที่ 2 อยู่ต่ำกว่าชุดที่ 1 เล็กน้อย ไปเรื่อยๆ วิธีการแบ่งชั้นเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็กโดยทั่วไปจะคล้ายกัน ดังนั้นผู้ปกครองจึงไม่ต้องกังวลว่าโรงเรียนขนาดใหญ่จะมีนักเรียนต่อชั้นเรียนมาก อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างอยู่ที่รายละเอียดปลีกย่อยของขนาดชั้นเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งอาจมีจำนวนนักเรียนไม่เกิน 7 คนต่อชั้นเรียน ด้วยอัตราส่วนครูต่อนักเรียน ครูสามารถอุทิศเวลามากขึ้นในการตอบสนองความต้องการด้านวิชาการของนักเรียน สำหรับนักเรียนที่ให้ความสำคัญกับการดูแลและสนับสนุนโรงเรียนในระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนขนาดเล็กจะเหมาะกับความต้องการในการเรียนรู้ของพวกเขามากกว่า จำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนยังสัมพันธ์กับวิชาเลือกที่โรงเรียนเปิดสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน Year 12 ที่เรียน A-Levels หรือหลักสูตร International Baccalaureate (IB) โดยทั่วไป โรงเรียนขนาดใหญ่จะเสนอวิชาให้เลือกหลากหลายมากขึ้น รวมถึงวิชาเฉพาะ เช่น จิตวิทยา รัฐศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่มีวิชาเหล่านี้ ดังนั้น ผู้ปกครองจึงควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีวิชาที่บุตรหลานต้องการเรียน สำหรับนักเรียน A-Level ที่เลือกวิชาของตนเอง โรงเรียนจะจัดเตรียม "บล็อก" สี่ชุดซึ่งนักเรียนสามารถเลือกเรียนได้สี่วิชา แต่ละบล็อกมีชุดวิชาให้เลือกตายตัว และนักเรียนสามารถเลือกได้เพียงหนึ่งวิชาจากแต่ละบล็อก ภายใต้กฎนี้ โรงเรียนขนาดใหญ่เสนอชุดวิชาที่หลากหลายครอบคลุมมากกว่าโดยธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนขนาดเล็กมักจะเน้นที่จุดแข็งและเสนอวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่ตนเชี่ยวชาญ เช่น วิทยาศาสตร์หรือศิลปะและการออกแบบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นมากกว่า อย่างไรก็ตาม จำนวนวิชาที่นักเรียนเรียนไม่ได้เพิ่มขึ้นเพียงเพราะโรงเรียนมีทางเลือกมากขึ้น ผู้ปกครองเพียงต้องแน่ใจว่าโรงเรียนจัดเตรียมวิชาที่บุตรหลานสนใจ เราขอแนะนำให้นักเรียนสื่อสารและยืนยันวิชาที่วางแผนไว้กับทางโรงเรียนล่วงหน้า เนื่องจากการตั้งค่าของคุณจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อโรงเรียนกำหนดตารางเรียน มีหลายกรณีที่นักเรียนยืนยันการเลือกวิชาล่าช้า และโรงเรียนได้ออกแบบตัวเลือกสำหรับแต่ละช่วงตึกไว้แล้ว น่าเสียดายที่สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดสถานการณ์ที่นักเรียนต้องการเรียนสองวิชาที่อยู่ในบล็อกเดียวกัน ทำให้ไม่สามารถเรียนทั้งสองวิชาที่ต้องการได้ สำหรับนักเรียนต่างชาติที่กำลังศึกษาในต่างประเทศ โรงเรียนขนาดเล็กจะช่วยให้พวกเขาเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น เนื่องจากครูมักจะจำชื่อนักเรียนแต่ละคนได้ ในทางกลับกัน โรงเรียนขนาดใหญ่เหมาะสำหรับนักเรียนที่มีทักษะทางสังคมสูง ผู้ปกครองควรใส่ใจกับสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในแต่ละโรงเรียนด้วย ในขณะที่ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่ามีนักเรียนต่างชาติจำนวนน้อยจะดีกว่า เนื่องจากจะช่วยให้บุตรหลานของตนมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่นและสัมผัสกับวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างเต็มที่ นักเรียนบางคนอาจเผชิญกับความท้าทายในการปรับตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษอ่อน หากมีนักเรียนฮ่องกงที่ "มีใจเดียวกัน" ในชุมชนประจำ มันอาจจะง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการช่วยให้นักเรียนเหล่านี้เข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและความสามารถทางสังคมของบุตรหลานก่อนตัดสินใจเลือกโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ลักษณะสำคัญของการศึกษาของอังกฤษคือการเน้นที่การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตร ในแง่ของข้อเสนอนอกหลักสูตร โรงเรียนขนาดใหญ่มักมีหลักสูตรที่หลากหลายกว่าเมื่อเทียบกับโรงเรียนขนาดเล็ก อย่างไรก็ตาม โรงเรียนขนาดเล็กก็มีข้อดีเช่นกัน เนื่องจากขนาดที่เล็กกว่า นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กจึงมีโอกาสมากขึ้นในการลองทำกิจกรรมนอกหลักสูตรประเภทต่างๆ โดยเฉพาะในกีฬาระหว่างโรงเรียนหรือการแข่งขันดนตรี ซึ่งมีโอกาสสูงที่จะได้รับการคัดเลือก ดังนั้นนักเรียนสามารถค้นพบหรือแสดงจุดแข็งผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ และสร้างมิตรภาพกับนักเรียนจากภูมิหลังที่หลากหลาย หลังจากเข้าใจเกรดและขนาดโรงเรียนแล้ว เราจะมาสำรวจประเด็นเรื่องสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในงวดหน้า จำนวนนักเรียนต่างชาติมีผลโดยตรงต่อการรวมเข้ากับชีวิตในโรงเรียนของเด็ก ทำให้การเลือกโรงเรียนประจำเอกชนที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญ!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

【โรงเรียนประจำของอังกฤษ】คู่มือฉบับสมบูรณ์ปี 2023

นักเรียนและผู้ปกครองหลายๆท่านอาจจะได้รับข้อมูลการศึกษา หรือฟังประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศจากญาติและเพื่อน รวมถึงข้อมูลที่หาได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ต สิ่งสำคัญคือแต่ละคนมักมีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน และเส้นทางการศึกษาของผู้อื่นอาจใช้ไม่ได้กับนักเรียนทุกคนได้ ท่ามกลางข้อมูลที่มีอยู่มากมาย สิ่งเหล่านั้นอาจะไม่สามารถตอบสนองหรือเหมาะกับความต้องการได้ คู่มือการศึกษานี้เขียนขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานเรียน โรงเรียนประจำของอังกฤษหรือโรงเรียนเอกชน ระยะเวลาสามปี ด้วยข้อความ ข้อมูล และรูปภาพ ผู้ปกครองสามารถทำความเข้าใจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับคุณสมบัติของโรงเรียน และจากมุมมองต่างๆ จะรับรู้ทั้งจุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียน เพื่อค้นหาสถาบันการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของท่าน หัวข้อ: 8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร คู่มือนี้รวบรวมกลยุทธ์การเลือกโรงเรียนของที่ปรึกษาด้านการศึกษามืออาชีพ ช่วยให้ผู้ปกครองเริ่มต้นด้วย "แปด" หัวขข้อนี้เพื่อเรียนรู้วิธีเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการลงทะเบียนเรียนของบุตรหลาน 2. เมืองยอดนิยมสำหรับการศึกษา 3. การเตรียมตัวหลังจากยืนยันการลงทะเบียน 8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ปัจจัยแรก: ปีที่เข้ารับการศึกษาในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ผู้ปกครองควรเข้าใจความแตกต่างระหว่างระบบการศึกษาในประเทศไทยและสหราชอาณาจักร และรู้จักปีที่เป็นปีเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักร วิธีนี้เป็นวิธีที่ผู้ปกครองสามารถวางแผนเวลาที่เหมาะสมในการส่งลูกของคุณเข้าเรียนในสหราชอาณาจักรได้ดีที่สุด ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้ หลังจากเปรียบเทียบระดับชั้นในสหราชอาณาจักรและประเทศไทยแล้ว ผู้ปกครองควรคำนวณอายุของลูกของคุณในวันที่ 1 กันยายน เป็นวันเริ่มต้นของปีการศึกษา ดังนั้นหากลูกของคุณอายุ 13 ปีแล้วนับจากวันนั้น จึงควรลงทะเบียนเข้ารับการศึกษาในชั้น Year9. เกรดการเข้ารับการศึกษาสำหรับโรงเรียนประจำของสหราชอาณาจักรและโรงเรียนเอกชนทั่วไปคือ Year 7, Year 9, Year 10, และ Year 12 โรงเรียนเก่าแก่บางแห่งอาจรับสมัครเฉพาะ Year 7, Year 9, และ Year 12 เท่านั้น และไม่รับนักเรียนในชั้น Year 10   ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองวางแผนที่จะส่งน้องๆไปเรียนที่สหราชอาณาจักร ผู้ปกครองต้องใส่ใจต่อเกรดการเข้ารับการศึกษาหลักของโรงเรียนที่ต้องการและวางแผนให้สอดคล้องกัน. ผู้ปกครองควรระวังเรื่องชั้นเรียนของระดับชั้น Year10 ซึ่งชั้นนี้เป็นชั้นปีแรกของระบบการศึกษาในประเทศอังกฤษที่เรียกว่า General Certificate of Secondary Education (GCSE)           หากนักเรียนเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 10 พวกเขาจำเป็นต้องปรับตัวเร็วในรูปแบบการเรียนรู้ของสหราชอาณาจักรเพื่อป้องกันไม่ให้มีผลกระทบต่อผลการเรียนในสอบในอนาคต ในการเลือกเกรดการเข้ารับการศึกษา ผู้ปกครองควรพิจารณาด้วยว่าความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของลูกตรงตามข้อกำหน ดของหลักสูตรในสหราชอาณาจักรหรือไม่ นักเรียนบางคนที่เรียนในระบบการศึกษาไทยและต้องการเข้ารับการศึกษาในชั้น Year12 ในสหราชอาณาจักร อาจถูกปฏิเสธในการรับเข้าและแนะนำให้เข้ารับการศึกษาในระดับชั้น GCSE ปี 1     (Year 11) เพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งในภาษาอังกฤษก่อนที่จะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 12 อย่างไรก็ตามYear 12 เป็นปีแรกของระดับชั้น A-Levels และผลการเรียนในปีนี้มีความสำคัญสำหรับการเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต ดังนั้น การใช้เวลาเพิ่มอีกปีเพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนได้  ดังนั้นผู้ปกครองควรตรวจสอบด้วยว่าโรงเรียนที่พวกเขาต้องการมีข้อกำหนดเกี่ยวกับอายุสำหรับการรับเข้าหรือไม่อีกด้วย การวิเคราะห์ปีการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักร นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ 5 ในประเทศไทยปกติจะมีอายุประมาณ 11 ปีและส่วนมากจะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 7 ในสหราชอาณาจักร นักเรียนจะเริ่มเรียนในชั้นมัธยมต้นกับนักเรียนชาวอังกฤษ การเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year  7 จะทำให้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนในการปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่และสร้างเพื่อนใหม่ ชั้นYear 7 ยังเป็นหนึ่งในปีการเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักรโดยมีที่ว่างจำนวนมากให้เลือก หากลูกของคุณยังไม่ครบ 11 ปีเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาในเดือนกันยายน ผู้ปกครองสามารถเลือกชั้นYear 6 ได้ อย่างไรก็ตาม มีข้อสองข้อควรพิจารณา: ข้อแรก หลังจากสำเร็จการศึกษาในชั้น Year 6 นักเรียนอาจจะต้องสอบ Common Entrance Exam (CEE) เพื่อเข้าชั้นปีถัดไป จากประสบการณ์ เราไม่แนะนำให้นักเรียนเตรียมตัวสอบ CEE ในระยะเวลาเพียงหนึ่งปีเนื่องจากโรงเรียนส่วนใหญ่จะเตรียมนักเรียนในระยะเวลาสองปี ข้อสอง หากนักเรียนเข้ารับการศึกษาในชั้นYear 6 อาจมีความท้าทายในการผสมผสานกับวงสังคมของเพื่อนร่วมชั้นที่รู้จักกันอยู่แล้ว ซึ่งอาจเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่มีอายุ 10 หรือ 11 ปี ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักจะเลือกให้ลูกๆเริ่มสมัครในชั้น Year 8 […]

13 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[ชีวิตในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: เปิดประสบการณ์การศึกษาใหม่ๆ]

นักเรียนทำอะไรกันทุกวันในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร? เมื่อพูดถึงโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร สิ่งแรกที่นึกถึงคือหอพักซึ่งนักเรียนใช้เวลาครึ่งหนึ่ง พ่อแม่มักถามฉันว่า เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรอาศัยอยู่ชั้นเดียวกันหรือเปล่า มันไม่อันตรายเหรอถ้าไฟดับตอนกลางคืน" ไม่จำเป็นต้องกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับเรื่องนี้ เด็กชายและเด็กหญิงอาศัยอยู่ในหอพักแยกต่างหาก และห้ามพวกเขาเข้าไปในหอพักของเพศตรงข้าม อย่างไรก็ตาม ฉันเชื่อว่าพ่อแม่ไม่จำเป็นต้องกังวลมากเกินไปว่าลูกจะมีปฏิสัมพันธ์กับคนต่างเพศ การเข้าสังคมอย่างเหมาะสมช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับบทบาททางเพศและป้องกันไม่ให้พวกเขารู้สึกเขินอายเมื่อเข้ามหาวิทยาลัยหรือเข้าทำงาน ตอนนี้ขอกลับไปที่หัวข้อ ในหอพัก ความรับผิดชอบในการดูแลนักเรียนส่วนใหญ่ตกอยู่กับเจ้าของบ้านหรือนายหญิง ความรับผิดชอบของพวกเขามักจะมากกว่าหน้าที่ของครู นอกเหนือจากการดูแลชีวิตประจำวันและอาหารของนักเรียนแล้ว พวกเขายังมีบทบาทเป็นนักสังคมสงเคราะห์และพยาบาลอีกด้วย บทบาทของแม่บ้านหรือนายหญิงนั้นคล้ายคลึงกับบทบาทของแม่ที่บ้าน เมื่อเทียบกับโรงเรียนกลางวัน ข้อดีของโรงเรียนประจำคือเวลาในการสอนรายวันนานกว่า ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากนักเรียนใช้เวลาร่วมกันมาก พวกเขาจึงกลายเป็นเพื่อนกันตลอดชีวิต มิตรภาพที่เกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยเป็นทรัพย์สินที่มีค่าในชีวิต สำหรับฉัน เป็นเวลาเกือบ 20 ปีแล้วที่ฉันออกจากโรงเรียนประจำ แต่ฉันยังมีเพื่อนอีกหลายคนที่ฉันพบระหว่างอยู่ที่นั่น แม้ว่าเราจะแยกย้ายกันไปสร้างครอบครัวกันหมดแล้ว แต่เราก็ยังคงคุยโทรศัพท์กันเป็นประจำ และบทสนทนาของเรามักจะวนเวียนอยู่กับเรื่องน่าสนใจที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เราอยู่โรงเรียนประจำ ชีวิตในโรงเรียนประจำที่แสนจะวุ่นวายนั้นเริ่มตั้งแต่ช่วงเวลาที่คุณลืมตาในตอนเช้าจนกระทั่งคุณปิดตาในตอนกลางคืน นักเรียนใช้ชีวิตอย่างมีแบบแผนและเติมเต็มทุกนาที ด้วยการเรียนรู้และกิจกรรมต่อเนื่องไปจนถึงช่วงเย็น ในช่วงเวลาที่ฉันอยู่โรงเรียนประจำ เราจะตื่นทันทีเวลา 7.00 น. และรับประทานอาหารเช้าตั้งแต่ 7.15 น. ในยุคของฉัน อาหารเช้ามีให้เลือกจำกัดเพียงไข่หรือขนมปังปิ้ง หรืออาจจะเป็นซีเรียลก็ได้ มันไม่ได้หรูหราเหมือนตอนนี้สำหรับเด็กๆ กับ "บุฟเฟ่ต์อาหารเช้า" ของพวกเขา   ประมาณ 8.00 น. นักเรียนจะเดินจากหอพักไปยังห้องเรียนเพื่อเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียนแรก โดยทั่วไปแล้ว จะมีการพัก 20 นาทีหลังจากคาบเรียนสองถึงสามคาบ เมื่ออากาศดี นักเรียนบางคนจะปิกนิกกันเล็กน้อยที่สนามหญ้า สำหรับฉันและเพื่อนที่กระตือรือร้นของฉัน เราจะไปที่สนามกีฬาทันทีเพื่อเล่นบาสเก็ตบอล และผู้ปกครองที่เล่นบาสเก็ตบอลจะรู้ว่า "ออก" หมายถึงอะไร! หลังพักเบรก จะมีคาบเรียนอีกสองคาบก่อนเวลาพักเที่ยง อาหารกลางวันเหมือนกับอาหารเช้า ในยุคของผม "บุฟเฟ่ต์มื้อกลางวัน"? นั่นเป็นความคิดที่ปรารถนา แต่ปัจจุบันนี้นักเรียนสามารถรับประทานอาหารกลางวันแบบบุฟเฟ่ต์ได้ทุกวัน ไม่ว่าจะเป็น พาสต้า ของทอด ข้าว สารพัดตัวเลือก! เวลาพักกลางวันใช้เวลาประมาณ 1.5 ชั่วโมง และนักเรียนบางคนที่เข้าร่วมชมรมดนตรีหรือละครจะใช้เวลานี้เพื่อฝึกฝนเครื่องดนตรีหรือซ้อมละคร หรือหากมีคำถามเกี่ยวกับการบ้าน ก็สามารถขอความช่วยเหลือจากครูได้ในช่วงพักกลางวัน หลังอาหารกลางวัน คาบเรียนอีก 1-2 คาบจะสรุปการเรียนรู้ทางวิชาการของวัน ตามด้วยชุดกิจกรรมนอกหลักสูตร หลังเลิกเรียน นักเรียนก็เหมือนนกไม่มีเท้า แน่นอนว่าโรงเรียนประจำไม่อนุญาตให้นักเรียนออกไปข้างนอกอย่างอิสระ นอกจากการร่วมกิจกรรมแล้ว นักเรียนบางคนยังเก็บตัวอยู่ในห้องเรียนเพื่อศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองหรือขอคำแนะนำเพิ่มเติมจากอาจารย์ประจำวิชา กิจกรรมนอกหลักสูตรมักจะสิ้นสุดประมาณ 17.00 น. จากนั้นนักเรียนจะกลับไปที่หอพักเพื่อพักผ่อนและเติมความสดชื่น ตั้งแต่เวลา 18.00 น. ถึง 19.00 น. จะให้บริการอาหารมื้อเย็นซึ่งโดยหลักแล้วเป็นอาหารเย็น หลังอาหารเย็น นักเรียนจะมี "เวลาเรียน" นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าจะไปที่ห้องเรียนหรือห้องสมุดเพื่อทำการบ้านและทบทวนบทเรียน ในขณะที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สูงกว่า (Year 10 ขึ้นไป) สามารถเรียนและทำการบ้านในห้องของตนเองได้ ในช่วงเวลานี้ ครูประจำบ้าน/นายหญิงและครูประจำบ้านจะช่วยเหลือนักเรียน และหากมีคำถามเกี่ยวกับการบ้าน ก็สามารถขอความช่วยเหลือได้ทันที ประมาณ 21.00 น. นักเรียนสามารถพักผ่อนในห้องนั่งเล่น ดื่มโกโก้ร้อน สนทนา เล่นปิงปอง หรือเล่นพูล พวกเขายังสามารถอยู่ในห้องเงียบๆ ฟังเพลงหรืออ่านหนังสือ ประมาณ 22:30 น. ไฟดับลงอย่างเป็นทางการ และกิจกรรมของวันที่โรงเรียนประจำสิ้นสุดลง ด้วยตารางประจำวันที่แน่นเอี๊ยดแบบนี้ จึงไม่น่าแปลกใจที่พ่อแม่มักจะบ่นฉันติดตลกว่า "ฉันหาลูกชายหรือลูกสาวไม่เจอ!" ผู้ปกครองในฝั่งนี้ต่างโหยหาลูกๆ ของพวกเขาที่อยู่ห่างไกล ในขณะเดียวกัน เด็กๆ ในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรก็กำลังประสบกับสถานการณ์ที่แตกต่างออกไป พวกเขายุ่งวุ่นวายและมีความสุขทุกวัน บางครั้งก็ลืมโทรหาพ่อแม่ด้วยซ้ำ นอกจากวันอาทิตย์ซึ่งเป็นวันหยุดแล้ว วันโรงเรียนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันเสาร์ยังเต็มไปด้วยชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ โรงเรียนประจำให้การดูแลที่เหนือกว่าด้านวิชาการ รวมถึงการแนะแนวด้านการเรียน การช่วยชีวิต และการสนับสนุนด้านสุขภาพร่างกายและจิตใจ ซึ่งมอบความอุ่นใจให้กับผู้ปกครองที่อยู่ห่างไกลออกไปหลายพันไมล์อย่างไม่ต้องสงสัย

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การเลือกวิชา A-Level สำหรับปริญญาวิทยาศาสตร์ในสหราชอาณาจักร]

เมื่อนักเรียนเรียน A-Levels ในสหราชอาณาจักร โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเลือกเรียนวิชาเลือก 3 ถึง 4 วิชา วิชา A-Level ไม่ได้จัดอยู่ในหมวดศิลปะ วิทยาศาสตร์ หรือพาณิชยศาสตร์ อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรมักจะกำหนดให้นักศึกษาต้องเรียนวิชา A-Level แบบผสมผสานเพื่อให้มีคุณสมบัติในการเข้าศึกษาในหลักสูตรปริญญาบางหลักสูตร เนื่องจากมีการผสมผสานวิชา A-Level ที่เป็นไปได้มากมาย ครั้งนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่การผสมผสานวิชา A-Level ที่เป็นที่นิยมสำหรับปริญญาวิทยาศาสตร์และแนะนำให้ผู้ปกครองและนักเรียนรู้จัก คณิตศาสตร์ + คณิตศาสตร์เพิ่มเติม + ฟิสิกส์ หากคณิตศาสตร์เป็นจุดแข็งของนักเรียน พวกเขาสามารถพิจารณาเรียนคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์เพิ่มเติมเพื่อแสดงทักษะการคิดเชิงตรรกะที่ชัดเจน การเพิ่มวิชาฟิสิกส์เข้าไปในชุดค่าผสมนี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความใกล้ชิดกับมหาวิทยาลัยชั้นนำและโปรแกรมที่มีการแข่งขันสูงมากขึ้น ด้วยชุดค่าผสมนี้ นักเรียนสามารถขยายทางเลือกของพวกเขาไปยังสาขาต่างๆ เช่น วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล คณิตศาสตร์ประกันภัย วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นต้น สำหรับนักเรียนที่เก่งคณิตศาสตร์ ชุดค่าผสมนี้เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ เคมี + ชีววิทยา + คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนแพทย์ ทันตแพทยศาสตร์ สัตวแพทยศาสตร์ หรือโปรแกรมการแข่งขันอื่น ๆ ชุดค่าผสมข้างต้นเป็นข้อกำหนดพื้นฐาน โรงเรียนแพทย์ส่วนใหญ่กำหนดให้ผู้สมัครต้องเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เคมี หรือชีววิทยามาสองวิชา หากน้องๆ มีความตั้งใจที่จะประกอบอาชีพแพทย์อยู่แล้ว จะรู้ว่าการเรียนทั้งสามวิชา ได้แก่ เคมี ชีววิทยา และคณิตศาสตร์ จะเพิ่มโอกาสในการสอบเข้าแพทย์ได้ นอกจากนี้ ชุดค่าผสมพื้นฐานนี้ยังเหมาะสำหรับนักศึกษาที่กำลังพิจารณาโปรแกรมวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัย เช่น กายภาพบำบัด การถ่ายภาพรังสี โภชนาการ และเภสัชศาสตร์ ฟิสิกส์ + คณิตศาสตร์ + เคมี หากนักเรียนไม่สนใจวิชาชีววิทยา ก็สามารถเลือกวิชาฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และเคมีรวมกันได้ ด้วยการผสมผสานนี้ พวกเขาสามารถเรียนวิชาต่างๆ เช่น วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ และสาขาวิชาอื่นๆ ของมหาวิทยาลัย ด้วยการรวมความรู้ด้านเคมีเข้าไว้ด้วยกัน นักศึกษาสามารถพิจารณาหลักสูตรเฉพาะทางเพิ่มเติม เช่น วิศวกรรมเคมี พร้อมกันนี้ยังเป็นการเปิดโอกาสสำหรับนักศึกษาที่สนใจศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ฟิสิกส์ + คณิตศาสตร์ + ศิลปะและการออกแบบ เมื่อนักเรียนเห็นการผสมผสานระหว่างศิลปะและฟิสิกส์ส่วนใหญ่มีความปรารถนาที่จะเรียนสถาปัตยกรรมในมหาวิทยาลัย สำหรับหลักสูตรสถาปัตยกรรม โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจำเป็นต้องเรียนวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์เพื่อแสดงความสามารถในการคำนวณในการคำนวณความสามารถในการรับน้ำหนัก ปริมาณของวัสดุก่อสร้าง และการจัดการงบประมาณในการก่อสร้าง การเพิ่มศิลปะและการออกแบบในการผสมผสานนี้ช่วยฝึกความรู้สึกของสุนทรียศาสตร์และความละเอียดอ่อนของนักเรียน ที่สำคัญโปรแกรมสถาปัตยกรรมส่วนใหญ่กำหนดให้ผู้สมัครส่งพอร์ตโฟลิโอที่มีชิ้นงาน 15 ถึง 20 ชิ้นจากสาขาการออกแบบที่แตกต่างกัน หากนักเรียนไม่ได้เรียนศิลปะและการออกแบบในระดับ A อาจเป็นเรื่องท้าทายที่จะรวบรวมผลงานที่โดดเด่นผ่านการศึกษาด้วยตนเอง นอกจากนี้ หลักสูตรศิลปะและการออกแบบที่ A-Level ยังมีเนื้อหาประวัติศาสตร์ศิลปะจำนวนเล็กน้อย ซึ่งเป็นพื้นฐานเพิ่มเติมสำหรับการออกแบบแนวความคิดในอนาคต จิตวิทยา + ชีววิทยา + คณิตศาสตร์ การเรียนจิตวิทยาในระดับ A สามารถปูพื้นฐานสำหรับการศึกษาด้านจิตวิทยาในอนาคตในระดับมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่โรงเรียนประจำทุกแห่งที่เปิดสอนวิชาจิตวิทยา หากนักเรียนไม่ได้เรียนจิตวิทยาในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย นั่นหมายความว่าพวกเขาไม่สามารถเรียนจิตวิทยาในระดับมหาวิทยาลัยได้ใช่หรือไม่ ไม่จำเป็น. อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจิตวิทยาอยู่ในขอบเขตของวิทยาศาสตร์และเกี่ยวข้องกับการสำรวจการประสานงานระหว่างสมองและร่างกาย จึงเกี่ยวข้องกับคำศัพท์และทฤษฎีมากมายที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยา ดังนั้นมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่จึงต้องการให้นักเรียนเรียนชีววิทยาในระดับ A-Level เพื่อให้มีพื้นฐานที่มั่นคง ภูมิศาสตร์ + ชีววิทยา + ฟิสิกส์หรือเคมี ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีนักศึกษาจำนวนมากขึ้นแสดงความสนใจในวิชาต่างๆ เช่น การวางผังเมือง วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ธรณีศาสตร์ ธรณีวิทยา และพลังงานหมุนเวียน วิศวกรรมสิ่งแวดล้อมซึ่งเกี่ยวข้องกับความซับซ้อนของวิศวกรรม นักศึกษาต้องมีพื้นฐานทางฟิสิกส์ด้วย สำหรับวิชาอย่างการปกป้องสิ่งแวดล้อมและการวางผังเมือง ขอแนะนำให้นักศึกษาเรียนวิชาภูมิศาสตร์ ขั้นตอนการสมัครและการลงทะเบียนสำหรับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรโดยทั่วไปจะมีขึ้นประมาณเดือนกันยายนของปีก่อนการรับเข้าเรียน นักเรียนที่สมัครเข้าเรียนในชั้น Year 12 อาจต้องสอบวิชา A-Level ในฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาวก่อนลงทะเบียนเรียน หากนักศึกษายังคงไม่แน่ใจเกี่ยวกับการเลือกวิชาเรียน นักศึกษาสามารถพิจารณาการผสมผสานวิชาที่แนะนำข้างต้นเพื่อวางแผนการเรียนในมหาวิทยาลัยในอนาคต

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การสอบเข้าโรงเรียนประจำและโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร—UKiset]

การสอบเข้า UKiset คืออะไร? UKiset (UK Independent Schools' Entry Test) เป็นการทดสอบทางเข้าที่มีมาตรฐานสำหรับนักเรียนต่างชาติอายุ 9-18 ปีที่สมัครเข้าโรงเรียนโบราณสถานส่วนตัวในสหราชอาณาจักร มันไม่ใช่เพียงการสอบวัดทางวิชาการเท่านั้น แต่เป็นการประเมินความถนัดในการใช้ภาษาอังกฤษและความสามารถทางวิชาการของผู้สมัคร ซึ่งเป็นการประเมินที่มีมาตรฐานในการวัดการเรียนรู้ของนักเรียน บางโรงเรียนที่พักบ้านใช้คะแนน UKiset เป็นหลักการรับเข้าโรงเรียน ทำให้ผู้สมัครได้รับการยกเว้นจากการสอบเข้าโรงเรียนเพิ่มเติม โรงเรียนประจำในอังกฤษส่วนใหญ่ถือว่า UKiset เป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้อ้างอิงสำหรับการรับสมัคร เช่น: โรงเรียนแอบบอตส์โฮล์ม โรงเรียนอิปสวิช โรงเรียนแอคเวิร์ธ โรงเรียนจูเนียร์คิงส์ แคนเทอร์เบอรี โรงเรียนนานาชาติเอซีเอส คอบแฮม วิทยาลัยเคนท์คอลเลจแคนเทอร์เบอรี วิทยาลัยแอมเพิลฟอร์ท วิทยาลัยคิงส์ ทอนตัน วิทยาลัยอาร์ดิ่งรี โรงเรียนคิงส์ลีย์ โรงเรียนแอชฟอร์ด วิทยาลัยแลนซิ่ง โรงเรียนแบดมินตัน โรงเรียนแลงลีย์ โรงเรียนแบทเทิลแอบบีย์ โรงเรียนเลตันพาร์ก โรงเรียนเบดซีเนียร์ โรงเรียนเลเวสตัน โรงเรียนเบดฟอร์ด โรงเรียนลามเฮ้าส์ Bellerbys College โรงเรียนลอเรตโต้ โรงเรียนเบเนเด็น โรงเรียนลาฟโบโรห์แกรมม่า โรงเรียนเบิร์กแฮมสเตด โรงเรียนสตรีมัลเวิร์นเซนต์เจมส์ โรงเรียนเบธานี วิทยาลัยมาร์ลโบโรห์ วิทยาลัยบิชอปสโตรว์ โรงเรียนนานาชาติแมรี่เมาท์ โรงเรียนบลอกแฮม โรงเรียนเมย์ฟิลด์ โรงเรียนบลันเดลล์ โรงเรียนชิสตันแคสเซล โรงเรียนบูธแฮม มิลล์ ฮิลล์ อินเตอร์เนชั่นแนล วิทยาลัยอิสระบอสเวิร์ธ โรงเรียนมิลล์ฮิลล์ โรงเรียนบอร์นมัธคอลเลจิเอท โรงเรียนมิลล์ฟิลด์ โรงเรียนบอกซ์ฮิลล์ โรงเรียนมังค์ตันคอมบ์ วิทยาลัยแบรดฟิลด์ โรงเรียนมอนเมาท์ (ชายล้วน) โรงเรียนเบรนต์วูด โรงเรียนมอนเมาท์(หญิงล้วน) วิทยาลัยไบรตัน โรงเรียนมอร์ตันฮอลล์ โรงเรียนบรอมส์โกรฟ MPW บรู๊คเฮาส์คอลเลจ โรงเรียนนิวตัน โรงเรียนนอริช Norwich School โรงเรียนไบรอันสตัน โรงเรียนโอ๊คแฮม เบอร์เจส ฮิลล์ เกิร์ลส์ โรงเรียนอันดิล วิทยาลัยแคมป์เบลล์ โรงเรียนออกซ์ฟอร์ด อินเตอร์เนชั่นแนล โรงเรียนแคนฟอร์ด โรงเรียนไพรเออร์ พาร์ค วิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์ ซิกค์ ฟอร์ม โรงเรียนควีนสวูด วิทยาลัยCATS โรงเรียนควีนแอนน์ วิทยาลัยเชลเทนแฮม โรงเรียนควีน เอธเบิร์กาส คอลเลจีเอต โรงเรียนโรงพยาบาลคริสต์ โรงเรียนควีนมาร์แกเร็ตส์ol โรงเรียนซิตี้ ออฟ ลอนดอน ฟรีเมนส์ โรงเรียนเร็พตัน โรงเรียนเคลย์สมอร์ โรงเรียนรอยัล รัสเซล วิทยาลัยคลิฟตัน คอลเลจ โรงเรียนรักบี้ วิทยาลัยคอนคอร์ด โรงเรียนเซดเบิร์ก โรงเรียนคัลฟอร์ด โรงเรียนเซเว่นโอ๊กส์ วิทยาลัยดีโอเวอร์บร็อกส์ โรงเรียนเซนต์แคลร์ ออกซ์ฟอร์ด โรงเรียนดอนท์ซีย์ โรงเรียนเซนต์เอ็ดเวิร์ด ออกซ์ฟอร์ด โรงเรียนดีน โคลส โรงเรียนเซนต์แมรี่ส์ เคมบริดจ์ วิทยาลัยโดเวอร์ โรงเรียนเซนต์สวิฟันส์ โรงเรียนดาวน์ไซด์ โรงเรียนเชอร์บอร์น โรงเรียนดัลวิช คอลล์ลิจ โรงเรียนซิดคอต วิทยาลัยเอิร์ลสคลิฟ วิทยาลัยสโตนีเฮิร์สต์ คอลลิจ วิทยาลัยอีสต์บอร์น โรงเรียนเดอะคิงส์ แคนเตอร์เบอรี วิทยาลัยเอลลส์เมียร์ โรงเรียนเดอะเลส วิทยาลัยเอปซัม โรงเรียนทอนบริดจ์ โรงเรียนฟาร์ลิงตัน โรงเรียนอัปปิงแฮม โรงเรียนเฟตเตส (Fettes College) โรงเรียนวอร์วิก วิทยาลัยฟลายิงฮอลล์ วิทยาลัยเวลลิงตัน โรงเรียนเฟรนแซม เฮย์ทส์ โรงเรียนเวลลิงตัน โรงเรียนก็อดอลฟิน โรงเรียนเวสมินสเตอร์ โรงเรียนเฮลีเบอรี (Haileybury) โรงเรียนวิทกิฟต์ โรงเรียนแฮนด์ครอส พาร์ค โรงเรียนวอลดิงแฮม วิทยาลัยฮาร์รอเกต เลดี้ส์ คอลลิจ โรงเรียนเวิร์ท โรงเรียนเฮิร์ทวูด เฮ้าส์ โรงเรียนไวคัมแบีย์ โรงเรียนอิปสวิช ไฮสคูล   การอ่านเพิ่มเติม: การศึกษาในสหราชอาณาจักร: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร รูปแบบและเนื้อหาข้อสอบ UKiset การสอบ UKiset เป็นแบบทดสอบทางคอมพิวเตอร์ที่ใช้เวลาประมาณ […]

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

ตารางอันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: เคล็ดลับเพื่อหลีกเลี่ยงกับดักการจัดอันดับโรงเรียน]

การเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรในอุดมคติสำหรับบุตรหลานของคุณถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย ในการสนทนาทั่วไปกับผู้ปกครองคนอื่นๆ คุณอาจเคยได้ยินผู้ปกครองหลายคนพูดว่า "ฉันต้องการหาโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่ติด 50 อันดับแรก" หรือ "ฉันจะหาโรงเรียนที่มีอันดับสูงกว่า 400 ในการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรได้อย่างไร" อย่างไรก็ตาม ด้วยการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่หลากหลาย อาจทำให้สับสนในการตัดสินว่าโรงเรียนใดมีค่าอ้างอิงอย่างแท้จริง 1. การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรเป็นอย่างไร? ไม่มีการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรอย่างเป็นทางการของรัฐบาลสหราชอาณาจักร การจัดอันดับที่ผู้ปกครองกล่าวถึงมักเป็นการจัดอันดับที่เผยแพร่โดยหนังสือพิมพ์หรือองค์กรที่มีอำนาจ เช่น The Telegraph และ The Times การจัดอันดับเหล่านี้มักใช้ผลการสอบ GCSE และ A Level ที่เผยแพร่ในเดือนสิงหาคมของทุกปีเป็นเกณฑ์ เนื่องจากแต่ละองค์กรมีวิธีการและข้อจำกัดทางสถิติของตนเอง ผลลัพธ์ของการจัดอันดับแต่ละแห่งจึงไม่เหมือนกัน ในการจัดอันดับที่ใช้ผลการเรียนเป็นหลักเป็นเกณฑ์ ฉันได้เลือกตารางอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่อ้างอิงกันโดยทั่วไปสองตารางเพื่อวิเคราะห์: #1 The Telegraph: ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ในระดับ A The Telegraph เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอิทธิพลอย่างสูงในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการจัดอันดับที่ครอบคลุมตามสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่นักเรียนทำได้ในการสอบ A Level ผลลัพธ์ของนักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB และ Pre-U จะถูกแปลงเป็นเกรด A Level ที่เทียบเท่าและรวมอยู่ในการจัดอันดับของ The Telegraph แม้ว่า The Telegraph จะสะท้อนผลการเรียนของนักเรียนในระดับหนึ่ง แต่ก็มีข้อจำกัด โรงเรียนเอกชนบางแห่งไม่ต้องการให้วัดผลการเรียนของนักเรียนและเปรียบเทียบมากเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เปิดเผยผลการสอบต่อสาธารณะ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนชั้นนำอย่าง Eton College และ Harrow School ที่ชาวฮ่องกงคุ้นเคย อาจไม่ปรากฏในการจัดอันดับนี้ ดังนั้นผลลัพธ์ที่ได้อาจมีอคติบ้าง #2 The Times: ขึ้นอยู่กับผล A Level และ GCSE The Times และ The Sunday Times เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอำนาจอีกฉบับหนึ่งในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขารวมสัดส่วนของเกรด A* ถึง B ที่ทำได้ในระดับ A และสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ใน GCSE เพื่อสร้างการจัดอันดับระดับประเทศ ผู้ปกครองควรทราบว่าโรงเรียนที่เข้าร่วมการจัดอันดับของ The Times จะต้องชำระค่าธรรมเนียม ดังนั้นโรงเรียนบางแห่งที่มีทรัพยากรน้อยกว่าหรือมีสเกลเล็กอาจเลือกที่จะไม่เข้าร่วม การจัดอันดับจาก The Times และ The Telegraph อาจแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cardiff Sixth Form ติดอันดับหนึ่งใน The Telegraph ในปี 2018 แต่ไม่ติดสิบอันดับแรกใน The Times เนื่องจาก The Times ถือว่าผลการสอบ GCSE เป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การประเมิน และ Cardiff Sixth Form College เป็นสถาบันการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษาที่ไม่เปิดสอนหลักสูตร GCSE ดังนั้นจึงเสียเปรียบในการจัดอันดับของ The Times เมื่ออ้างอิงถึงการจัดอันดับของ The Times ผู้ปกครองควรยืนยันว่าโรงเรียนมีผลการเรียน GCSE หรือไม่ 2. หลีกเลี่ยงการถูกขังโดยการจัดอันดับ ผู้ปกครองชาวฮ่องกงที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปเรียนที่สหราชอาณาจักรมักจะปฏิบัติตามกฎที่ว่า "การเลือกโรงเรียนโดยอิงจากการจัดอันดับ" อย่างไรก็ตาม หลังจากวิเคราะห์แล้ว คุณควรตระหนักว่าการจัดอันดับที่มีอิทธิพลมากที่สุดสองรายการ ได้แก่ The Telegraph และ The Times และ Sunday Times ต่างมีจุดแข็งและจุดอ่อน ที่สำคัญกว่านั้น การจัดอันดับให้รายละเอียดที่ไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เนื่องจากเป็นเพียงผลการสอบของนักเรียนเท่านั้น และไม่รวมผลการเรียนที่ไม่เกี่ยวกับผลการเรียน ผู้ปกครองควรทราบว่ากระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรแตกต่างจากในฮ่องกง ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับการได้เกรดสูงในการสอบสาธารณะเท่านั้น มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรให้ความสำคัญอย่างมากกับผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน รวมถึงเกรด A Level ข้อความส่วนตัว และคำแนะนำของอาจารย์ ซึ่งแต่ละอย่างล้วนมีน้ำหนักที่แน่นอน ไม่ว่าผลการเรียนของนักเรียนจะดีเพียงใด หากไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวและความสำเร็จที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงเอกลักษณ์ของตนเอง ก็ยากที่จะโดดเด่นได้ โรงเรียนบางแห่งอาจจำกัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้ได้อันดับที่ดีขึ้นโดยจัดสรรเวลามากขึ้นสำหรับผลการเรียนที่สูงขึ้น […]

3 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

กรณีแชร์ ． การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpeople: บทสัมภาษณ์นักศึกษา #001 Isaac Ho, University of Bristol]

"ด้วยการมีเป้าหมายและคว้าโอกาสที่จะไล่ตามสิ่งที่คุณสนใจ สนุกกับชีวิตให้เต็มที่" Isaac ซึ่งเริ่มเรียนที่มหาวิทยาลัย Bristol เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา ปัจจุบันลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปูพื้นฐาน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) โดยเน้นไปที่วิศวกรรมเครื่องกล "การเรียนหลักสูตรปูพื้นฐานในมหาวิทยาลัยช่วยให้ฉันมีสมาธิในวิชาที่ต้องการได้เร็วกว่าเพื่อนๆ และฉันมองว่าเป็นข้อได้เปรียบ" ไอแซคได้พัฒนาความสนใจด้านวิศวกรรมในช่วงมัธยมต้นและตั้งใจแน่วแน่ที่จะประกอบอาชีพในสาขานี้ เพื่อปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยเมื่อหนึ่งปีก่อนและมุ่งความสนใจไปที่วิชาหลักของเขา เขาตัดสินใจข้ามหลักสูตร Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) และลงทะเบียนโดยตรงในหลักสูตรวิศวกรรมเชื่อมโยงของมหาวิทยาลัยบริสตอลที่มีชื่อเสียง "ชั้นเรียนออนไลน์ไม่รู้สึกว่าไม่คุ้นเคย และฉันยังรู้สึกถึงความเอาใจใส่เป็นพิเศษของครูในการโต้ตอบแบบตัวต่อตัว"เนื่องจากโรคระบาด Isaac กล่าวว่าชั้นเรียนส่วนใหญ่จัดแบบออนไลน์ อาจารย์ยังได้จัดให้มีการอภิปรายกลุ่มออนไลน์และเปิดโอกาสให้มีเซสชันแบบวอล์กอินโดยมีเป้าหมายเพื่อมอบประสบการณ์แบบห้องเรียน แม้ว่าจะเป็นการสอนออนไลน์ แต่ครูก็ทุ่มเทอย่างมากในการเขียนข้อเสนอแนะอย่างละเอียดสำหรับงานของนักเรียนแต่ละคน (ดูภาพ)

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

การเลือกโรงเรียนพักอาศัยในสหราชอาณาจักร: 7 จุดสำคัญ

 รงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษ - หลีกเลี่ยง 1: พึ่งพาเฉพาะการจัดอันดับและผลสอบสาธารณะเท่านั้น ใครบอกว่าโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีอันดับสูงกว่านั้นก็ยิ่งดีขึ้น? นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดในครอบครัวไทย แต่ยังเป็นข้อผิดพลาดที่สามารถยอมรับได้มากที่สุด เราเข้าใจว่าพ่อแม่ต้องการเลือกโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมให้กับลูกของพวกเขา แต่การพึ่งพาอย่างเด็ดขาดกับการจัดอันดับบ่อยครั้งจะทำให้เสียโอกาสในการดำเนินการในแผนการพัฒนาลูกของพวกเขาหลังจากทุกอย่าง การศึกษาในโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษไม่เน้นการสอนความรู้ให้กับนักเรียนเท่าไร แต่เน้นการนำพาความสามารถของตนเองและส่งเสริมการพัฒนาทั้งด้านทั้งหลายนอกเหนือจากการเรียนรู้ การพึ่งพาเฉพาะผลการเรียนเป็นหลักสำหรับการจัดอันดับแน่นอนไม่ใช่ตัวชี้วัดที่สมดุล เรื่องที่น่าประหลาดใจมากกว่านี้คือ บางโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษใช้วิธีการคัดเลือก หมายความว่าหากผลการสอบ GCSE ของนักเรียนไม่น่าพอใจก็อาจถูกขอให้ออกจากโรงเรียน วิธีการนี้เพิ่มคะแนนเฉลี่ยของพวกเขาในอันดับ ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองดูอันดับ ควรเข้าใจเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังคะแนนเฉลี่ยที่ดีของแต่ละโรงเรียนอย่างรอบคอบ นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนประจำชายและหญิงแบบดั้งเดิมที่ไม่เปิดเผยผลการเรียนรู้ของตนให้สาธารณะรู้ว่า หากผู้ปกครองพึ่งพาอย่างเดียวกับอันดับในการเลือกโรงเรียน อาจมีโรงเรียนบางแห่งที่พวกเขาไม่เคยพบ เลือกโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร - ระวังข้อผิดพลาดที่ 2: การเลือกโรงเรียนด้วยวิธี "ตกปลาด้วยหมอกกระจาย" เมื่อเข้าสอบเข้าโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร สิ่งที่สำคัญคือการเป็น "แม่นยำและแม่นยำ" ในการเปรียบเทียบกับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย การค้นหาโรงเรียนมัธยมที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณเป็นงานที่ซับซ้อนและผู้ปกครองต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนเมื่อเลือกโรงเรียน หลังจากทั้งหมดโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักรมีวิธีและขั้นตอนการประเมินที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นบางโรงเรียนเน้นผลการเรียนทางวิชาการในขณะที่อื่นเน้นทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนหรือระดับของความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ การอนุญาตให้เด็กสมัครโรงเรียนแบบสุ่มไม่เพียงแต่ทำให้เด็กเหนื่อยทั้งกายและจิตใจเท่านั้น แต่ยังเสี่ยงต่อการเบื่อหน่ายจากการสอบเข้าหลายๆ ครั้งซึ่งอาจส่งผลให้สูญเสียการเลือกโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองควรเตรียมตัวล่วงหน้าเข้าใจถึงค่านิยมของแต่ละโรงเรียน และจำกัดตัวเลือกลงในโรงเรียนที่สี่หรือห้าโรงที่ชื่นชอบสำหรับการสมัคร โดยพิจารณาจากบุคลิกลักษณะของลูกของพวกเขา พวกเขาควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาจุดเด่นของลูกของพวกเขา การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอางข้อผิดพลาดที่ 3: การสมัครสมาชิกในกลุ่มชั้นปีที่ผิด ทำเข้าใจระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร – รู้สึกเหมือน "ข้ามชั้นเรียน"? ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้ การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอาณาจักร - การหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 4: การตามติดโดยไม่คำนึงถึงโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ เมื่อผู้ปกครองเลือกโรงเรียนหลวง ทีมของเรามักพบคำถาากว่า คือ "โรงเรียนมีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากหรือไม่?"  ส่วนใหญ่ผู้ปกครองมีความคิดเห็นว่าถ้าพวกเขาส่งลูกของตนไปศึกษาต่างประเทศ พวกเขาควรมองหาโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ (น้อย) เพื่อให้ลูกของพวกเขาได้มีโอกาสสัมผัสกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่นมากขึ้น หากพวกเขาเข้าร่วมโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูง (มาก) จะไม่ได้มีเพื่อนที่พูดภาษาไทยและไม่สามารถสัมผัสชีวิตนักเรียนต่างชาติจริงๆ ได้หรือไม่? แน่นอนว่าโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากจะลดโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เราจะสมมุติว่าในโรงเรียนนั้นมีนักเรียนไทยเพียงคนเดียว และหากเด็กมีนิสัยที่เป็นคนกลางและขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ เขาอาจจะสื่อสารเฉพาะกับนักเรียนไทยคนนั้นและหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับนักเรียนชาวอังกฤษ อย่างไรก็ตาม หากเด็กมีนิสัยเป็นคนสนุกสนานและชอบทำความรู้จักเพื่อน ไม่ว่าจะมีนักเรียนต่างชาติเป็นส่วนใหญ่หรือน้อย เขาก็จะเรียนรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นที่แตกต่างกันอย่างใจจดจำและรวดเร็วในระยะเวลาสั้น ๆนโรงเรียนที่มีผลการสอบสูงมักจะมีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติที่สูงกว่าโดยทั่วไป หนึ่งในเหตุผลอาจเป็นเพราะส่วนใหญ่ของนักเรียนต่างชาติมีเป้าหมายร่วมกันที่เป็น "การเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ" และให้ความสำคัญกับการเรียนการสอน ในการเปรียบเทียบกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่น พวกเขามักจะให้ความสำคัญกับความสนใจและประสบการณ์ของนักเรียน และดังนั้นจึงเน้นการพัฒนาทั้งในด้านการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกเวลาเรียนดังนั้น ผู้ปกครองควรเข้าใจวัตถุประสงค์ของการศึกษาของลูกน้อยในสหราชอาณาจักรก่อนที่จะเลือกโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูงหรือต่ำ เลือกโรงเรียนหอพักในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยง 5: การตามหาชีวิตในวิถี "แบบฮาร์รี่ พอตเตอร์" อย่างสะดุดตา อาจมีผู้อ่านหลายคนที่เคยดูภาพยนตร์ซีรีส์ "Harry Potter" และคิดถึงชีวิตและสภาพแวดล้อมในภาพยนตร์นั้น พวกเขาอาจหวังว่าเมื่อเขาศึกษาในสหราชอาณาจักรพวกเขาจะสามารถสัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้และการดำเนินชีวิตที่คล้ายกับภาพยนตร์ได้ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนแบบ "Harry Potter-style" หมายถึงโรงเรียนแบบ "full boarding" หรือโรงเรียนหอพักทั้งหมด โรงเรียนแบบ "full boarding" หมายความว่ามีนักเรียนมากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นนักพักที่โรงเรียน และโรงเรียนนั้นเป็นโรงเรียนหอพักตั้งแต่เปิดตัว เช่น Christ's Hospital School หนึ่งในเหตุผลที่ทำให้โรงเรียนแบบ "full boarding" ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองไทยคือทุกหรือส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งนักเรียนชาวอังกฤษต้องอยู่ในวัยเรียนในวันธรรมดา 7 วันต่อสัปดาห์ ซึ่งทำให้พวกเขาไม่รู้สึกเหงาในหอพักในช่วงวันหยุดหรือวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้โรงเรียนแบบ "full boarding" ยังกำหนดให้นักเรียนต้องมีการติดต่อและสังสรรค์กับเพื่อนร่วมชั้นเป็นส่วนใหญ่ของเวลา ซึ่งช่วยให้พวกเขาผสมผสานกับชีวิตในท้องถิ่นและเรียนรู้วัฒนธรรมท้องถิ่นได้ง่ายขึ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนแบบ "full boarding" จะเหมาะสมกับนักเรียนนานาชาติทั้งหมด ผู้ปกครองควรพิจารณาปัจจัยเช่นบุคลิกภาพของนัก การเลือกโรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 6: การละเว้นการสนับสนุนอาชีพที่เชี่ยวชาญ โรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักรทั่วไปจะเลี้ยงดูนักเรียนในด้านการศึกษา กีฬา เพลง และการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตัว หลังจากสำเร็จการศึกษานักเรียนสามารถเลือกสาขาวิชาที่ต้องการศึกษาในมหาวิทยาลัยตามเกรดและความสนใจของตนเอง ซึ่งเป็นการให้ความยืดหยุ่นมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนมีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะเช่น แพทยศาสตร์ สัตวแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และไคโรแพทย์ โรงเรียนประจำต่างประเทศอาจไม่มีการสนับสนุนและทรัพยากรที่เพียงพอในการรับมือกับการประเมินที่ซับซ้อน ด้วยเหตุนี้ ในปีหลังนี้มีการเพิ่มขึ้นของโรงเรียนระดับก่อนมหาวิทยาลัยที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะ เช่น Cardiff Sixth Form College, Oxford International College เป็นต้น […]

2 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: สำรวจผืนดิน ทะเล และท้องฟ้า—ปลดปล่อยจิตวิญญาณที่แท้จริงของโรงเรียนประจำในอังกฤษ]

นอกเหนือจากวิชาเรียนทางวิชาการต่างๆ นักเรียนในโรงเรียนประจำชาติสหราชอาณาจักรมีการเข้าร่วมกิจกรรมนอกห้องเรียนที่หลากหลายเกือบทุกวัน วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้คือเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนและเตรียมตัวให้พร้อมด้วยทักษะที่จำเป็นในชีวิตอย่างเช่นการคิดอย่างวิเคราะห์ ความเป็นอิสระ และความเป็นผู้นำ ทักษะเหล่านี้จะถูกสำรวจ ประสบการณ์ และฝึกปฏิบัติในโลกนอกห้องเรียน และโรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนหาสมดุลระหว่างการเรียนรู้และการพักผ่อน ดังนั้นเมื่อเสียงกริ่งกริ่งสุดท้ายที่เป็นสัญลักษณ์ของการเลิกเรียนดังนั้นนักเรียนจะหวนกลับไปสู่สนามหญ้าขนาดใหญ่เพื่อเล่นบาสเกตบอลหรือฟุตบอลกับเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่? ไม่ โดยเด็ดขาด เพราะมาจากไกด์การศึกษาในสหราชอาณาจักร การเรียนจะถูกจำกัดไว้ที่เพียงเพียง "ลูกบอล" ธรรมดาเท่านั้นหรือไม่? โรงเรียนประจำชาติสหราชอาณาจักรนำเสนอกิจกรรมที่เกินกว่าที่โรงเรียนในฮ่องกงปกติจะให้บริการ และครอบคลุมสายด้าน "บก," "ทะเล," และ "อากาศ." เรามาเริ่มต้นที่ส่วนของ "ทะเล" กันก่อนนะคะ! Rossall School ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ให้การศึกษาแบบบริบูรณ์ตามแบบอังกฤษ โรงเรียนตั้งอยู่บนชายฝั่งที่งดงามของรัฐลังค์เคอร์เชียร์ โรงเรียนใช้ประโยชน์จากทำเลทางภูมิศาสตร์ของตนเพื่อสร้างความเป็นเลิศในกิจกรรมดำน้ำ โรงเรียน Rossall ได้สร้างชมรมดำน้ำที่ให้บริการนักเรียนที่รักทะเล ภายใต้คำแนะนำจากผู้สอนดำน้ำที่ได้รับใบรับรองจาก PADI นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์ดำน้ำ เข้าร่วมการฝึกสระว่ายน้ำ และสุดท้ายนำความรู้ไปใช้ในการดำน้ำในทะเลเปิด ตอนนี้เรามาเล่น "กิจกรรมบนบก" กันบ้าง โรงเรียน Bryanston School เป็นโรงเรียนหล่อนที่มีชื่อเสียงด้วยการผสมผสานระหว่างประเพณีและความสนุกสนาน โรงเรียนนี้มีกิจกรรมนอกหลักสองร้อยกว่ากิจกรรม โดยกีฬาจักรยานเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ได้รับความนิยมสูงสุด โรงเรียนจัดการแข่งขันการกระโดดม้าในวิทยาเขตทุกปี ซึ่งบ่งบอกถึงการมีการเข้าร่วมจากโรงเรียนอื่น ๆ โรงเรียนมีศูนย์ม้าที่ได้รับการรับรองจากสมาคมม้าแห่งสหราชอาณาจักร (BHS) และนักเรียนยังสามารถนำม้าของตนมาเก็บรักษาในโรงเรียนได้ แม้ว่านักเรียนจะไม่มี "ม้าส่วนตัว" โรงเรียน Bryanston ได้รวมการกระโดดม้าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มบทเรียนการฟิสิกส์สำหรับระดับชั้นปีที่กำหนดไว้ ดังนั้น นักเรียนที่โรงเรียน Bryanston มีเวลาในการขี่ม้าอย่างแน่นอน สุดท้ายนี้เราจะพาไปสู่ "อากาศ" กันนะคะ Shrewsbury School ที่เป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงเป็นเวลานานเป็นสถานศึกษาของนักชีววิทยาชื่อดัง ชาร์ลส์ ดาร์วิน ไม่ว่างานวิจัยที่เข้าชมสวนสัตว์ในห้องทดลองทางโลก เรามาเน้นที่กิจกรรมนอกห้องเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของโรงเรียนนี้กัน: การบินเครื่องบิน ใช่ ไม่ได้เป็นเพียงประสบการณ์ควบคุมเครื่องบินจำลอง แต่เป็นการบินจริงๆ ด้วยเครื่องบินขนาดเล็ก Shrewsbury School มีโครงการ "ประสบการณ์การบินกับกองบินของกองทัพอากาศ" ซึ่งนักเรียนสามารถไปเยี่ยมชมฐานทัพอากาศราชการ RAF Cosford และได้รับการฝึกฝนการบินจากนักบินของกองทัพอากาศที่มีประสบการณ์ นักเรียนแต่ละคนจะได้เวลาบินประมาณ 30-40 นาทีเพื่อเรียนรู้วิธีควบคุมเครื่องบินและปฏิบัติการบินบางส่วน กิจกรรมที่กล่าวถึงในส่วนของ "บก, ทะเล, และอากาศ" อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าถึงในฮ่องกง แต่ในสหราชอาณาจักรกิจกรรมเหล่านี้เป็นเรื่องราวที่แตกต่างไป

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำอังกฤษ: นักเรียนใช้ชีวิตเหมือนกับแฮร์รี่ พอตเตอร์?!]

ในสหราชอาณาจักร ตั้งแต่เจ้าชายถึงพลเมืองชนชั้นกลาง เมื่ออายุ 13 ปีและเข้าสู่โรงเรียนมัธยม พวกเขาจะได้สัมผัสกับชีวิตในโรงเรียนหอพัก อาจมีผู้คนหลายคนคิดว่าโรงเรียนเอกชนหอพักในสหราชอาณาจักรเป็นเรื่องที่เฉพาะกับชนชั้นระดับสูง แต่นั่นไม่ใช่ความจริงแล้ว แค่นักเรียนมีความสามารถที่เพียงพอและมีคุณลักษณะที่โดดเด่น โรงเรียนจะยินยอมรับนักเรียนมาจากพื้นที่ต่างๆ ในกรณีของโรงเรียนหอพัก สิ่งที่คนเราคิดถึงแรกๆ อาจจะเป็นภาพยนตร์ "แฮร์รี่ พอตเตอร์" แม้ว่าในสหราชอาณาจักรจะมีโรงเรียนหอพักกว่า 500 แห่ง แต่โรงเรียนเอกชนหอพักแบบ "หอพักเต็มรูปแบบ" แบบ "แฮร์รี่ พอตเตอร์" นั้นเป็นโรงเรียนที่น้อยมากและหายากมาก โรงเรียนประจำของอังกฤษคือโรงเรียนที่นักเรียนทั้งหมดหรือส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในโรงเรียนเจ็ดวันต่อสัปดาห์ รวมถึงนักเรียนในท้องถิ่นด้วย ตัวอย่างเช่น โรงเรียนที่มีชื่อเสียงอย่าง Eton College และ Harrow School มีประชากรประจำ 100% โรงเรียนประจำบางแห่งได้แนะนำตัวเลือกการขึ้นเครื่องที่ยืดหยุ่นเพื่อปรับให้เข้ากับการพัฒนาสังคม โดยให้นักเรียนในท้องถิ่นสามารถพักอาศัยในมหาวิทยาลัยได้ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์และกลับบ้านในวันหยุดสุดสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม สัดส่วนของนักเรียนในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบในสหราชอาณาจักรยังคงเกิน 80% เช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีและโรงเรียนอัปปิงแฮม แล้วอะไรที่ทำให้โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบน่าหลงใหล? สิ่งสำคัญอันดับแรกสำหรับนักเรียนหลังเข้าโรงเรียนคือการจัดสรรหอพัก (บ้านหรือวิทยาลัย) หอพักแต่ละแห่งในโรงเรียนรองรับนักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติและหลายประเทศ และการจัดสรรหอพักจะส่งผลต่อชีวิตในมหาวิทยาลัยทั้งหมดของนักเรียน หอพักเต็มรูปแบบช่วยให้นักเรียนในหอพักเดียวกันสามารถโต้ตอบและใช้ชีวิตร่วมกันได้ตั้งแต่ตื่นนอน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมและความขัดแย้ง นอกจากจะมีเวลามากขึ้นในการฝึกทักษะภาษาอังกฤษและการสื่อสารแล้ว นักเรียนยังสามารถสร้างมิตรภาพที่ยืนยาวกับเพื่อนร่วมหอพักได้อีกด้วย บางโรงเรียนถึงกับจัดการแข่งขันระหว่างหอพักต่างๆ คล้ายกับ "House Cup" ในแฮร์รี่ พอตเตอร์ วัฒนธรรมหอพักนี้ไม่เพียงปลูกฝังจิตวิญญาณของทีมนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของนักศึกษาต่างชาติที่มีต่อหอพักของพวกเขาด้วย เนื่องจากต้องรองรับนักเรียนพักบ้านจำนวนมาก โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบในสหราชอาณาจักรมักมีพื้นที่กว้างขวางและสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น Sedbergh School โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงที่เป็นที่รู้จักในฐานะ "อีตอนของเหนือ" ครอบครองพื้นที่กว่า 188 ไร่ และมีสถานบันเทิงศิลปะ ห้องออกกำลังกาย สระว่ายน้ำในร่ม ตึกดนตรี สิ่งอำนวยความสะดวกกีฬาในร่ม สนามยิงปืน โบสถ์ ห้องสมุด สนามกีฬาสนามเทียมหญ้าเทียม และอื่นๆ ในวันหยุดสุดสัปดาห์ มีกิจกรรมต่างๆ เช่น แคมป์ปิ้ง กีฬาม้า การอภิปราย การแข่งขันทรายอาชีพ และการท่องเที่ยว ที่สามารถตอบสนองความต้องการทางกายและจิตใจของนักเรียนที่พักบ้านจำนวนมากได้อย่างเต็มที่ ระดับความเต็มใจนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบได้กับโรงเรียนที่ไม่ใช่โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบ สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชาวต่างชาติ โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบมีความสำคัญเพิ่มเติม ในการศึกษาต่างประเทศในวัยเยาว์ ความกังวลเกี่ยวกับความเหงาและการอิกคิดมีน้ำหนักมาก โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบแท้จริงจัดให้นักเรียนไม่ต้องอยู่คนเดียวในหอพักในวันเสาร์อาทิตย์หรือวันหยุด ในโลกของแฮร์รี่ พอตเตอร์ คุณอาจเป็นสมาชิกของกริฟฟินดอร์ซึ่งมีความกล้าหาญและกล้าหาญ หรือบางทีอาจจะเป็นฮัฟเฟิลพัฟที่ขึ้นชื่อเรื่องความอุตสาหะและความซื่อสัตย์ บางทีคุณอาจเอนเอียงไปทางเรเวนคลอซึ่งมีชื่อเสียงในด้านสติปัญญาและความรู้ หรือคุณอาจพบว่าตัวเองอยู่ในสลิธีริน ผู้ทะเยอทะยานและเจ้าเล่ห์ ในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบของอังกฤษ คุณจะสังกัด House หรือ College ไหน

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

การวิเคราะห์ระบบการศึกษาของประเทศอังกฤษ: โครงสร้างโปรแกรม IB เหมาะกับผู้เรียนที่มีผลสอบดีเท่านั้นหรือไม่?

เวลาที่นักเรียนบอกว่าพวกเขากำลังศึกษาโปรแกรม IB ฉันไม่สามารถหยุดต้องการกอดและพูดว่า "คุณได้ทำงานหนักมาตลอดหลายปีแล้ว" ในปีการศึกษา 2018/19 ฉันเคยมีการสัมผัสกับครอบครัวจำนวนมากที่สอบถามเกี่ยวกับการศึกษาในสหราชอาณาจักร และบางส่วนของผู้ปกครองเหล่านี้แสดงความปรารถนาที่จะลงทะเบียนเด็กของพวกเขาในโรงเรียนที่มีหลักสูตร IB ผู้ปกครองเชื่อว่าระบบ IB คือหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับระดับนานาชาติมากที่สุดในโลกในปัจจุบันและสามารถเสริมสร้างความสามารถทั่วถึงของนักเรียนได้ แน่นอนว่านี้เป็นข้อได้เปรียบของโปรแกรม IB อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เหมาะสมกับหลักสูตร IB ดังนั้น ผู้ปกครองควรพิจารณาและเลือกอย่างไร?เรามาทำความเข้าใจกันก่อนว่าโปรแกรม IB คืออะไร ชื่อเต็มของโปรแกรม IB คือ "International Baccalaureate" ซึ่งได้รับการนำไปใช้ในโรงเรียนระดับนานาชาติทั่วโลก โดยมีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองจาก IB ประมาณ 5,000 โรงเรียนทั่วโลก ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โปรแกรม IB Diploma (IBDP) ประกอบด้วยกลุ่มวิชาหกกลุ่มและสามส่วนประกอบหลัก กลุ่มวิชาทั้งหกประกอบด้วย: ส่วนประกอบหลักทั้งสามประกอบด้วย: ทางด้านวิชาการเมื่อเปรียบเทียบกับหลักสูตร A-Level ที่ใช้ในประเทศสหราชอาณาจักร วิชาในโปรแกรม IB นั้นจะมีความเรียบง่ายกว่าจริงๆ อย่างไรก็ตาม คนบางคนบอกว่าโปรแกรม IB นั้นยาก เนื่องจากมีความต้องการทั้งหมดอย่างเป็นระบบ นักเรียนต้องเป็น "คนที่มีทักษะทั้งหมด" ในการบรรลุระดับที่กำหนดในด้านภาษา มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และอาจไปถึงศิลปะด้วย นอกจากนี้ โปรแกรม IB ยังมีการต้องการที่สูงมากในด้านทักษะในภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนด้วย เรื่องเช่นคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ ในระบบ IB นั้น บ่งบอกว่าคะแนนจะมาจากการเขียนเรียงความ นักเรียนอาจเขียนเรื่องวิเคราะห์ทางวรรณกรรมเป็นภาษาอังกฤษได้ แต่พวกเขาสามารถเขียนเรียงความทางคณิตศาสตร์ได้เท่าเทียมกันหรือไม่? ดังนั้น ถ้าทักษะทางภาษาอังกฤษของนักเรียนไม่เพียงพอ อาจทำให้นักเรียนลำบากในการเรียน IB ได้ ก่อนตัดสินใจว่าเด็กเหมาะสมกับโปรแกรม IB หรือไม่ ผู้ปกครองอาจพิจารณาคำถามต่อไปนี้: เด็กชอบคิดเชิงวิพากษ์หรือไม่? พวกเขาเก่งเฉพาะบางวิชาหรือไม่? ทักษะภาษาของพวกเขาแข็งแกร่งหรือไม่? เนื่องจากหลักสูตร IB เน้นความสมดุลระหว่างศิลปะและวิทยาศาสตร์ นักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB จึงไม่ควรเลือกเรียนวิชาที่ชอบด้านใดด้านหนึ่งมากเกินไป พวกเขาไม่สามารถพูดได้ว่าพวกเขาชอบมนุษยศาสตร์และไม่ชอบวิชาอื่นๆ เท่านั้น เนื่องจากการแสดงของพวกเขาในห้ากลุ่มวิชาบังคับที่เหลืออาจไม่เหมาะ นอกจากนี้ นักเรียนบางคนอาจไม่ชอบการท่องจำและการทำข้อสอบอย่างต่อเนื่อง แต่ชอบคิด ทำวิจัย และร่วมมือกับผู้อื่น ในกรณีเช่นนี้ โปรแกรม IB อาจเหมาะสมสำหรับพวกเขา โปรแกรม IB ยังเน้นความสามารถทางภาษาและทักษะการสื่อสารของนักเรียน ดังนั้น นักเรียนที่เรียนโปรแกรม IB ควรมีทักษะภาษาอังกฤษและภาษาแม่ที่ดี ในหมู่นักเรียน IB มีเรื่องตลกว่าถ้าคุณรอดจากโปรแกรม IB ได้ แสดงว่าคุณคือผู้ประสบความสำเร็จสูงสุดอย่างแท้จริง และไม่มีอะไรต้องกลัวแม้ว่าคุณจะเข้ามหาวิทยาลัยก็ตาม แม้ว่าโปรแกรม IB จะยอดเยี่ยม แต่ก็ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนทุกคน ผู้ปกครองควรพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น บุคลิกภาพ นิสัยการเรียนรู้ และความสามารถโดยรวมของบุตรหลาน ก่อนตัดสินใจว่าจะให้พวกเขารับความท้าทายนี้หรือไม่!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: โปรดจำไว้ว่า "การรับรองคุณภาพ" เมื่อเลือกโรงเรียน—HMC]

การเลือกร้านอาหารที่ได้รับดาวมิชลิน การซื้อเพชรที่ได้รับใบรับรองจากสถาบัน GIA—เป็นเกณฑ์ที่เราพิจารณาในการคัดเลือกคุณภาพ คุณรู้หรือไม่ว่าโรงเรียนในสหราชอาณาจักรนั้นมีมาตรฐาน "ระดับเพชร" ของตัวเอง? มันเรียกว่า Headmasters' Conference (HMC) นั่นเอง HMC คืออะไร? เรามาย้อนกลับไปกว่า 200 ปีที่ผ่านมาที่ Uppingham School โรงเรียนส่วนตัวที่อยู่ในสหราชอาณาจักร เมื่อนั้น คณะอธิการบดีสมัครเล่นที่ชื่อ Edward Thring มีความคิดที่น่าทึ่งในสนามความรู้ ความคิดนั้นก็คือการรวมตัวกันของผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดีในสหราชอาณาจักรเพื่อพูดคุยเรื่องปรัชญาการศึกษาและแบ่งปันวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สุด แนวคิดนี้ก็เป็นที่ยอมรับและสร้างเป็นครั้งแรกของ Headmasters' Conference (HMC) การประชุมครั้งแรกนี้เคยมีผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 13 โรงเรียนส่วนใหญ่ เช่น Bromsgrove, Oakham, Repton, Sherborne, Tonbridge และโรงเรียนเจ้าภาพ Uppingham ตั้งแต่นั้นไป การประชุมประจำปีของ HMC ก็ได้รับการดำเนินการต่อมา และในปัจจุบันมีสมาชิก 296 โรงเรียนใน HMC ซึ่งนักการศึกษาสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองด้านการศึกษาล่าสุดและเลือกแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด เหตุใด HMC จึงเป็นตัวแทนของ "คุณภาพ" ลองวิเคราะห์ตามข้อกังวลหลักหลายประการสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกง: บำรุงความเป็นเลิศ ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีที่แล้ว นักเรียนมากกว่าสองในสามที่เรียนในโรงเรียน HMC ได้เกรด A/7 หรือ A* ในการสอบ GCSE หรือ IGCSE 6.4% ของนักเรียนได้เกรด A* 3 ขึ้นไป ซึ่งมากกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศถึงสามเท่า นักเรียนมากกว่าครึ่งของ HMC ได้เกรด A หรือ A* ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ โรงเรียน HMC มีผลการเรียน IB ที่ยอดเยี่ยม โดยหนึ่งในสามของนักเรียนได้คะแนน 39 คะแนนขึ้นไป ด้วยผลงานที่โดดเด่นดังกล่าว นักเรียนที่ได้รับการศึกษาในโรงเรียนของ HMC จะสามารถก้าวไปสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำได้ สร้างสมดุลระหว่างวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร แม้ว่านักวิชาการจะมีความสำคัญ แต่ไม่ควรละเลย "การศึกษาทั้งคน" โรงเรียนสมาชิก HMC จัดสรรเวลา 5 ถึง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับกีฬาและกิจกรรมนอกหลักสูตร พวกเขาเน้นแนวทางที่สมดุลระหว่างนักวิชาการและนอกหลักสูตรเพื่อปลูกฝังนิสัยการเรียนของนักเรียนและความสามารถในการสร้างสมดุลระหว่างการเรียนรู้และชีวิต ตัวอย่างเช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิก HMC เสนอค่ายฝึกอบรมเครื่องร่อนที่นักเรียนมีโอกาสขับเครื่องร่อนและทะยานสู่ความสูงใหม่อย่างแท้จริง ดังนั้น สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จากโรงเรียน HMC พวกเขาจึงได้รับประสบการณ์และทักษะที่กว้างขวาง เป็นเลิศทั้งในด้านวิชาการและที่ไม่ใช่ด้านวิชาการ ปรับปรุงการสนับสนุนนักศึกษา โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ใช้การสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็ก โดยขนาดชั้นเรียนมักมีนักเรียนตั้งแต่ 12 ถึง 15 คน โรงเรียนที่เป็นสมาชิกของ HMC มีอัตราส่วนครูต่อนักเรียนที่สนิทสนมกันมากยิ่งขึ้น โดยต่ำถึง 1:9 ซึ่งหมายความว่าครูสามารถให้ความสนใจเป็นรายบุคคลกับนักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่าจะไม่มีใครมองข้ามนักเรียน โรงเรียน HMC บางแห่งเสนอการสอนแบบตัวต่อตัวด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น โรงเรียน Bryanston มอบหมายให้นักเรียนใหม่แต่ละคนเป็นติวเตอร์เฉพาะก่อนการลงทะเบียนเรียน โดยรับผิดชอบดูแลความก้าวหน้าทางวิชาการและชีวิตนอกหลักสูตร การพัฒนาการศึกษา นอกเหนือจากประเด็นสำคัญข้างต้นแล้ว โรงเรียน HMC ยังให้การสนับสนุนด้านการพัฒนาการศึกษาในวงกว้างอีกด้วย พวกเขารวมตัวกันอย่างสม่ำเสมอเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่มีอิทธิพลและมีความคิดก้าวหน้าซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น ในการประชุมปี 2018 พวกเขาอภิปรายเรื่อง "ปัญญาประดิษฐ์และความจริงเสมือนในการศึกษา" ในขณะที่ในปี 2017 พวกเขาสำรวจเรื่อง "การพิจารณาโรงเรียนและครอบครัวจากมุมมองของผู้ปกครอง: วิธีใหม่ในการทำงานร่วมกัน" และในปี 2016 พวกเขาพิจารณาเรื่อง " บทบาทของสุขภาพจิตศึกษาในโรงเรียน" การอภิปรายเหล่านี้กระตุ้นการสะท้อนประเด็นการศึกษาระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่องซึ่งนำไปสู่ความก้าวหน้า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยที่เป็นกลางเหล่านี้แล้ว HMC จึงมีจุดยืนที่ชัดเจนในความคิดของผู้ปกครองในสหราชอาณาจักร นักเรียนต่างชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังพิจารณาการเป็นสมาชิก HMC เป็นหนึ่งในเกณฑ์พื้นฐานในการเลือกโรงเรียน หากโรงเรียนเป็นสมาชิก HMC หมายความว่าคุณภาพหลักสูตรและบุคลากรผู้สอนมี "ใบรับรองระดับเพชร" ซึ่งเป็นเครื่องหมายแห่งความเป็นเลิศ!

2 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU