[การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: เคล็ดลับเพื่อหลีกเลี่ยงกับดักการจัดอันดับโรงเรียน]

การเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรในอุดมคติสำหรับบุตรหลานของคุณถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย ในการสนทนาทั่วไปกับผู้ปกครองคนอื่นๆ คุณอาจเคยได้ยินผู้ปกครองหลายคนพูดว่า "ฉันต้องการหาโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่ติด 50 อันดับแรก" หรือ "ฉันจะหาโรงเรียนที่มีอันดับสูงกว่า 400 ในการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรได้อย่างไร" อย่างไรก็ตาม ด้วยการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่หลากหลาย อาจทำให้สับสนในการตัดสินว่าโรงเรียนใดมีค่าอ้างอิงอย่างแท้จริง

1. การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรเป็นอย่างไร?

ไม่มีการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรอย่างเป็นทางการของรัฐบาลสหราชอาณาจักร การจัดอันดับที่ผู้ปกครองกล่าวถึงมักเป็นการจัดอันดับที่เผยแพร่โดยหนังสือพิมพ์หรือองค์กรที่มีอำนาจ เช่น The Telegraph และ The Times การจัดอันดับเหล่านี้มักใช้ผลการสอบ GCSE และ A Level ที่เผยแพร่ในเดือนสิงหาคมของทุกปีเป็นเกณฑ์ เนื่องจากแต่ละองค์กรมีวิธีการและข้อจำกัดทางสถิติของตนเอง ผลลัพธ์ของการจัดอันดับแต่ละแห่งจึงไม่เหมือนกัน ในการจัดอันดับที่ใช้ผลการเรียนเป็นหลักเป็นเกณฑ์ ฉันได้เลือกตารางอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่อ้างอิงกันโดยทั่วไปสองตารางเพื่อวิเคราะห์:

#1 The Telegraph: ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ในระดับ A

The Telegraph เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอิทธิพลอย่างสูงในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการจัดอันดับที่ครอบคลุมตามสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่นักเรียนทำได้ในการสอบ A Level ผลลัพธ์ของนักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB และ Pre-U จะถูกแปลงเป็นเกรด A Level ที่เทียบเท่าและรวมอยู่ในการจัดอันดับของ The Telegraph แม้ว่า The Telegraph จะสะท้อนผลการเรียนของนักเรียนในระดับหนึ่ง แต่ก็มีข้อจำกัด โรงเรียนเอกชนบางแห่งไม่ต้องการให้วัดผลการเรียนของนักเรียนและเปรียบเทียบมากเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เปิดเผยผลการสอบต่อสาธารณะ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนชั้นนำอย่าง Eton College และ Harrow School ที่ชาวฮ่องกงคุ้นเคย อาจไม่ปรากฏในการจัดอันดับนี้ ดังนั้นผลลัพธ์ที่ได้อาจมีอคติบ้าง

#2 The Times: ขึ้นอยู่กับผล A Level และ GCSE

The Times และ The Sunday Times เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอำนาจอีกฉบับหนึ่งในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขารวมสัดส่วนของเกรด A* ถึง B ที่ทำได้ในระดับ A และสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ใน GCSE เพื่อสร้างการจัดอันดับระดับประเทศ ผู้ปกครองควรทราบว่าโรงเรียนที่เข้าร่วมการจัดอันดับของ The Times จะต้องชำระค่าธรรมเนียม ดังนั้นโรงเรียนบางแห่งที่มีทรัพยากรน้อยกว่าหรือมีสเกลเล็กอาจเลือกที่จะไม่เข้าร่วม

การจัดอันดับจาก The Times และ The Telegraph อาจแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cardiff Sixth Form ติดอันดับหนึ่งใน The Telegraph ในปี 2018 แต่ไม่ติดสิบอันดับแรกใน The Times เนื่องจาก The Times ถือว่าผลการสอบ GCSE เป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การประเมิน และ Cardiff Sixth Form College เป็นสถาบันการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษาที่ไม่เปิดสอนหลักสูตร GCSE ดังนั้นจึงเสียเปรียบในการจัดอันดับของ The Times เมื่ออ้างอิงถึงการจัดอันดับของ The Times ผู้ปกครองควรยืนยันว่าโรงเรียนมีผลการเรียน GCSE หรือไม่

2. หลีกเลี่ยงการถูกขังโดยการจัดอันดับ

ผู้ปกครองชาวฮ่องกงที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปเรียนที่สหราชอาณาจักรมักจะปฏิบัติตามกฎที่ว่า "การเลือกโรงเรียนโดยอิงจากการจัดอันดับ" อย่างไรก็ตาม หลังจากวิเคราะห์แล้ว คุณควรตระหนักว่าการจัดอันดับที่มีอิทธิพลมากที่สุดสองรายการ ได้แก่ The Telegraph และ The Times และ Sunday Times ต่างมีจุดแข็งและจุดอ่อน ที่สำคัญกว่านั้น การจัดอันดับให้รายละเอียดที่ไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เนื่องจากเป็นเพียงผลการสอบของนักเรียนเท่านั้น และไม่รวมผลการเรียนที่ไม่เกี่ยวกับผลการเรียน ผู้ปกครองควรทราบว่ากระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรแตกต่างจากในฮ่องกง ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับการได้เกรดสูงในการสอบสาธารณะเท่านั้น มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรให้ความสำคัญอย่างมากกับผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน รวมถึงเกรด A Level ข้อความส่วนตัว และคำแนะนำของอาจารย์ ซึ่งแต่ละอย่างล้วนมีน้ำหนักที่แน่นอน ไม่ว่าผลการเรียนของนักเรียนจะดีเพียงใด หากไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวและความสำเร็จที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงเอกลักษณ์ของตนเอง ก็ยากที่จะโดดเด่นได้

โรงเรียนบางแห่งอาจจำกัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้ได้อันดับที่ดีขึ้นโดยจัดสรรเวลามากขึ้นสำหรับผลการเรียนที่สูงขึ้น หากพ่อแม่ต้องการผลแบบ "โรงงาน" พวกเขาควรเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานและชีวิตของลูกที่ไม่สมดุล ในทางกลับกัน โรงเรียนที่ผลการสอบของนักเรียนอาจไม่อยู่ในอันดับต้น ๆ และไม่ได้อยู่ในอันดับสูง ๆ อาจเน้นการศึกษาแบบองค์รวมและสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน ไม่มีโรงเรียนประเภทไหนถูกหรือผิด โดยสรุป ไม่มีการจัดอันดับใดที่สะท้อนถึงความแข็งแกร่งโดยรวมของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรอย่างครอบคลุม

3. เคล็ดลับในการเลือกโรงเรียน

ดังนั้น เมื่อคะแนนและอันดับไม่สะท้อนความสามารถของโรงเรียนอย่างสมบูรณ์ เราจะเลือกโรงเรียนอย่างไร? ด้านล่างนี้ ฉันจะแบ่งปันเคล็ดลับเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับวิธีใช้การจัดอันดับอย่างสมเหตุสมผลกับคุณ นอกจากเกรดและอันดับแล้ว ปัจจัยอื่นๆ ที่ควรพิจารณาในการเลือกโรงเรียนมีอะไรบ้าง

4.1 ☞ใช้การจัดอันดับอย่างชาญฉลาด

ก่อนอื่น ผู้ปกครองควรกำหนดประเภทของการจัดอันดับก่อน ว่าอันดับรวมถึงโรงเรียนเอกชนเท่านั้นหรือรวมทั้งโรงเรียนทั้งรัฐและเอกชนด้วย โดยทั้งนั้น เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่ในฮ่องกงเรียนในโรงเรียนเอกชน การอ้างอิงอันดับที่รวมโรงเรียนทั้งรัฐและเอกชนจึงไม่มีความหมาย

ประการที่สอง ผลการเรียนรู้ทางวิชาการไม่สามารถกำหนดได้ในทันที ในการประเมินว่าโรงเรียนรักษาคุณภาพการศึกษาได้ตลอดระยะเวลาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เราควรพิจารณาไม่เพียงแต่ผลการเรียนของนักเรียนระดับชั้นปลายเท่านั้น แต่ควรพิจารณาผลการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นด้วย ดังนั้นเราควรพิจารณาไม่เพียงผลสอบ A-level เท่านั้น แต่ควรพิจารณาผลสอบ GCSE ของโรงเรียนด้วย

ประการที่สาม เนื่องจากโรงเรียนเอกชนบางแห่งมีจำนวนนักเรียนน้อย หากในปีหนึ่งๆ มีนักเรียนรับเข้าเรียนลดลง 4-5 คน สัดส่วนของนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดในการสอบสาธารณะจะผันผวนอย่างมากเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงจำนวน ของผู้สอบซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการจัดอันดับ ดังนั้น เราไม่ควรสนใจแค่ผลลัพธ์ของปีเดียว แต่ให้พิจารณาผลลัพธ์จากสามปีที่ผ่านมาเป็นอย่างน้อย อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่โรงเรียนเอกชนทุกแห่งในสหราชอาณาจักรที่มีส่วนร่วมในการจัดอันดับ และเกรดไม่ควรเป็นเกณฑ์เดียวสำหรับการเลือกโรงเรียน ดังนั้นการจัดอันดับควรใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงเท่านั้น

4.2 ☞เยี่ยมชมเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียนสำหรับข้อมูลโดยละเอียด

ผู้ปกครองสามารถเข้าสู่เว็บไซต์ทางการของโรงเรียนเพื่อรับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับโรงเรียน ตัวอย่างเช่น ปรัชญาการศึกษาของโรงเรียนและประเพณีทางประวัติศาสตร์คืออะไร? ขนาดของโรงเรียนและคุณภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้คืออะไร? เก่งวิชาและกิจกรรมไหน นักเรียนต่างชาติมีสัดส่วนเท่าไหร่? โรงเรียนประจำแบบดั้งเดิมของอังกฤษบางแห่งมีนักเรียนต่างชาติน้อยกว่า สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ แต่ต้องการความเป็นอิสระในระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนประจำในอังกฤษที่ได้รับการจัดอันดับสูงบางแห่งมีนักเรียนชาวจีนจำนวนมากขึ้น ซึ่งสามารถมองได้ว่าเป็นสภาพแวดล้อมที่ทรงพลังสำหรับเด็ก ๆ ในการสร้างเครือข่ายทางสังคมในอนาคตจากมุมมองที่ต่างออกไป

นอกเหนือจากการดูผลการสอบ GCSE และ A-level ของโรงเรียนแล้ว ผู้ปกครองควรตรวจสอบเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียนเพื่อดูข้อมูลเกี่ยวกับจุดหมายปลายทางของมหาวิทยาลัยของผู้สำเร็จการศึกษา ไม่ใช่แค่ผลการเรียนจะดีหรือไม่ แต่อยู่ที่ว่านักเรียนจะได้เข้ามหาวิทยาลัยที่พวกเขาใฝ่ฝันและเดินตามเส้นทางในอุดมคติหรือไม่ โรงเรียนระดับสูงบางแห่งอาจมีอัตราการตอบรับไม่สูงสำหรับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เช่น อ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์ เมื่อทำการประเมินโรงเรียน เราไม่ควรมุ่งเน้นไปที่ผลการเรียนเท่านั้น แต่ควรคำนึงถึงผลลัพธ์ที่จะได้รับด้วย

4.3 ☞พิจารณาการสนับสนุนของโรงเรียนสำหรับการศึกษาของนักเรียนและการแนะแนวอาชีพ

ผู้ปกครองควรพิจารณาเช่นกันว่าโรงเรียนมีการสนับสนุนและช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาทางการเรียนและอาชีพอย่างครบวงจรหรือไม่ นอกจากการให้คำแนะนำในการเลือกมหาวิทยาลัยและเขียนแนะนำส่วนตัวแล้ว เราควรพิจารณาเช่นกันว่าโรงเรียนมีการสนับสนุนและสร้างโอกาสในการเติบโตส่วนบุคคลของนักเรียนหรือไม่ ตัวอย่างเช่น Cardiff Sixth Form College ที่มีอัตราการเข้ามหาวิทยาลัยสูง มีโปรแกรม "Medical Elite Programme" สำหรับนักเรียนที่สนใจศึกษาแพทย์ ซึ่งรวมถึงการเยี่ยมชมโรงพยาบาล เรียนบรรยายที่โรงเรียนแพทย์ และโปรแกรม shadowing กับแพทย์ และอื่นๆ

4.4 ☞ ตรวจสอบรายงานการกำกับดูแลที่เผยแพร่โดยหน่วยงานกำกับดูแลด้านการศึกษา: รายงานของ ISI

ภายใต้การดูแลของสภาโรงเรียนเอกชน (ISC) โรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรจะได้รับการตรวจสอบอย่างครอบคลุมทุก ๆ 3 ถึง 5 ปี และผลการวิจัยจะถูกรวบรวมเป็นรายงานอิสระโดย Independent School Inspectorate (ISI) ภายใต้การกำกับดูแลของแผนกของรัฐบาลสหราชอาณาจักร เพื่อการศึกษา. กล่าวอย่างเคร่งครัด รายงานของ ISI ไม่ใช่การจัดอันดับที่เป็นตัวเลข แต่เป็นรายงานที่เป็นข้อเท็จจริงตามวัตถุประสงค์ รายงาน ISI ครอบคลุมประเด็นสำคัญหลายประการ รวมถึงคุณภาพการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคลของนักเรียน สวัสดิภาพของนักเรียน สุขภาพและความปลอดภัย การสนับสนุนจากเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน การจัดการหอพัก และความสามารถในการเป็นผู้นำและการจัดการ เนื่องจาก ISC ไม่รวมคะแนนการสอบสาธารณะของนักเรียนเป็นเกณฑ์การประเมิน หากโรงเรียนสามารถผ่านเกณฑ์การประเมินทั้งหมดในรายงาน ISI ได้ แสดงว่าโรงเรียนเป็นผู้ให้บริการการศึกษาที่ตรงตามมาตรฐานของรัฐบาลในด้านอื่นๆ นอกเหนือจากเกรด อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองควรทราบว่าเนื่องจากทุกคนมีมาตรฐานการศึกษาที่แตกต่างกัน รายงานจึงไม่สามารถแทนที่ความประทับใจส่วนตัวที่ได้รับจากผู้ปกครองหรือนักเรียนที่มาเยี่ยมโรงเรียนได้

โดยสรุป ผู้ปกครองต้องพิจารณาและจัดอันดับสถานศึกษาอย่างรอบครอบตามรายละเอียดและข้อจำกัด เช่น โรงเรียนประจำ หรือมีเกณฑ์อื่นๆตามความต้องการ ซึ่งมีหลากหลายมิติเดียว ผู้ปกครองควรพิจารณาประสิทธิภาพโดยรวมของโรงเรียน รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวก อัตราส่วนนักเรียนต่อครู ค่านิยมของนักเรียนแต่ละคน และโอกาสในอนาคต สิ่งสำคัญคือการเลือกโรงเรียนเพื่อบุตรหลานเรียนหนังสือ ทุกอย่างควรสอบถามความคิดเห็นของบุตรหลาน ดังนั้นการเลือกควรพิจารณาจากสิ่งที่เอื้อต่อการพัฒนาตนเองมากที่สุด พิจารณาบุคลิกภาพและเป้าหมายของลูกคุณ แล้วเลือกตามนั้นเพื่อช่วยให้พวกเขาบรรลุความปรารถนา สิ่งนี้สำคัญกว่าการจัดอันดับ หากคุณเลือกโรงเรียนที่มีอันดับสูงและผลการเรียนดีซึ่งไม่เหมาะกับบุตรหลานของคุณ จะเป็นการขัดกับความตั้งใจแรกเริ่มของคุณในการส่งพวกเขาไปศึกษาต่อต่างประเทศ ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะสามารถเข้าถึงการจัดอันดับโรงเรียนประจำรายใหญ่อย่างมีเหตุผลและเลือกโรงเรียนที่เหมาะกับบุตรหลานอย่างแท้จริง