ให้คำปรึกษาฟรี

Overseas study column

บทความศึกษาต่อต่างประเทศ

Article cat
  • ทั้งหมด
  • มหาวิทยาลัยอังกฤษ (37)
  • กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร (24)
  • โรงเรียนประจำอังกฤษ (18)
  • การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน (17)
  • วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ (11)
  • ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน (9)
  • ค่ายฤดูร้อนในสหราชอาณาจักร (7)
  • กรณีแชร์ (3)
  • การวิเคราะห์ระบบโรงเรียน (2)
  • การสนับสนุนทางวิชาการ (2)
  • Personal Statement (1)
  • ตารางอันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร (1)
Article Search

Order

Order
文章過濾器
การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

【มหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร】: ข้อแนะนำในการสมัครเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยกลุ่ม G5 และวิทยาลัย

1.  G5 ในสหราชอาณาจักร เมื่อนักเรียนและผู้ปกครองหลายๆคนพุดถึง คำว่า "มหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร" บ่อยครั้งมักถูกกล่าวถึงเพื่ออ้างอิงถึง 5 มหาวิทยาลัยที่มีอิทธิพลที่สุดในสหราชอาณาจักร ได้แก่ University of Oxford, University of Cambridge, Imperial College London, University College London (UCL), and LSE (London School of Economics and Political Science). ด้วยความโดดเด่นด้่นวิชาการของมหาวิทยาลัยทั้ง 5 นี้ได้ดึงดูดนักเรียนที่เต็มไปด้วยความมุ่งมั่นมากมาย แน่นอนว่ามาตรฐานการรับเข้าของมหาวิทยาลัย UK G5 มีความสูงมาก ๆ ขนาดที่ว่าUniversity of Oxford, University of Cambridge ยิ่งมีกฎเกมของตัวเอง แต่ก็ยังความต้องการอย่างมากจากนักเรียนที่มีความแข็งแกร่งและมุ่งมั่นมากมายอยู่ แต่ก็ยังได้รับความสนใจอย่างมากจากนักเรียนที่มีความสามารถสูงหลายคน 2. วิชาที่เกี่ยวข้องกับคุณวุฒิทางวิชาชีพ นอกเหนือจากมหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร นักเรียนไทยยังมีความสนใจในบางวิชาที่เกี่ยวข้องกับคุณวุฒิทางวิชาชีพบางส่วน วิชาเช่นแพทย์ศาสตร์ ทันตแพทย์ สัตวแพทย์ กฎหมาย การบัญชี สถาปัตยกรรม และกายภาพบำบัด เห็นได้จากจำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้น บางวิชายังมีจำนวนที่จำกัดในการรับสมัคร ซึ่งทำให้กระบวนการสมัครยากขึ้น ในการรับที่นั่ง ผู้สมัครใช้เวลาอย่างมากในการเขียนร่างประวัติส่วนตัวและแม้กระทั่งเริ่มต้นการสมัคร UCAS ล่วงหน้าเป็นเดือนๆก่อนกำหนดส่งใบสมัคร แม้ว่าส่วนใหญ่คิดว่าพร้อมแล้ว แต่ยังมีบางจุดสำคัญที่ต้องพิจารณาเพื่อให้สามารถประสบความสำเร็จในสนามแข่งขันที่มหาวิทยาลัย G5 และโปรแกรมที่เชี่ยวชาญในสหราชอาณาจักร 3. การเลือกโรงเรียนและการผสมผสานที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ ในกระบวนการสมัคร UCAS การเลือกมหาวิทยาลัยเป็นส่วนที่สำคัญอย่างยิ่ง แม้ว่าทุกคนจะสมัครสอบวิชาและสาขาเดียวกัน แต่สำหรับแต่ละนักเรียน ใบสมัครของคุณเป็นเอกลักษณ์ที่พิเศษอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงผลงานทางวิชาการ การเลือกวิชาเรียน ลักษณะบุคลิกภาพ ความสนใจในการวิจัย เป็นต้น เพื่อพัฒนากลยุทธ์ในการเลือกมหาวิทยาลัยที่เหมาะสม โดยในตัวอย่างการสมัครเข้าโรงเรียนแพทย์ นักเรียนแต่ละคนอาจได้คะแนนใน UCAT (University Clinical Aptitude Test) อยู่ในระดับเฉลี่ย ในการเลือกโรงเรียนแพทย์ ควรใช้การผสมผสานที่สงวนอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้นักเรียนมีโอกาสได้รับเชิญสัมภาษณ์ สำหรับนักเรียนที่มีผลงานทางวิชาการโดดเด่นการเลือกโรงเรียนแพทย์ควรให้แน่ใจว่าเรามีโอกาสได้รับเชิญให้สัมภาษณ์เป็นเพียงข้อกำหนดเบื้องต้น 4. การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างประวัติส่วนตัว จดหมายแนะนำตัว (Personal Statement) หรือสามารถเรียกว่า ‘’เป็นนามบัตร" ของผู้สมัครได้ โดยที่การสมัครเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ G5 ในสหราชอาณาจักรและสาขาวิชาทางวิชาชีพที่แข็งแกร่ง นักเรียนจะใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของตนในจดหมายแนะนำตัว อย่างไรก็ตาม ด้วยจำนวนคำที่จำกัด นักเรียนบางคนอาจประสบปัญหาในการนำประสบการณ์ของตนเองมาเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งมักเกิดจากการทำกิจกรรมที่สิ่งที่เกี่ยวข้องน้อย ดังนั้นนักเรียนสามารถใช้ช่วงเวลาปิดฤดูร้อนหรือวันหยุดยาวเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่เลือกของตนได้ โดยการสะสมประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับเรซูเม่ส่วนบุคคลของตน จะทำให้มีความโดดเด่นและมีโปรไฟล์ที่แข็งแกร่งกว่าในการสมัคร 5. เข้าใจทิศทางการทำงานของตนเอง ส่วนใหญ่นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับ "วิชาที่ต้องการศึกษา" แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้จักทิศทางในอาชีพและการพัฒนาตนเอง บางครั้งภายใต้อิทธิพลของความคิดเห็นหรือแนวโน้มที่เป็นที่นิยม เราอาจเลือกเรียนวิชาที่ไม่ได้สนุกในแบบที่เราต้องการ เราอาจขาดความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับโอกาสในอาชีพหลังจบการศึกษา ก่อนที่จะเลือกวิชาที่จะศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจเส้นทางอาชีพที่แตกต่างกันหลังจากเรียนวิชานั้น นอกจากนี้ สำหรับนักเรียนที่ยังไม่ได้กำหนดเจตนาอาชีพที่แน่ชัด การเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ สามารถช่วยเสริมสร้างความเข้าใจทางปฏิบัติในอุตสาหกรรมต่าง ๆ และเสริมสร้างประวัติส่วนตัวได้ 6. การเตรียมตัวก่อนการสมัคร การเผชิญหน้ากับการแข่งขันที่ดุเดือดและแหล่งข้อมูลที่มีอยู่อย่างจำกัด LINKEDU ได้สร้างแบรนด์ใหม่ขึ้นมาที่มีชื่อว่า - LINKEDU Tutoring ที่ออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่สนใจศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งในสหราชอาณาจักรหรือสมัครโปรแกรมพิเศษ เราให้บริการโปรแกรมฝึกอบรมหนึ่งต่อหนึ่งเพื่อเพิ่มโอกาสในการสมัครเรียน และแนะนำให้เริ่มการฝึกอบรมสองถึงสามปีก่อนส่งใบสมัคร UCAS  นอกเหนือจากการเรียนรู้เทคนิคการตอบสนองสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมสัมภาษณ์ หลักสูตรรายบุคคลยังรวมถึงการเสริมสร้างโปรไฟล์ซึ่งเกี่ยวข้องกับกิจกรรมนอกเหนือจากหลักสูตรที่เลือกเพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนจดหมายแนะนำตัวและประวัติส่วนตัวของเรานั่นเอง คอร์สเรียนของ LINKEDU Tutoring จะจัดการเรียนพิเศษโดยติวเตอร์ที่มีประสบการณ์และความชำนาญในการสมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 อันดับในสหราชอาณาจักร และโปรแกรมพิเศษต่าง ๆ โดยใช้เป้าหมายและความสนใจของนักเรียนในการเข้ารับการศึกษาต่อเป็นแนวทางในการจัดเรียน ผ่านการสอนแบบหนึ่งต่อหนึ่ง ติวเตอร์จะช่วยให้นักเรียนเลือกวิชาเรียน กิจกรรมนอกห้องเรียนที่เหมาะกับตนเอง ฝึกงาน การเขียนจดหมายแนะนำตัว การสอบเข้าศึกษาในสาขาพิเศษ การฝึกสัมภาษณ์ การสมัคร UCAS และอื่น ๆ โดยให้การสนับสนุนอย่างเป็นระบบตลอดกระบวนการทั้งหมด ติวเตอร์ยังจะรายงานรายเดือนและติดตามผลการสมัครให้แก่ผู้ปกครองเพื่อให้ทั้งผู้ปกครองและนักเรียนมีความเข้าใจชัดเจนในกระบวนการสมัคร โอกาสอยู่ในมือของคุณ ด้วยการทำความเข้าใจทิศทางการพัฒนาอาชีพของคุณตั้งแต่เนิ่นๆ และการเตรียมการเชิงรุกสำหรับการศึกษาต่อ คุณสามารถมั่นใจได้ว่าเราจะได้     "ที่นั่ง" ในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งและการเรียนในโปรแกรมเฉพาะทางในสหราชอาณาจักรอย่างแน่นอน! 
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[การตลาดในสหราชอาณาจักร]: "การปฏิวัติดิจิทัลของ 'Moments Drama'

การระบาดใหญ่ได้ผลักดันการบริโภคทางอิเล็กทรอนิกส์ และการตลาดกำลังเปลี่ยนไปสู่ดิจิทัลอย่างรวดเร็ว การระบาดใหญ่ของ COVID-19 ได้เปลี่ยนรูปแบบการบริโภคของมนุษย์อย่างไม่ต้องสงสัย จากการเยี่ยมชมตลาดแบบดั้งเดิมด้วยตนเอง ตอนนี้เราสามารถซื้อสินค้าออนไลน์โดยใช้สกุลเงินอิเล็กทรอนิกส์โดยไม่ต้องออกจากบ้าน สิ่งนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของแพลตฟอร์มการช็อปปิ้งทางอิเล็กทรอนิกส์ เนื่องจากพฤติกรรมของผู้บริโภคเร่งไปสู่การแปลงเป็นดิจิทัลและมีความคล่องตัวสูง กลยุทธ์และวิธีการทางการตลาดจึงเปลี่ยนไปสู่การแปลงเป็นดิจิทัลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โฆษณาสิ่งพิมพ์แบบดั้งเดิมกำลังเปลี่ยนเป็นการใช้โซเชียลมีเดีย อินเทอร์เน็ต และแพลตฟอร์มอื่นๆ เพื่อดึงดูดลูกค้าผ่านวิดีโอ ข้อความสั้น การสตรีมสดแบบเรียลไทม์ และวิธีการอื่นๆ เพื่อดึงดูดความสนใจและความสนใจของชาวเน็ต เนื่องจากผู้บริโภคส่วนใหญ่เปลี่ยนไปบริโภคทางอิเล็กทรอนิกส์หรือออนไลน์ พฤติกรรมการบริโภค กำลังซื้อ วิธีการชำระเงิน และความชอบในสินค้าและบริการจึงทิ้งร่องรอยไว้ในโลกดิจิทัล ช่วยให้ธุรกิจสามารถปรับเทคนิคการขายได้สะดวกยิ่งขึ้นด้วยการวิเคราะห์และบูรณาการพฤติกรรมผู้บริโภคและรูปแบบการบริโภค พวกเขาสามารถใช้ข้อมูลและผลลัพธ์ที่ครอบคลุมเพื่อตอบสนองและดึงดูดลูกค้าเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง หลักสูตรการตลาดในมหาวิทยาลัย: การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตามแนวทางดิจิทัล เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสู่รูปแบบการบริโภคออนไลน์ วิชาเกี่ยวกับธุรกิจในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร โดยเฉพาะการตลาด จะต้องเปลี่ยนเนื้อหาการสอนไปสู่การตลาดดิจิทัลอย่างรวดเร็ว ในหลักสูตรปริญญาตรีการตลาดสามปีส่วนใหญ่ นักศึกษาสามารถเลือกเรียนหน่วยการตลาดใหม่ต่อไปนี้ในปีที่สองและสาม บางมหาวิทยาลัยอาจกำหนดให้เป็นโมดูลบังคับด้วยซ้ำ หน่วยการเรียนรู้ที่จำเป็นและไร้กาลเวลาในหลักสูตรการตลาด เช่น พฤติกรรมผู้บริโภค จริยธรรมทางธุรกิจ การจัดการเชิงกลยุทธ์ และการจัดการส่งเสริมการขาย จะยังคงได้รับการสอนต่อไป ด้วยการรวมหน่วยเหล่านี้เข้ากับหน่วยการตลาดใหม่ข้างต้น มหาวิทยาลัยกำลังปรับโฉมหลักสูตรปริญญาตรีทั้งหมดเพื่อให้นักศึกษาการตลาดมีทักษะที่จำเป็นในการก้าวทันยุคดิจิทัลและเพิ่มโอกาสการได้งานหลังจากสำเร็จการศึกษานอกเหนือจากการเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีการตลาดแบบปริญญาเดียวแล้ว มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่ยังเปิดสอนหลักสูตรสองปริญญา เช่น การจัดการธุรกิจกับการตลาด (บางมหาวิทยาลัยอาจเรียกว่าการจัดการการตลาด) โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นไปที่หน่วยการตลาดเท่านั้น แต่ยังนำเสนอหน่วยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการธุรกิจ เช่น การจัดการบัญชี การจัดการทรัพยากรมนุษย์ กฎหมายธุรกิจ การบริหารองค์กร อีคอมเมิร์ซ และอื่นๆ ทักษะการประชาสัมพันธ์และเทคนิคการใช้สื่อมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการวางแผนการตลาดและการส่งเสริมการขาย ในยุคที่ข้อมูลข่าวสารผ่านอินเทอร์เน็ตอย่างรวดเร็ว การประชาสัมพันธ์และสื่อสารผ่านสื่อมีบทบาทสำคัญ โดยเฉพาะแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียที่ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้น เนื่องจากผู้บริโภคส่วนใหญ่ใช้เวลาในการเรียกดูบัญชีโซเชียลมีเดียของตน เนื้อหาที่ดึงดูดสายตาและโน้มน้าวใจจึงสามารถตอบสนองพฤติกรรมการดูดกลืนข้อมูลของพวกเขาได้อย่างง่ายดาย เพื่อดึงดูดความสนใจอย่างรวดเร็ว เทคนิคและวิธีการเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสื่อสารผ่านสื่อและแม้กระทั่งทักษะการประชาสัมพันธ์ การเรียนประชาสัมพันธ์แม้จะมีหน่วยที่เกี่ยวข้องกับการตลาดโดยตรงน้อยมาก แต่ก็จัดได้ว่าเป็นวิชาสังคมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีการประชาสัมพันธ์ที่ได้เรียนรู้ตลอดหลักสูตร ตลอดจนหน่วยศึกษาสื่อต่างๆ เช่น วัฒนธรรมโซเชียลมีเดีย การผลิตวิดีโอ การเขียนบทโทรทัศน์และภาพยนตร์ และการศึกษาสังคมและวัฒนธรรม อาจดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกับผู้ปฏิบัติงานด้านการตลาด แต่ในยุคดิจิทัล หัวข้อเหล่านี้ได้กลายเป็นทักษะการจ้างงานที่นำไปใช้ได้จริงและทรงพลังที่สุด ซึ่งสามารถนำไปใช้กับการตลาดดิจิทัลได้อย่างเต็มที่ มหาวิทยาลัยสวอนซี: หลักสูตรก้าวหน้า ทันกับความต้องการด้านดิจิทัล เพื่อตอบสนองต่อสิ่งนี้ มหาวิทยาลัย Swansea ในสหราชอาณาจักรได้เปิดตัวหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยม) ที่เรียกว่าการประชาสัมพันธ์และสื่อ ในฐานะหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรการประชาสัมพันธ์ หลักสูตรของ Swansea ได้รวมการศึกษาทฤษฎีการประชาสัมพันธ์และสื่อการสื่อสารเข้าด้วยกัน นอกจากนี้ยังรวมหน่วยบังคับ "กลยุทธ์ การตลาด และการสร้างแบรนด์" เป็นวิชาปีสุดท้าย เพื่อให้นักศึกษาสามารถใช้ความรู้ด้านสื่อการสื่อสาร ทฤษฎีการประชาสัมพันธ์ และทฤษฎีการตลาดในสาขาการตลาดธุรกิจ มหาวิทยาลัยอยู่ในสิบอันดับแรกของสาขาวิชาสื่อการสื่อสารและมีประเพณีในการสอนวิชาสื่อการสื่อสาร ช่วยให้นักศึกษามีพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากสื่อการสื่อสารไปสู่การวางแผนตลาด นอกจากนี้ Swansea University ยังมีความเป็นเลิศในการสอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจ รวมถึงหลักสูตรการตลาดและการจัดการธุรกิจ (การตลาด) หน่วยการเรียนรู้ภาคบังคับของหลักสูตรเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่หัวข้อการตลาดดิจิทัลสมัยใหม่เป็นหลัก และมีหน่วยวิชาเลือกให้เลือกมากกว่า 20 หน่วย ช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องตามความสนใจและความต้องการในการพัฒนาของพวกเขา นอกเหนือจากขั้นตอนการสมัครแบบดั้งเดิมผ่าน UCAS (บริการรับสมัครมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย) มหาวิทยาลัย Swansea ยังมีทางเลือกในการสมัครโดยตรงสำหรับนักศึกษาต่างชาติโดยเฉพาะ สิ่งนี้ทำให้นักศึกษาสามารถสมัครได้โดยตรงผ่านเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องใช้สถานที่ UCAS ซึ่งเป็นการเพิ่มโอกาสในการรับเข้าศึกษา นักศึกษาที่ส่งใบสมัคร UCAS ไปแล้วสามารถใช้วิธีนี้สมัครได้ทันที
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[ศิลปะและการออกแบบในสหราชอาณาจักร: เรียนการออกแบบดิจิทัลในลอนดอน]

วิชาศิลปะและการออกแบบได้พัฒนาไปสู่ "เทคโนโลยี" และ "สามมิติ" เทคโนโลยีหมายถึงการใช้เครื่องมือการออกแบบที่ค่อย ๆ เปลี่ยนจากพู่กันและผืนผ้าใบไปสู่การใช้งานคอมพิวเตอร์ที่กว้างขวางและซอฟต์แวร์การออกแบบระดับมืออาชีพ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการออกแบบกราฟิกได้เปลี่ยนจากกระบวนการดั้งเดิมในการร่างองค์ประกอบบนกระดาษไปสู่การสร้างสรรค์ทันทีบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้มหาวิทยาลัยหลายแห่งตามกระแสด้วยการเปิดสอนหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลควบคู่ไปกับหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง เช่น การออกแบบสื่อดิจิทัลและการออกแบบเกม มันไม่ง่ายเหมือนแค่ใช้คอมพิวเตอร์ บางครั้งหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลเรียกว่า "หลักสูตรการออกแบบกราฟิกด้วยคอมพิวเตอร์" เนื่องจากในปีแรกของหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้เทคนิคและทักษะการออกแบบกราฟิกโดยใช้คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์การออกแบบ สิ่งนี้สามารถสร้างความเข้าใจผิดว่าการออกแบบดิจิทัลนั้นเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว อย่างไรก็ตาม "สามมิติ" ของการออกแบบดิจิทัลอยู่ที่ความจริงที่ว่าหลักสูตรไม่เพียงสอนวิธีการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการออกแบบกราฟิก แต่ยังขยายเนื้อหาการสอนไปสู่ขอบเขตของเทคโนโลยีอีกด้วย ซึ่งรวมถึงแอนิเมชัน 3 มิติ เอฟเฟกต์แอนิเมชัน การผลิตภาพยนตร์สั้น การถ่ายภาพดิจิทัล แอปพลิเคชันเอฟเฟกต์แอนิเมชัน และหัวข้ออื่นๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการออกแบบ มหาวิทยาลัยบางแห่งยังมีหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์และการออกแบบเกมในปีสุดท้าย ซึ่งช่วยให้นักศึกษาเข้าใจข้อกำหนดทางเทคโนโลยีของอุตสาหกรรมสร้างสรรค์เหล่านี้ และบูรณาการทักษะและความรู้ด้านการออกแบบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคตในสาขาที่เกิดขึ้นใหม่เหล่านี้ มหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีการเรียนการสอนที่ยอดเยี่ยมพร้อมด้วยคณาจารย์และทรัพยากรที่มีคุณภาพ สิ่งสำคัญที่สุดของหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลทั้งหมดคือการมีส่วนร่วมโดยตรง ตั้งแต่การคิดแนวคิดในการออกแบบไปจนถึงการฝึกใช้ซอฟต์แวร์การออกแบบไปจนถึงการผลิตขั้นสุดท้าย กระบวนการนี้มีความสำคัญมาก ไม่เพียงแต่คำแนะนำจากครูผู้สอนที่มีประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังต้องมีเครื่องมือที่เหมาะสมด้วย ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาจไม่ได้อยู่ในอันดับสูงในด้านการวิจัยเชิงวิชาการ แต่มีความเป็นเลิศในการบ่มเพาะความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีอุตสาหกรรมที่ทันสมัยของนักศึกษาและเพิ่มโอกาสในการจ้างงาน อาจารย์ผู้สอนในมหาวิทยาลัยเหล่านี้มักจะมีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง ทำให้พวกเขาสามารถติดตามข่าวสารล่าสุดเกี่ยวกับการพัฒนาอุตสาหกรรมและถ่ายทอดเทคนิคต่างๆ และความรู้ล่าสุดตามภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา คำพูดที่ว่า "ช่างฝีมือต้องลับคมเครื่องมือ" นำไปใช้ได้จริงกับการเรียนรู้การออกแบบดิจิทัล มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ที่เสนอโปรแกรมนี้มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เฉพาะที่มีคอมพิวเตอร์ Mac และซอฟต์แวร์การออกแบบระดับอุตสาหกรรมโดยเฉพาะ เพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายในการออกแบบกราฟิก การตัดต่อวิดีโอ การผลิตแอนิเมชั่น การมิกซ์ดิจิทัล และอื่นๆ มหาวิทยาลัยบางแห่งขยายเวลาเปิดทำการของห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เหล่านี้เป็นช่วงเย็น ทำให้นักศึกษาสามารถใช้อุปกรณ์ชั้นยอดสำหรับหลักสูตรและโครงการออกแบบของตนได้ต่อไป 學界少見:大學自辦年度作品展 如果這些在設計科目同學的眼中,覺得屬於基本配置,那麼,一個讓同學一展身手、展示自己作品、功架的年度展覽會,無疑是提供了與外界同知交流學術、互相觀摩的天地。Brunel University London就是這個少數的佼佼者:大學每年都會在校園內舉辦名為Brunel Digital的年度作品展,並向學生、業內工作者及大眾開放,讓不同年級的設計系學士和碩士學生,涵蓋數碼媒體設計、移動影像及品牌與市場策劃三組主題,向參展者呈現同學自己的設計意念及作品。而整個展覽會,完全由Brunel 設計系學生自發組成的Brunel Digital Team全程策劃、籌備,同時讓他們吸取項目策劃的經驗。即使在新冠肺炎疫情下,這場學生策劃的盛會改為線上及實體同步進行,對於同學來講是一個極其珍貴的交流機會。 另外設有BSc Visual Effects and Motion Graphics一科,適合對視覺效果加工及數碼動畫製作有興趣的同學!收生要求也與BSc Digital Design 課程無異!大學除了接受透過UCAS英國大學聯招報名,另外也可以透過直接報名 Direct Application 的方式申請,為同學獲得額外的錄取,歡迎向教育顧問查詢。 倫敦:匯聚傳統與創新意念的藝術城市 倫敦除了是英國的首都,也是歐洲重要的藝術城市,市中心內與藝術相關的博物館、美術中心林立,加上城市的發展成熟,啟發了不少同學一開始就選擇倫敦,作為報讀美術與設計科目的開始。部分同學及家長或許會被倫敦的高昂生活費卻步,不妨考慮一些遠離市中心區域的大學,在生活和住宿費上,相對有一點下跳的彈性,又不失與倫敦首都的距離。 Brunel University London 這所「理工型大學」,正好符合了上述的優勢。作為全倫敦唯一的「校園式大學」Campus-based University,宿舍與日常教學使用的課室、工場都設在同一校園範圍內,相對大部分倫敦大學,其教學部門或會與宿舍相隔不同街道、甚至橫跨幾個地鐵站,Brunel學生可以更安全、方便地往返宿舍及大學設施。在得天獨厚的地理位置上,大學鄰近倫敦地鐵Uxbridge 總站,在無需轉線下,無須一小時便能直達市中心多個主要的地點,例如St Pancras 歐洲之星車站、Baribican美術館等;同時,大學也相距倫敦希斯路機場約20分鐘車程,也方便國際學生手持行李來往。 另外,大學也有多個專為國際學生而設的獎學金,鼓勵有意申請入讀的同學報名,金額最高有機會達到每年6,000英鎊!同時,大學也會為所有在9月開學前、一次性繳付全年學費的同學,提供總年度學費2%的折扣,從而減輕家長的負擔。這個政策同時適用於獲頒發獎學金的同學上,各位有意在倫敦修讀的未來設計師不容錯過!按此瀏覽:International Excellence Scholarship 國際優異生獎學金按此瀏覽:CEDPS Academic Excellence Scholarship 設計學院學業優異獎學金
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตารางอันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร . โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: เคล็ดลับเพื่อหลีกเลี่ยงกับดักการจัดอันดับโรงเรียน]

การเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรในอุดมคติสำหรับบุตรหลานของคุณถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย ในการสนทนาทั่วไปกับผู้ปกครองคนอื่นๆ คุณอาจเคยได้ยินผู้ปกครองหลายคนพูดว่า "ฉันต้องการหาโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่ติด 50 อันดับแรก" หรือ "ฉันจะหาโรงเรียนที่มีอันดับสูงกว่า 400 ในการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรได้อย่างไร" อย่างไรก็ตาม ด้วยการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่หลากหลาย อาจทำให้สับสนในการตัดสินว่าโรงเรียนใดมีค่าอ้างอิงอย่างแท้จริง 1. การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรเป็นอย่างไร? ไม่มีการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรอย่างเป็นทางการของรัฐบาลสหราชอาณาจักร การจัดอันดับที่ผู้ปกครองกล่าวถึงมักเป็นการจัดอันดับที่เผยแพร่โดยหนังสือพิมพ์หรือองค์กรที่มีอำนาจ เช่น The Telegraph และ The Times การจัดอันดับเหล่านี้มักใช้ผลการสอบ GCSE และ A Level ที่เผยแพร่ในเดือนสิงหาคมของทุกปีเป็นเกณฑ์ เนื่องจากแต่ละองค์กรมีวิธีการและข้อจำกัดทางสถิติของตนเอง ผลลัพธ์ของการจัดอันดับแต่ละแห่งจึงไม่เหมือนกัน ในการจัดอันดับที่ใช้ผลการเรียนเป็นหลักเป็นเกณฑ์ ฉันได้เลือกตารางอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่อ้างอิงกันโดยทั่วไปสองตารางเพื่อวิเคราะห์: #1 The Telegraph: ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ในระดับ A The Telegraph เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอิทธิพลอย่างสูงในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการจัดอันดับที่ครอบคลุมตามสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่นักเรียนทำได้ในการสอบ A Level ผลลัพธ์ของนักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB และ Pre-U จะถูกแปลงเป็นเกรด A Level ที่เทียบเท่าและรวมอยู่ในการจัดอันดับของ The Telegraph แม้ว่า The Telegraph จะสะท้อนผลการเรียนของนักเรียนในระดับหนึ่ง แต่ก็มีข้อจำกัด โรงเรียนเอกชนบางแห่งไม่ต้องการให้วัดผลการเรียนของนักเรียนและเปรียบเทียบมากเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เปิดเผยผลการสอบต่อสาธารณะ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนชั้นนำอย่าง Eton College และ Harrow School ที่ชาวฮ่องกงคุ้นเคย อาจไม่ปรากฏในการจัดอันดับนี้ ดังนั้นผลลัพธ์ที่ได้อาจมีอคติบ้าง #2 The Times: ขึ้นอยู่กับผล A Level และ GCSE The Times และ The Sunday Times เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอำนาจอีกฉบับหนึ่งในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขารวมสัดส่วนของเกรด A* ถึง B ที่ทำได้ในระดับ A และสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ใน GCSE เพื่อสร้างการจัดอันดับระดับประเทศ ผู้ปกครองควรทราบว่าโรงเรียนที่เข้าร่วมการจัดอันดับของ The Times จะต้องชำระค่าธรรมเนียม ดังนั้นโรงเรียนบางแห่งที่มีทรัพยากรน้อยกว่าหรือมีสเกลเล็กอาจเลือกที่จะไม่เข้าร่วม การจัดอันดับจาก The Times และ The Telegraph อาจแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cardiff Sixth Form ติดอันดับหนึ่งใน The Telegraph ในปี 2018 แต่ไม่ติดสิบอันดับแรกใน The Times เนื่องจาก The Times ถือว่าผลการสอบ GCSE เป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การประเมิน และ Cardiff Sixth Form College เป็นสถาบันการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษาที่ไม่เปิดสอนหลักสูตร GCSE ดังนั้นจึงเสียเปรียบในการจัดอันดับของ The Times เมื่ออ้างอิงถึงการจัดอันดับของ The Times ผู้ปกครองควรยืนยันว่าโรงเรียนมีผลการเรียน GCSE หรือไม่ 2. หลีกเลี่ยงการถูกขังโดยการจัดอันดับ ผู้ปกครองชาวฮ่องกงที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปเรียนที่สหราชอาณาจักรมักจะปฏิบัติตามกฎที่ว่า "การเลือกโรงเรียนโดยอิงจากการจัดอันดับ" อย่างไรก็ตาม หลังจากวิเคราะห์แล้ว คุณควรตระหนักว่าการจัดอันดับที่มีอิทธิพลมากที่สุดสองรายการ ได้แก่ The Telegraph และ The Times และ Sunday Times ต่างมีจุดแข็งและจุดอ่อน ที่สำคัญกว่านั้น การจัดอันดับให้รายละเอียดที่ไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เนื่องจากเป็นเพียงผลการสอบของนักเรียนเท่านั้น และไม่รวมผลการเรียนที่ไม่เกี่ยวกับผลการเรียน ผู้ปกครองควรทราบว่ากระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรแตกต่างจากในฮ่องกง ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับการได้เกรดสูงในการสอบสาธารณะเท่านั้น มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรให้ความสำคัญอย่างมากกับผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน รวมถึงเกรด A Level ข้อความส่วนตัว และคำแนะนำของอาจารย์ ซึ่งแต่ละอย่างล้วนมีน้ำหนักที่แน่นอน ไม่ว่าผลการเรียนของนักเรียนจะดีเพียงใด หากไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวและความสำเร็จที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงเอกลักษณ์ของตนเอง ก็ยากที่จะโดดเด่นได้ โรงเรียนบางแห่งอาจจำกัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้ได้อันดับที่ดีขึ้นโดยจัดสรรเวลามากขึ้นสำหรับผลการเรียนที่สูงขึ้น […]
3 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน

[โปรแกรม Foundationของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร: การศึกษากลายเป็นธุรกิจเชิงพาณิชย์หรือไม่? พูดคุยเกี่ยวกับ "คอร์สเรียน" ใหม่ของ UK Study Foundation]

เมื่อมองย้อนกลับไปในสมัยที่ฉันเรียนอยู่ที่สหราชอาณาจักร การเข้ามหาวิทยาลัยมักจะใช้ผลการสอบ A-Level เพียงอย่างเดียว อย่างไรก็ตามด้วยกระแสการศึกษาในต่างประเทศที่เพิ่มมากขึ้นทำให้อังกฤษเล็งเห็นถึงศักยภาพในตลาดต่างประเทศนี้ ในทศวรรษที่ผ่านมา มี "ผลิตภัณฑ์" อื่นเกิดขึ้นในแวดวงการศึกษาของสหราชอาณาจักร นั่นคือ โครงการปูพื้นมหาวิทยาลัยแห่งสหราชอาณาจักร เชิงพาณิชย์ของโปรแกรม Foundation = ผิดปกติ? บางคนอาจกังวลว่า Foundations เป็นเครื่องมือสำหรับสถาบันการศึกษาในการสร้างผลกำไร และมองว่าเป็นทางการน้อยกว่าหลักสูตร A-Level ซึ่งอาจไม่รับประกันการเข้ามหาวิทยาลัย แต่พูดตามตรงแล้ว ไม่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัย โรงเรียนมัธยม หรือมูลนิธิ การศึกษาเป็นธุรกิจโดยเนื้อแท้ ฉันเชื่อว่าการนำโปรแกรม Foundation ไปใช้ในเชิงพาณิชย์นั้นเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนจริงๆ เพราะโรงเรียนจะไม่จงใจทำให้นักเรียนก้าวหน้าหรือขัดขวางไม่ให้พวกเขาก้าวหน้า โรงเรียนต้องการให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จและก้าวไปสู่ปี 1 เพราะเมื่อนักเรียนเข้าเรียนปี 1 ได้สำเร็จ มหาวิทยาลัยจะสามารถเก็บค่าเล่าเรียนจากพวกเขาต่อไปในปีที่เหลือและเพิ่มผลประโยชน์ของตนเองได้สูงสุด อย่างไรก็ตาม ด้วย "ผลิตภัณฑ์" มากมายในตลาด Foundation นักเรียนควรเลือกและเลือกโปรแกรม Foundation ที่เหมาะสมที่สุดอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางวิชาการของตนเอง อันดับมหาวิทยาลัยยิ่งสูงอัตราการรับเข้ายิ่งลดลง? UK Foundations มีการ "รับประกัน" ความก้าวหน้าในมหาวิทยาลัย เมื่อโรงเรียนรับนักเรียนเข้าเรียนหลักสูตร Foundation พวกเขาจะระบุชัดเจนว่าตราบใดที่นักเรียนได้คะแนนตามที่กำหนด พวกเขาจะสามารถพัฒนาไปสู่มหาวิทยาลัยในเครือได้อย่างแน่นอน นักเรียนหลายคนมีความกังวลเกี่ยวกับการจัดอันดับ แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการทำธุรกรรมต่างตอบแทนกัน หากคุณมีข้อกำหนดสำหรับโรงเรียน โรงเรียนก็จะมีข้อกำหนดสำหรับคุณเช่นกัน มหาวิทยาลัยอันดับสูงกว่าย่อมกำหนดข้อกำหนดด้านวิชาการและภาษาที่สูงขึ้นสำหรับนักศึกษา Foundation อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ส่งผลให้อัตราการรับเข้าเรียนค่อนข้างต่ำ ด้านล่างนี้ ฉันได้รวบรวมอัตราความก้าวหน้าขั้นพื้นฐานที่เผยแพร่อย่างเป็นทางการโดยมหาวิทยาลัยยอดนิยม เพื่อให้ทุกคนมีความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้—— อันดับโลก* มหาวิทยาลัย อัตราความสำเร็จของการเข้าโรงเรียนของเรา (%) 10 มหาวิทยาลัยคอลเลจลอนดอน - University College London 55% 29 มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ - University of Manchester 65% 74 มหาวิทยาลัยเดอร์แฮม - Durham University 81% 75 มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ - University of Sheffield 82.3% 82 มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม - University of Nottingham 89% 141 มหาวิทยาลัยนิวคาสเซิล - Newcastle University 90% 227 มหาวิทยาลัยซัสเซ็กซ์ - University of Sussex 99% *QS World Rankings 2019 ทำในสิ่งที่คุณทำได้และอย่าตั้งเป้าหมายสูงเกินความสามารถของคุณ  ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนสำหรับหลักสูตร Foundation ส่วนใหญ่ไม่สูงมากนัก และแต่ละโรงเรียนมีเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่แตกต่างกัน ดังนั้นอัตราความสำเร็จของการรับเข้าเรียนจึงแตกต่างกันไป ไม่มีโรงเรียนใดรับประกันได้ว่านักเรียนจะสามารถเรียนต่อที่โรงเรียนได้โดยตรงหลังจากจบหลักสูตร Foundation ดังนั้นนักเรียนจะต้องประเมินความสามารถของตนเองและเลือกโรงเรียนที่เหมาะสม ขอยกตัวอย่างน้องๆที่อยากเรียนกฎหมาย ในการรับเข้าเรียนหลักสูตร Foundation ของ Durham University นักเรียนจะต้องได้คะแนนรวม 5.5 ในการสอบ IELTS เท่านั้น ซึ่งไม่ใช่เรื่องยากใช่ไหม อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการที่จะก้าวไปสู่ปี 1 ของหลักสูตรกฎหมายที่ Durham University ได้นั้น นักศึกษาจำเป็นต้องผ่านเกณฑ์ภาษาอังกฤษเทียบเท่ากับ IELTS 7.0 การนำหลักสูตร Foundation ไปใช้ในเชิงพาณิชย์เป็นความจริงที่ไม่ต้องการการปกปิด และฉันยังเชื่อด้วยซ้ำว่าปัจจัยทางการค้าที่เกี่ยวข้องนั้นให้ประโยชน์มากกว่าที่จะเป็นอันตรายต่อนักเรียนที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัย เมื่อเทียบกับตอนที่ฉันเรียนอยู่และต้องพึ่ง A-Levels เพื่อเข้ามหาวิทยาลัย การมีอยู่ของหลักสูตร Foundation ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสในการศึกษาที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตาม เพื่อให้บรรลุสถานการณ์แบบ win-win และเกิดประโยชน์สูงสุดสำหรับทั้งนักเรียนและโรงเรียน จำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องประเมินความสามารถของตนเองและเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมกับพวกเขา จากนั้นพวกเขาจะสามารถเพิ่มอัตราความสำเร็จในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการได้
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กรณีแชร์ . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpeople: บทสัมภาษณ์นักศึกษา #001 Isaac Ho, University of Bristol]

"ด้วยการมีเป้าหมายและคว้าโอกาสที่จะไล่ตามสิ่งที่คุณสนใจ สนุกกับชีวิตให้เต็มที่" Isaac ซึ่งเริ่มเรียนที่มหาวิทยาลัย Bristol เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา ปัจจุบันลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปูพื้นฐาน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) โดยเน้นไปที่วิศวกรรมเครื่องกล "การเรียนหลักสูตรปูพื้นฐานในมหาวิทยาลัยช่วยให้ฉันมีสมาธิในวิชาที่ต้องการได้เร็วกว่าเพื่อนๆ และฉันมองว่าเป็นข้อได้เปรียบ" ไอแซคได้พัฒนาความสนใจด้านวิศวกรรมในช่วงมัธยมต้นและตั้งใจแน่วแน่ที่จะประกอบอาชีพในสาขานี้ เพื่อปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยเมื่อหนึ่งปีก่อนและมุ่งความสนใจไปที่วิชาหลักของเขา เขาตัดสินใจข้ามหลักสูตร Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) และลงทะเบียนโดยตรงในหลักสูตรวิศวกรรมเชื่อมโยงของมหาวิทยาลัยบริสตอลที่มีชื่อเสียง "ชั้นเรียนออนไลน์ไม่รู้สึกว่าไม่คุ้นเคย และฉันยังรู้สึกถึงความเอาใจใส่เป็นพิเศษของครูในการโต้ตอบแบบตัวต่อตัว"เนื่องจากโรคระบาด Isaac กล่าวว่าชั้นเรียนส่วนใหญ่จัดแบบออนไลน์ อาจารย์ยังได้จัดให้มีการอภิปรายกลุ่มออนไลน์และเปิดโอกาสให้มีเซสชันแบบวอล์กอินโดยมีเป้าหมายเพื่อมอบประสบการณ์แบบห้องเรียน แม้ว่าจะเป็นการสอนออนไลน์ แต่ครูก็ทุ่มเทอย่างมากในการเขียนข้อเสนอแนะอย่างละเอียดสำหรับงานของนักเรียนแต่ละคน (ดูภาพ)
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[หลักสูตรUK Foundation: การปรับความรู้พื้นฐาน: นักเรียนชาวอังกฤษเรียนหลักสูตรปรับพื้นฐานด้วยหรือไม่?

หลักสูตร Foundationมักจะเกี่ยวข้องกับนักเรียนต่างชาติในการรับรู้ของทุกคน อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีนักเรียนชาวอังกฤษเข้าเรียนหลักสูตร Foundation เพื่อเป็นเส้นทางสู่มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร น่าแปลกใจที่นักเรียนในท้องถิ่นเหล่านี้มีจำนวนมากกว่า 60% ของจำนวนการลงทะเบียนทั้งหมดในโครงการของมูลนิธิ ซึ่งพลิกโฉมความคิดดั้งเดิมที่มีแต่นักเรียนต่างชาติเท่านั้นที่เข้าร่วมหลักสูตรเหล่านี้โดยสิ้นเชิง! 大部分人對於銜接課程的認知,主要是招收國際學生為主,並分為 Foundation (大學基礎班) 和 International Year One (國際一年級) 課程兩種。國際學生主要在大學內的特設建築物內,與常規課程的同學分開獨立上課。但是以下要介紹的Swansea大學銜接課程,就與上述所講的顯著不同。其銜接課程不但是直屬大學管理,學生更是以「一條龍方式」直接升讀大學,原校升學的成功率也較其他大學的同類課程為高。 銜接課程直屬大學,與常規學生無異 Swansea University 的大學銜接課程,是由直屬於大學旗下的 The College 負責教學及管理,同時接受英國本地及國際學生申請入讀,當中本地學生佔整個課程的全體超過六成。他們同樣擁有 Swansea 大學的學生編號,並有權使用大學的設施,與校園內的所有學生無異。與普遍銜接課程不同,每位學生都設有專屬的tutor (導師),照顧學生在學術和不同方面的需要。 ในแง่ของหลักสูตร International Year One มหาวิทยาลัย Swansea เปิดสอนหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงสาขาวิชาที่เข้มข้น เช่น วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ จิตวิทยา วิทยาศาสตร์การกีฬา และสื่อศึกษา เมื่อเปรียบเทียบกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในสหราชอาณาจักรที่เปิดสอนหลักสูตรที่คล้ายคลึงกัน Swansea ครอบคลุมสาขาวิชาที่หลากหลายกว่า ความแตกต่างที่สำคัญคือความจริงที่ว่าวิชาเหล่านี้ส่วนใหญ่สอนควบคู่ไปกับนักเรียนที่เข้าศึกษาในชั้นปีที่ 1 โดยตรง นอกจากนี้ ยังมีเซสชั่นพิเศษอีก 2 เซสชั่นสำหรับการสนับสนุนด้านวิชาการและทักษะการเรียนรู้เชิงโต้ตอบและการสื่อสารในแต่ละสัปดาห์ เพื่อช่วยให้นักศึกษาต่างชาติเพิ่มพูนความสามารถทางภาษาอังกฤษและทักษะทางวิชาการ อำนวยความสะดวกในการปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัย แพ็คเกจวีซ่าเดี่ยวที่ไม่ซ้ำใครและข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่ยืดหยุ่น โปรแกรมพื้นฐานแบบดั้งเดิมมักจะออกวีซ่านักเรียนในสองขั้นตอนที่แยกจากกัน ซึ่งสอดคล้องกับโปรแกรมพื้นฐานและปีที่เหลือของหลักสูตรปริญญา โปรแกรมพื้นฐานของ Swansea University แตกต่างในด้านนี้ ทางมหาวิทยาลัยออกวีซ่าประเภทเดียวครอบคลุมทั้งสองระยะ ช่วยลดความยุ่งยากในการต่ออายุวีซ่าสำหรับนักศึกษา เนื่องจากวีซ่านักเรียน Tier 4 ที่ออกโดยมหาวิทยาลัยจัดอยู่ในประเภท NQF ระดับ 6 นักเรียนที่กำลังศึกษา A-Levels หรือ International Baccalaureate (IB) ในสหราชอาณาจักรสามารถสมัครโปรแกรมพื้นฐานเหล่านี้ได้โดยไม่มีข้อผูกมัดจาก "เงื่อนไขขั้นสูง" บางประการภายใน วีซ่านักเรียน มีอีกแง่มุมหนึ่งที่ไม่ค่อยมีใครรู้จักเกี่ยวกับโครงการปูพื้นฐานของมหาวิทยาลัยสวอนซี ยอมรับการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษที่หลากหลาย เช่น TOEFL หรือการสอบภาษาอังกฤษภายใน ในขณะที่โปรแกรมพื้นฐานส่วนใหญ่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดซึ่งยอมรับเฉพาะ IELTS สำหรับ UKVI-Academic สิ่งนี้ทำให้นักเรียนมีตัวเลือกมากขึ้นและผ่านเกณฑ์ภาษาอังกฤษในการรับเข้าเรียนได้อย่างง่ายดาย คำแนะนำอื่นๆ ของโปรแกรม Integrated-Visa Foundation University of Leicester ตั้งอยู่ในภาคกลางของสหราชอาณาจักร มีความเป็นเลิศในการสอนวิชาต่างๆ เช่น ฟิสิกส์และดาราศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ โบราณคดี และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยาส่วนใหญ่ ทีมโบราณคดีของมหาวิทยาลัยได้รับชื่อเสียงระดับนานาชาติในปี 2555 เมื่อพวกเขาขุดพระบรมศพของกษัตริย์ริชาร์ดที่ 3 ในลานจอดรถในเขตเลสเตอร์ และยืนยันตัวตนของเขาผ่านการตรวจดีเอ็นเอ หลักสูตรปูพื้นของมหาวิทยาลัยครอบคลุมวิชาส่วนใหญ่ที่กล่าวถึง รวมถึงการจัดการธุรกิจ การตลาด และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ พวกเขายังเปิดสอนหลักสูตร International Year One ซึ่งจะเปิดตัวหลักสูตรใหม่ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศในปี 2564 ทั้งสองหลักสูตรได้รับการยกย่องอย่างสูง โดยเกือบ 90% ของผู้สำเร็จการศึกษาได้งานทำในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องหลังจากสำเร็จการศึกษา ซึ่งสะท้อนถึงการสอนที่เป็นที่ยอมรับของมหาวิทยาลัย คุณภาพ. ในฐานะเมืองชายฝั่งที่มีชื่อเสียงทางตอนใต้ของสหราชอาณาจักร University of Portsmouth ไม่เพียงแต่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและทรัพยากรด้านการท่องเที่ยวเท่านั้น แต่ยังมีสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่เงียบสงบสำหรับนักศึกษาอีกด้วย วิทยาเขตตั้งอยู่ในใจกลางเมืองพอร์ตสมัธ ห่างจากแหล่งท่องเที่ยวเพียง 15 นาที ทำให้สะดวกสำหรับนักศึกษาในการซื้อของใช้ในชีวิตประจำวัน มหาวิทยาลัยมีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การสำรวจ การออกแบบแฟชั่น ภูมิศาสตร์ ชีววิทยาทางทะเลและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และการออกแบบสื่อดิจิทัล เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัย Swansea พวกเขายังเปิดสอนหลักสูตร International Year One ในหลากหลายสาขาวิชา โดยการสำรวจและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในไม่กี่สาขาวิชาที่เปิดสอนหลักสูตร International Year One
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ . วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ

[ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร] มูลนิธิแห่งสหราชอาณาจักร

หลักสูตรปรับพื้นฐานของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ การเตรียมตัวภาษาอังกฤษและทักษะการเรียนรู้เข้ามหาวิทยาลัย วิชาทักษะการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยครอบคลุมแง่มุมต่างๆ เช่น การเขียนเชิงวิชาการ การอ้างอิง เทคนิคการอ่านเร็วสำหรับเอกสารอ้างอิง การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลคำอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับงานในหลักสูตร และทักษะการนำเสนอ ทักษะเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย และจัดเตรียมเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนมัธยมสู่มหาวิทยาลัย หลักสูตรปรับพื้นฐานของสหราชอาณาจักร นักเรียนจะเลือกวิชาเลือกตามเส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่ต้องการ พวกเขาสามารถเลือก 2-3 โปรแกรมที่สอดคล้องกับระดับความรู้ ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัยของนักเรียน เมื่อนักเรียนเริ่มต้นเส้นทางการศึกษาในสหราชอาณาจักร นักเรียนจะพบกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการเรียนแบบใหม่ ซึ่งจำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง ด้วยการใช้ปีการศึกษาพื้นฐานอย่างมีประสิทธิภาพเป็นช่วงเวลาในการปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะสามารถปรับปรุงผลการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมาก พัฒนาความมั่นใจในการโอบรับชีวิตในมหาวิทยาลัย และมุ่งมั่นเพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นเมื่อสำเร็จการศึกษา
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ . โรงเรียนประจำอังกฤษ

การเลือกโรงเรียนพักอาศัยในสหราชอาณาจักร: 7 จุดสำคัญ

 รงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษ - หลีกเลี่ยง 1: พึ่งพาเฉพาะการจัดอันดับและผลสอบสาธารณะเท่านั้น ใครบอกว่าโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีอันดับสูงกว่านั้นก็ยิ่งดีขึ้น? นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดในครอบครัวไทย แต่ยังเป็นข้อผิดพลาดที่สามารถยอมรับได้มากที่สุด เราเข้าใจว่าพ่อแม่ต้องการเลือกโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมให้กับลูกของพวกเขา แต่การพึ่งพาอย่างเด็ดขาดกับการจัดอันดับบ่อยครั้งจะทำให้เสียโอกาสในการดำเนินการในแผนการพัฒนาลูกของพวกเขาหลังจากทุกอย่าง การศึกษาในโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษไม่เน้นการสอนความรู้ให้กับนักเรียนเท่าไร แต่เน้นการนำพาความสามารถของตนเองและส่งเสริมการพัฒนาทั้งด้านทั้งหลายนอกเหนือจากการเรียนรู้ การพึ่งพาเฉพาะผลการเรียนเป็นหลักสำหรับการจัดอันดับแน่นอนไม่ใช่ตัวชี้วัดที่สมดุล เรื่องที่น่าประหลาดใจมากกว่านี้คือ บางโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษใช้วิธีการคัดเลือก หมายความว่าหากผลการสอบ GCSE ของนักเรียนไม่น่าพอใจก็อาจถูกขอให้ออกจากโรงเรียน วิธีการนี้เพิ่มคะแนนเฉลี่ยของพวกเขาในอันดับ ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองดูอันดับ ควรเข้าใจเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังคะแนนเฉลี่ยที่ดีของแต่ละโรงเรียนอย่างรอบคอบ นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนประจำชายและหญิงแบบดั้งเดิมที่ไม่เปิดเผยผลการเรียนรู้ของตนให้สาธารณะรู้ว่า หากผู้ปกครองพึ่งพาอย่างเดียวกับอันดับในการเลือกโรงเรียน อาจมีโรงเรียนบางแห่งที่พวกเขาไม่เคยพบ เลือกโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร - ระวังข้อผิดพลาดที่ 2: การเลือกโรงเรียนด้วยวิธี "ตกปลาด้วยหมอกกระจาย" เมื่อเข้าสอบเข้าโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร สิ่งที่สำคัญคือการเป็น "แม่นยำและแม่นยำ" ในการเปรียบเทียบกับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย การค้นหาโรงเรียนมัธยมที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณเป็นงานที่ซับซ้อนและผู้ปกครองต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนเมื่อเลือกโรงเรียน หลังจากทั้งหมดโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักรมีวิธีและขั้นตอนการประเมินที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นบางโรงเรียนเน้นผลการเรียนทางวิชาการในขณะที่อื่นเน้นทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนหรือระดับของความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ การอนุญาตให้เด็กสมัครโรงเรียนแบบสุ่มไม่เพียงแต่ทำให้เด็กเหนื่อยทั้งกายและจิตใจเท่านั้น แต่ยังเสี่ยงต่อการเบื่อหน่ายจากการสอบเข้าหลายๆ ครั้งซึ่งอาจส่งผลให้สูญเสียการเลือกโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองควรเตรียมตัวล่วงหน้าเข้าใจถึงค่านิยมของแต่ละโรงเรียน และจำกัดตัวเลือกลงในโรงเรียนที่สี่หรือห้าโรงที่ชื่นชอบสำหรับการสมัคร โดยพิจารณาจากบุคลิกลักษณะของลูกของพวกเขา พวกเขาควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาจุดเด่นของลูกของพวกเขา การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอางข้อผิดพลาดที่ 3: การสมัครสมาชิกในกลุ่มชั้นปีที่ผิด ทำเข้าใจระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร – รู้สึกเหมือน "ข้ามชั้นเรียน"? ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้ การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอาณาจักร - การหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 4: การตามติดโดยไม่คำนึงถึงโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ เมื่อผู้ปกครองเลือกโรงเรียนหลวง ทีมของเรามักพบคำถาากว่า คือ "โรงเรียนมีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากหรือไม่?"  ส่วนใหญ่ผู้ปกครองมีความคิดเห็นว่าถ้าพวกเขาส่งลูกของตนไปศึกษาต่างประเทศ พวกเขาควรมองหาโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ (น้อย) เพื่อให้ลูกของพวกเขาได้มีโอกาสสัมผัสกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่นมากขึ้น หากพวกเขาเข้าร่วมโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูง (มาก) จะไม่ได้มีเพื่อนที่พูดภาษาไทยและไม่สามารถสัมผัสชีวิตนักเรียนต่างชาติจริงๆ ได้หรือไม่? แน่นอนว่าโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากจะลดโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เราจะสมมุติว่าในโรงเรียนนั้นมีนักเรียนไทยเพียงคนเดียว และหากเด็กมีนิสัยที่เป็นคนกลางและขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ เขาอาจจะสื่อสารเฉพาะกับนักเรียนไทยคนนั้นและหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับนักเรียนชาวอังกฤษ อย่างไรก็ตาม หากเด็กมีนิสัยเป็นคนสนุกสนานและชอบทำความรู้จักเพื่อน ไม่ว่าจะมีนักเรียนต่างชาติเป็นส่วนใหญ่หรือน้อย เขาก็จะเรียนรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นที่แตกต่างกันอย่างใจจดจำและรวดเร็วในระยะเวลาสั้น ๆนโรงเรียนที่มีผลการสอบสูงมักจะมีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติที่สูงกว่าโดยทั่วไป หนึ่งในเหตุผลอาจเป็นเพราะส่วนใหญ่ของนักเรียนต่างชาติมีเป้าหมายร่วมกันที่เป็น "การเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ" และให้ความสำคัญกับการเรียนการสอน ในการเปรียบเทียบกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่น พวกเขามักจะให้ความสำคัญกับความสนใจและประสบการณ์ของนักเรียน และดังนั้นจึงเน้นการพัฒนาทั้งในด้านการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกเวลาเรียนดังนั้น ผู้ปกครองควรเข้าใจวัตถุประสงค์ของการศึกษาของลูกน้อยในสหราชอาณาจักรก่อนที่จะเลือกโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูงหรือต่ำ เลือกโรงเรียนหอพักในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยง 5: การตามหาชีวิตในวิถี "แบบฮาร์รี่ พอตเตอร์" อย่างสะดุดตา อาจมีผู้อ่านหลายคนที่เคยดูภาพยนตร์ซีรีส์ "Harry Potter" และคิดถึงชีวิตและสภาพแวดล้อมในภาพยนตร์นั้น พวกเขาอาจหวังว่าเมื่อเขาศึกษาในสหราชอาณาจักรพวกเขาจะสามารถสัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้และการดำเนินชีวิตที่คล้ายกับภาพยนตร์ได้ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนแบบ "Harry Potter-style" หมายถึงโรงเรียนแบบ "full boarding" หรือโรงเรียนหอพักทั้งหมด โรงเรียนแบบ "full boarding" หมายความว่ามีนักเรียนมากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นนักพักที่โรงเรียน และโรงเรียนนั้นเป็นโรงเรียนหอพักตั้งแต่เปิดตัว เช่น Christ's Hospital School หนึ่งในเหตุผลที่ทำให้โรงเรียนแบบ "full boarding" ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองไทยคือทุกหรือส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งนักเรียนชาวอังกฤษต้องอยู่ในวัยเรียนในวันธรรมดา 7 วันต่อสัปดาห์ ซึ่งทำให้พวกเขาไม่รู้สึกเหงาในหอพักในช่วงวันหยุดหรือวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้โรงเรียนแบบ "full boarding" ยังกำหนดให้นักเรียนต้องมีการติดต่อและสังสรรค์กับเพื่อนร่วมชั้นเป็นส่วนใหญ่ของเวลา ซึ่งช่วยให้พวกเขาผสมผสานกับชีวิตในท้องถิ่นและเรียนรู้วัฒนธรรมท้องถิ่นได้ง่ายขึ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนแบบ "full boarding" จะเหมาะสมกับนักเรียนนานาชาติทั้งหมด ผู้ปกครองควรพิจารณาปัจจัยเช่นบุคลิกภาพของนัก การเลือกโรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 6: การละเว้นการสนับสนุนอาชีพที่เชี่ยวชาญ โรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักรทั่วไปจะเลี้ยงดูนักเรียนในด้านการศึกษา กีฬา เพลง และการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตัว หลังจากสำเร็จการศึกษานักเรียนสามารถเลือกสาขาวิชาที่ต้องการศึกษาในมหาวิทยาลัยตามเกรดและความสนใจของตนเอง ซึ่งเป็นการให้ความยืดหยุ่นมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนมีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะเช่น แพทยศาสตร์ สัตวแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และไคโรแพทย์ โรงเรียนประจำต่างประเทศอาจไม่มีการสนับสนุนและทรัพยากรที่เพียงพอในการรับมือกับการประเมินที่ซับซ้อน ด้วยเหตุนี้ ในปีหลังนี้มีการเพิ่มขึ้นของโรงเรียนระดับก่อนมหาวิทยาลัยที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะ เช่น Cardiff Sixth Form College, Oxford International College เป็นต้น […]
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ค่ายฤดูร้อนในสหราชอาณาจักร

[UK Summer School: เลือกเรียนภาคฤดูร้อนในสหราชอาณาจักรอย่างไร]

สหราชอาณาจักรไม่ได้เป็นเพียงจุดหมายปลายทางยอดนิยมสำหรับการศึกษาต่อต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ยอดนิยมสำหรับโปรแกรมการศึกษาภาคฤดูร้อนอีกด้วย คณะศึกษาดูงานหลายคณะเริ่มเปิดรับสมัครแล้ว นักเรียนที่สนใจเรียนในสหราชอาณาจักรสามารถใช้โอกาสนี้ทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในท้องถิ่นและเตรียมพร้อมสำหรับการศึกษาในอนาคต มีโปรแกรมทัศนศึกษาในสหราชอาณาจักรหลากหลายประเภทที่เปิดสอนโดยโรงเรียนประจำและมหาวิทยาลัย ครอบคลุม 5 หัวข้อหลัก ได้แก่ ศิลปะ กีฬา วิชาการ โรงเรียนประจำ และประสบการณ์ในมหาวิทยาลัย ระยะเวลาของโปรแกรมเหล่านี้สามารถมีได้ตั้งแต่ 1 ถึง 8 สัปดาห์ ทำให้นักเรียนที่เข้าร่วมสามารถเลือกระยะเวลาเรียนที่ต้องการได้ในช่วงฤดูร้อน 【ธีมกิจกรรมและประสบการณ์】 โปรแกรมการเรียนภาคฤดูร้อนของสหราชอาณาจักรผสมผสานการเรียนในห้องเรียน กิจกรรมตามธีม และการทัศนศึกษาเพื่อให้เข้าใจวัฒนธรรมท้องถิ่นและโอกาสในการโต้ตอบกับนักเรียนจากทั่วโลก นักศึกษาที่กระตือรือร้นอาจสนใจสัมผัสวัฒนธรรมกีฬาในสหราชอาณาจักร ทางเลือกหนึ่งคือโปรแกรมการฝึกฟุตบอลที่ได้รับการรับรองโดย Arsenal Football Academy รวมกับชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่มีธีมเกี่ยวกับฟุตบอล นี่คือตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับเยาวชนผู้คลั่งไคล้ฟุตบอลที่กำลังไล่ตามความฝันของพวกเขา รักบี้กำลังเป็นที่นิยมในฮ่องกง และโรงเรียนประจำบางแห่งก็มีโปรแกรมภาคฤดูร้อนในธีมรักบี้ ในโปรแกรมเหล่านี้ นักเรียนจะได้เรียนภาษาอังกฤษในตอนเช้าและฝึกรักบี้โดยโรงเรียนสอนรักบี้เฉพาะในตอนบ่าย 【เตรียมพร้อมสำหรับการศึกษาในอนาคต】 โรงเรียนประจำที่มีชื่อเสียงและมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงมีรูปแบบต่างๆ ของการศึกษาดูงาน พวกเขาจัดค่ายฝึกอบรมทางวิชาการที่นักเรียนสามารถเลือกหลักสูตรตามความสนใจและเป้าหมายของพวกเขา นักเรียนยังสามารถพักในหอพักของโรงเรียนและสัมผัสประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนโดยตรง เป็นโอกาสในการโต้ตอบกับนักศึกษามหาวิทยาลัยในท้องถิ่นและเรียนรู้เกี่ยวกับเคล็ดลับการสมัครเข้าศึกษา Adrian Ng ผู้ก่อตั้ง LINKEDU Education Centre กล่าวว่า "โปรแกรมการศึกษาภาคฤดูร้อนเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สัมผัสกับวิธีการสอนที่หลากหลายในสหราชอาณาจักร เช่น การสนทนากลุ่มและโครงการวิจัย ซึ่งสร้างความสนใจในการเรียนรู้ การเรียนต่อต่างประเทศโดยอยู่ห่างจากครอบครัวจะช่วยพัฒนานักเรียน 'ทักษะความเป็นอิสระ'
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
Top cross