3394170 LinkedU 03 1024

เมื่อผู้ปกครองในฮ่องกงพิจารณาการส่งลูกของพวกเขาไปโรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักร พวกเขามักถามคำถามทั่วไปเช่น "ในโรงเรียนนี้มีนักเรียนต่างชาติมากมั้ย?" ไม่น่าเสียดายที่ผู้ปกครองทั่วไปมักหวังว่าจะส่งลูกของพวกเขาไปสหราชอาณาจักรเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษและสัมผัสวัฒนธรรมท้องถิ่น ควรทราบว่าอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักรเป็นตัวแสดงการกำหนดยุทธศาสตร์ทางการศึกษาและการรับเข้าของโรงเรียน

ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ โดยทั่วไปแล้วโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรจัดประเภทนักเรียนเป็นกลุ่มปีตามอายุและขนาด รวมถึงกิจกรรมทางวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรของโรงเรียน สำหรับนักเรียนต่างชาติที่มาใหม่ เพื่อนร่วมชั้นที่อยู่รอบตัวพวกเขาคือชุมชนที่พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยภายใต้ชายคาเดียวกัน และสิ่งนี้มีผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ อัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติสามารถมีอิทธิพลในทางบวกต่อนักเรียนที่มีอายุและบุคลิกภาพต่างกัน อัตราส่วนนี้สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท:

0 - 15%|โดยปกติหมายถึงโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่เก่าแก่และเก่าแก่ซึ่งควบคุมจำนวนนักเรียนต่างชาติอย่างเข้มงวด โดยทั่วไปแล้วในกลุ่มปีเดียวกันหรือแม้กระทั่งหอพักเดียวกันมักจะมีนักเรียนสัญชาติเดียวกันไม่เกินห้าคน โรงเรียนเหล่านี้มักมีนักเรียนประจำในสัดส่วนที่สูง และแม้แต่นักเรียนท้องถิ่นชาวอังกฤษก็เลือกที่จะไปโรงเรียนประจำในมหาวิทยาลัย

16 - 35%|โรงเรียนบอร์ดิ้งในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มนี้ โรงเรียนเหล่านี้มีการควบคุมที่เหมาะสมต่อจำนวนนักเรียนต่างชาติ โดยทั่วไปจะไม่เกิน 30% ของจำนวนนักเรียนต่างชาติทั้งหมดในโรงเรียน หากผู้ปกครองต้องการให้ลูกของพวกเขาปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่ได้เร็วขึ้น พวกเขาสามารถเลือกโรงเรียนเหล่านี้ได้เป็นลำดับแรก

35%+|วิทยาลัยเอกชนหรือวิทยาลัยระดับหกส่วนใหญ่จัดอยู่ในประเภทนี้ ส่วนใหญ่ตอบสนองความต้องการของนักศึกษาต่างชาติและเปิดสอนหลักสูตรต่างๆ เช่น หลักสูตร GCSE หนึ่งปีหรือหลักสูตรปรับพื้นฐานมหาวิทยาลัย แนวทางการศึกษาของพวกเขายังสอดคล้องกับไลฟ์สไตล์ของนักเรียนต่างชาติ โดยทั่วไป แนะนำสำหรับนักเรียนอายุมากกว่า 14 ปีที่มีความสามารถในการดูแลตนเองสูงกว่า

3394175 LinkedU 03 1024

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการกระจายของอัตราส่วนนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ผู้ปกครองอาจสงสัยว่าอัตราส่วนนี้ส่งผลต่อการเลือกโรงเรียนอย่างไร โดยจะพิจารณาจากอายุ บุคลิกภาพ และภูมิหลังทางวิชาการของนักเรียนเป็นหลัก:

อายุ: สำหรับนักเรียนอายุน้อย พวกเขามีความสามารถในการปรับตัวสูง ดังนั้นพวกเขาจึงมีทางเลือกมากขึ้นในการเลือกโรงเรียน แน่นอนว่าหากเด็กมีบุคลิกที่ชอบเก็บตัว การมีนักเรียนต่างชาติเป็นเพื่อนจะช่วยให้พวกเขาเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ได้ง่ายขึ้น ในทางกลับกัน นักเรียนที่มีอายุมากกว่าอาจกำหนดวิธีการเรียนรู้และวิถีทางสังคมของตนเองไว้แล้ว ดังนั้นการเลือกโรงเรียนจำเป็นต้องพิจารณาถึงความเป็นปัจเจกของนักเรียน

บุคลิกภาพ: นักเรียนต่างชาติที่ยังใหม่กับการเรียนในสหราชอาณาจักรมักจะพบกับสถานการณ์ทั่วไป เช่น การปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการสอน วิถีชีวิต และอาการคิดถึงบ้าน อย่างไรก็ตาม สถานการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนักในหมู่นักเรียนที่รักอิสระและมีทักษะทางสังคมที่ดี โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่มีนักเรียนต่างชาติตั้งแต่ 15% ขึ้นไปมีประสบการณ์มากมายในการดูแลนักเรียนต่างชาติ ซึ่งถือว่าคุ้มค่าสำหรับผู้ปกครอง

ประวัติการศึกษา: นักเรียนส่วนใหญ่เดินทางไปสหราชอาณาจักรหลังจากเรียนในโรงเรียนในท้องถิ่น โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนต่างชาติมากกว่าจะมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือพฤติกรรมการใช้ชีวิต และสามารถปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมได้ สำหรับนักเรียนฮ่องกงบางคนที่เคยเรียนในโรงเรียนนานาชาติและเคยชินกับการศึกษาภาษาอังกฤษระดับกลางมากกว่า พวกเขาสามารถพิจารณาโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่าได้

3394175 LinkedU 02 1024

สิ่งหนึ่งที่ควรทราบก็คือเมื่อผู้ปกครองชาวเอเชียเลือกโรงเรียน ในตอนแรกพวกเขาส่วนใหญ่จะมุ่งเน้นไปที่การจัดอันดับโรงเรียนและผลการสอบสาธารณะ อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาว่าอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติสะท้อนถึงนโยบายการศึกษาของโรงเรียน ผู้ปกครองจึงต้องคำนึงถึงเป้าหมายทางการศึกษาของบุตรหลานด้วย ตัวอย่างเช่น วิทยาลัยระดับหกที่ขึ้นชื่อเรื่องผลการสอบที่ยอดเยี่ยมและอัตราการก้าวหน้าของ Oxbridge ที่สูงมักมีอัตราส่วนนักศึกษาต่างชาติเกิน 80% วิธีการสอนของพวกเขาอาจเข้มข้นขึ้นและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาด้านวิชาการในระยะสั้น ซึ่งอาจไม่เหมาะสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนที่พิจารณาประสบการณ์โรงเรียนประจำแบบดั้งเดิม

หลังจากเปรียบเทียบอัตราส่วนของนักเรียนต่างชาติแล้ว ในบทความหน้า เราจะมองข้ามมุมมองของนักเรียนต่างชาติและสำรวจว่าอัตราส่วนของนักเรียนกินนอนโดยรวมในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรส่งผลต่อชีวิตและกิจกรรมของนักเรียนต่างชาติอย่างไร