ให้คำปรึกษาฟรี

Overseas study column

บทความศึกษาต่อต่างประเทศ

Article cat
  • ทั้งหมด
  • มหาวิทยาลัยอังกฤษ (37)
  • กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร (24)
  • โรงเรียนประจำอังกฤษ (18)
  • การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน (17)
  • วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ (11)
  • ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน (9)
  • ค่ายฤดูร้อนในสหราชอาณาจักร (7)
  • กรณีแชร์ (3)
  • การวิเคราะห์ระบบโรงเรียน (2)
  • การสนับสนุนทางวิชาการ (2)
  • Personal Statement (1)
  • ตารางอันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร (1)
Article Search

Order

Order
文章過濾器
ค่ายฤดูร้อนในสหราชอาณาจักร

[UK Summer Camp: ประสบการณ์การศึกษาต่อต่างประเทศที่มีคุณภาพ ด้วยค่าใช้จ่ายที่สมเหตุสมผล]

ด้วยความกดดันด้านวิชาการและการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นในเอเชีย ผู้ปกครองจำนวนมากจึงคิดถึงอนาคตของบุตรหลานและส่งพวกเขาไปศึกษาต่อต่างประเทศ แม้จะอายุยังน้อย ด้วยการส่งพวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียนประจำ แนวโน้มการศึกษาต่อต่างประเทศในระยะเริ่มต้นนั้นไม่หยุดยั้ง อย่างไรก็ตาม หากไม่มีการเตรียมความพร้อมด้านจิตใจและการสื่อสารที่ดีพอ การเรียนในต่างประเทศอาจกลายเป็นฝันร้ายสำหรับเด็กๆ ได้ เมื่อนึกถึงสมัยที่ฉันอยู่โรงเรียนประจำ เพื่อนร่วมชั้นบางคนกล่าวว่าพวกเขาถูกส่งไปเรียนที่สหราชอาณาจักรโดยไม่ได้เตรียมตัวด้านจิตใจเลย และพวกเขาทั้งหมดต้องเผชิญกับปัญหาการปรับตัวอย่างรุนแรงในช่วงเริ่มต้นของการเดินทางศึกษาในต่างประเทศ ในฐานะพ่อมือใหม่ ฉันได้เห็นลักษณะการปกป้องมากเกินไปของพ่อแม่ชาวฮ่องกง "นายน้อย" และ "เจ้าหญิง" จำนวนมากได้รับความรักและความเอาใจใส่จากพ่อแม่ "ผู้เฒ่าทั้งสี่" หรือผู้ช่วยในบ้าน เด็กๆ เหล่านี้ซึ่งได้รับการอาบอบอวลไปด้วยความรักไม่รู้จบ จู่ๆ ก็ถูกส่งไปไกลหลายพันไมล์ไปยังสหราชอาณาจักรเพื่อใช้ชีวิตในฐานะนักเรียนประจำและเผชิญทุกสิ่งตามลำพัง ความแตกต่างอย่างสิ้นเชิงเห็นได้ชัด และในตอนแรกเพื่อนร่วมชั้นของฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการปรับตัวและไม่มีความสุข ก่อนส่งบุตรหลานไปศึกษาต่อต่างประเทศ ผู้ปกครองสามารถพิจารณาให้พวกเขาเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนที่จัดโดยโรงเรียนประจำหรือสถาบันที่คล้ายคลึงกันที่ต้องการ สิ่งนี้ทำให้เด็ก ๆ ได้ลิ้มรสประสบการณ์และดูว่าเหมาะกับพวกเขาหรือสนุกกับมันหรือไม่ โรงเรียนประจำให้การดูแลสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวัน แต่เด็ก ๆ ควรปฏิบัติตามกฎบางอย่างและเรียนรู้การจัดการตนเองในชีวิตประจำวัน เช่น การรักษาห้องให้เป็นระเบียบเรียบร้อยและเข้ากับเพื่อนร่วมห้องได้ดี นักเรียนที่เข้าร่วมค่ายฤดูร้อนจะไม่รู้สึกสูญเสียเมื่อพวกเขาเข้าโรงเรียนประจำอย่างเป็นทางการ และจะพร้อมมากขึ้นที่จะยอมรับความท้าทายในชีวิตใหม่ของพวกเขา ค่ายฤดูร้อนเหล่านี้สามารถถูกมองว่าเป็นก้าวย่างสำหรับเด็ก ๆ เพื่อสัมผัสประสบการณ์การใช้ชีวิตอย่างอิสระ ผู้ปกครองบางคนอาจคาดหวังให้บุตรหลานของตนพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วภายในเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์ของค่ายฤดูร้อน ซึ่งไม่สมจริง อย่างไรก็ตาม ค่ายฤดูร้อนสามารถช่วยเด็กสร้างความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษและปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษได้ล่วงหน้า แองเจลาซึ่งเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนในอังกฤษกล่าวว่าเธอต้องทำงานในโครงการ STEM ร่วมกับนักเรียนจากทั่วโลก จากนั้นจึงนำเสนอผลการเรียนรู้ สมาชิกในทีมมาจากส่วนต่างๆ ของโลกและมีสำเนียงต่างกัน สิ่งนี้ช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการสนทนาของ Angela ซึ่งเป็นการวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนต่างชาติในการศึกษาต่อในสหราชอาณาจักรในอนาคตของเธอ การศึกษาของอังกฤษได้รับการยกย่องอย่างสูงด้วยแนวทางการศึกษาแบบ "ดื่มด่ำ" นักศึกษาจะได้เรียนรู้ทักษะชีวิต เทคนิคการสื่อสาร และการทำงานเป็นทีมผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย ค่ายฤดูร้อนที่จัดโดยโรงเรียนประจำจะรวมเอากิจกรรมการเรียนรู้ตามปกติไว้ด้วยกัน ทำให้นักเรียนได้สัมผัสกับลักษณะเฉพาะของชีวิตประจำภายในไม่กี่สัปดาห์ ยกตัวอย่างค่ายฤดูร้อนของโรงเรียน Sedbergh หนึ่งสัปดาห์อุทิศให้กับการสำรวจผจญภัยภาษาอังกฤษริมทะเลสาบ ซึ่งนักเรียนสามารถท้าทายตัวเองผ่านกิจกรรมทางน้ำต่างๆ การปีนหน้าผากลางแจ้ง การทำสวน ไต่เชือกสูง และกิจกรรมกลุ่ม หลังจากจบหลักสูตรประจำวันแล้ว ทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรมทางสังคมและการศึกษาต่างๆ ให้นักเรียนได้เข้าร่วม เช่น แคมป์ไฟ คืนช็อกโกแลต ดิสโก้ และอื่นๆ กิจกรรมเหล่านี้ทำให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะทางสังคมและเรียนรู้การสร้างเครือข่ายผ่านกิจกรรมเหล่านี้ การส่งลูกเข้าโรงเรียนประจำเป็นการลงทุนที่สำคัญ ซึ่งไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับค่าเล่าเรียนปีละหลายแสนดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อการเจริญเติบโตของเด็กเล็กอีกด้วย ก่อนลงทะเบียนบุตรหลาน ผู้ปกครองต้องทำความเข้าใจอย่างถี่ถ้วนว่าประสบการณ์การศึกษาต่อต่างประเทศนั้นเหมาะสมกับบุตรหลานหรือไม่ การเข้าร่วมค่ายฤดูร้อนและให้พวกเขา "ทดสอบน่านน้ำ" ผ่านการเดินทางเพื่อการศึกษาน่าจะเป็นแนวทางที่ดี อย่างไรก็ตาม ด้วยค่ายฤดูร้อนที่มีให้เลือกมากมาย ควรเลือกอย่างไรดี?
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
การวิเคราะห์ระบบโรงเรียน . ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน

[การวิเคราะห์ระบบการศึกษาของอังกฤษ: A-Level หรือ University Foundation: ก้าวย่างใดที่มั่นคงกว่าในการเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร]

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองหลายคนถามว่าควรเลือกหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายแบบดั้งเดิม (A-Level) หรือหลักสูตร Foundation ของมหาวิทยาลัย คำถามนี้สร้างปัญหาให้กับผู้ปกครองหลายคน แต่สถานการณ์ของครอบครัวแต่ละครอบครัวก็แตกต่างกัน และนักเรียนแต่ละคนก็เป็นปัจเจกบุคคล ดังนั้น เราเสียใจที่จะบอกว่าไม่มีคำตอบตายตัวสำหรับคำถามนี้ เราต้องเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดตามความสามารถของนักเรียนและสถานการณ์จริงของครอบครัว A-Level และ Foundation คืออะไรกันแน่? ก่อนอื่น ให้ฉันแนะนำหลักสูตรทั้งสองประเภทนี้โดยสังเขปแก่ผู้ปกครองที่อาจมีความรู้จำกัดเกี่ยวกับหลักสูตรเหล่านี้ A-Level คือหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายแบบดั้งเดิมของสหราชอาณาจักร เป็นหลักสูตรสองปี โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเลือกเรียนวิชา A-Level 3-4 วิชา หลังจากนั้นตามความสนใจ พวกเขาสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและหลักสูตรปริญญาที่ต้องการผ่าน UCAS บริการรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร เนื่องจาก A-Level เป็นหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายในสหราชอาณาจักร หลักสูตรการสอนจึงไม่คำนึงถึงสถานการณ์ของนักเรียนต่างชาติ เน้นความเข้าใจและนำความรู้ทางวิชาการไปใช้มากขึ้น มาตรฐานการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรจะพิจารณาจากผลการสอบ A-Level ของนักเรียนเป็นหลัก ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยชั้นนำอย่าง Oxford, Cambridge และ Imperial College London กำหนดเกรด A หรือ A* เป็นขั้นต่ำ ในทางกลับกัน โปรแกรม University Foundation มักจะใช้เวลาประมาณหนึ่งปีและเป็นเส้นทางที่เร็วที่สุดในการเข้าสู่โปรแกรมระดับมหาวิทยาลัย ขั้นแรก นักศึกษาระดับ Foundation จะต้องกำหนดสาขาวิชาที่ต้องการเรียนในมหาวิทยาลัย จากนั้นจึงเลือกสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชานั้น (เช่น ธุรกิจ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ศิลปะ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ สื่อ ฯลฯ) เป็นจุดสนใจหลัก ศึกษา. เมื่อพิจารณาว่านักเรียนต่างชาติอาจไม่คุ้นเคยกับระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรและเผชิญกับความท้าทายด้านภาษา โรงเรียนยังจัดหลักสูตรภาษาและการฝึกอบรมทักษะการเรียนในมหาวิทยาลัยตามความสามารถของนักเรียน มหาวิทยาลัยจะพิจารณาผลการเรียนของนักเรียนในโปรแกรม Foundation เป็นหลักสำหรับการเข้าศึกษา ตราบใดที่นักศึกษามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดเฉพาะของมหาวิทยาลัย ก็สามารถรับเข้าเรียนได้โดยตรงโดยไม่ต้องผ่านขั้นตอนการสมัคร UCAS และดำเนินการต่อที่มหาวิทยาลัยในเครือ
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ . โรงเรียนประจำอังกฤษ

การวิเคราะห์ระบบการศึกษาของประเทศอังกฤษ: โครงสร้างโปรแกรม IB เหมาะกับผู้เรียนที่มีผลสอบดีเท่านั้นหรือไม่?

เวลาที่นักเรียนบอกว่าพวกเขากำลังศึกษาโปรแกรม IB ฉันไม่สามารถหยุดต้องการกอดและพูดว่า "คุณได้ทำงานหนักมาตลอดหลายปีแล้ว" ในปีการศึกษา 2018/19 ฉันเคยมีการสัมผัสกับครอบครัวจำนวนมากที่สอบถามเกี่ยวกับการศึกษาในสหราชอาณาจักร และบางส่วนของผู้ปกครองเหล่านี้แสดงความปรารถนาที่จะลงทะเบียนเด็กของพวกเขาในโรงเรียนที่มีหลักสูตร IB ผู้ปกครองเชื่อว่าระบบ IB คือหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับระดับนานาชาติมากที่สุดในโลกในปัจจุบันและสามารถเสริมสร้างความสามารถทั่วถึงของนักเรียนได้ แน่นอนว่านี้เป็นข้อได้เปรียบของโปรแกรม IB อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เหมาะสมกับหลักสูตร IB ดังนั้น ผู้ปกครองควรพิจารณาและเลือกอย่างไร?เรามาทำความเข้าใจกันก่อนว่าโปรแกรม IB คืออะไร ชื่อเต็มของโปรแกรม IB คือ "International Baccalaureate" ซึ่งได้รับการนำไปใช้ในโรงเรียนระดับนานาชาติทั่วโลก โดยมีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองจาก IB ประมาณ 5,000 โรงเรียนทั่วโลก ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โปรแกรม IB Diploma (IBDP) ประกอบด้วยกลุ่มวิชาหกกลุ่มและสามส่วนประกอบหลัก กลุ่มวิชาทั้งหกประกอบด้วย: ส่วนประกอบหลักทั้งสามประกอบด้วย: ทางด้านวิชาการเมื่อเปรียบเทียบกับหลักสูตร A-Level ที่ใช้ในประเทศสหราชอาณาจักร วิชาในโปรแกรม IB นั้นจะมีความเรียบง่ายกว่าจริงๆ อย่างไรก็ตาม คนบางคนบอกว่าโปรแกรม IB นั้นยาก เนื่องจากมีความต้องการทั้งหมดอย่างเป็นระบบ นักเรียนต้องเป็น "คนที่มีทักษะทั้งหมด" ในการบรรลุระดับที่กำหนดในด้านภาษา มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และอาจไปถึงศิลปะด้วย นอกจากนี้ โปรแกรม IB ยังมีการต้องการที่สูงมากในด้านทักษะในภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนด้วย เรื่องเช่นคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ ในระบบ IB นั้น บ่งบอกว่าคะแนนจะมาจากการเขียนเรียงความ นักเรียนอาจเขียนเรื่องวิเคราะห์ทางวรรณกรรมเป็นภาษาอังกฤษได้ แต่พวกเขาสามารถเขียนเรียงความทางคณิตศาสตร์ได้เท่าเทียมกันหรือไม่? ดังนั้น ถ้าทักษะทางภาษาอังกฤษของนักเรียนไม่เพียงพอ อาจทำให้นักเรียนลำบากในการเรียน IB ได้ ก่อนตัดสินใจว่าเด็กเหมาะสมกับโปรแกรม IB หรือไม่ ผู้ปกครองอาจพิจารณาคำถามต่อไปนี้: เด็กชอบคิดเชิงวิพากษ์หรือไม่? พวกเขาเก่งเฉพาะบางวิชาหรือไม่? ทักษะภาษาของพวกเขาแข็งแกร่งหรือไม่? เนื่องจากหลักสูตร IB เน้นความสมดุลระหว่างศิลปะและวิทยาศาสตร์ นักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB จึงไม่ควรเลือกเรียนวิชาที่ชอบด้านใดด้านหนึ่งมากเกินไป พวกเขาไม่สามารถพูดได้ว่าพวกเขาชอบมนุษยศาสตร์และไม่ชอบวิชาอื่นๆ เท่านั้น เนื่องจากการแสดงของพวกเขาในห้ากลุ่มวิชาบังคับที่เหลืออาจไม่เหมาะ นอกจากนี้ นักเรียนบางคนอาจไม่ชอบการท่องจำและการทำข้อสอบอย่างต่อเนื่อง แต่ชอบคิด ทำวิจัย และร่วมมือกับผู้อื่น ในกรณีเช่นนี้ โปรแกรม IB อาจเหมาะสมสำหรับพวกเขา โปรแกรม IB ยังเน้นความสามารถทางภาษาและทักษะการสื่อสารของนักเรียน ดังนั้น นักเรียนที่เรียนโปรแกรม IB ควรมีทักษะภาษาอังกฤษและภาษาแม่ที่ดี ในหมู่นักเรียน IB มีเรื่องตลกว่าถ้าคุณรอดจากโปรแกรม IB ได้ แสดงว่าคุณคือผู้ประสบความสำเร็จสูงสุดอย่างแท้จริง และไม่มีอะไรต้องกลัวแม้ว่าคุณจะเข้ามหาวิทยาลัยก็ตาม แม้ว่าโปรแกรม IB จะยอดเยี่ยม แต่ก็ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนทุกคน ผู้ปกครองควรพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น บุคลิกภาพ นิสัยการเรียนรู้ และความสามารถโดยรวมของบุตรหลาน ก่อนตัดสินใจว่าจะให้พวกเขารับความท้าทายนี้หรือไม่!
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: โปรดจำไว้ว่า "การรับรองคุณภาพ" เมื่อเลือกโรงเรียน—HMC]

การเลือกร้านอาหารที่ได้รับดาวมิชลิน การซื้อเพชรที่ได้รับใบรับรองจากสถาบัน GIA—เป็นเกณฑ์ที่เราพิจารณาในการคัดเลือกคุณภาพ คุณรู้หรือไม่ว่าโรงเรียนในสหราชอาณาจักรนั้นมีมาตรฐาน "ระดับเพชร" ของตัวเอง? มันเรียกว่า Headmasters' Conference (HMC) นั่นเอง HMC คืออะไร? เรามาย้อนกลับไปกว่า 200 ปีที่ผ่านมาที่ Uppingham School โรงเรียนส่วนตัวที่อยู่ในสหราชอาณาจักร เมื่อนั้น คณะอธิการบดีสมัครเล่นที่ชื่อ Edward Thring มีความคิดที่น่าทึ่งในสนามความรู้ ความคิดนั้นก็คือการรวมตัวกันของผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดีในสหราชอาณาจักรเพื่อพูดคุยเรื่องปรัชญาการศึกษาและแบ่งปันวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สุด แนวคิดนี้ก็เป็นที่ยอมรับและสร้างเป็นครั้งแรกของ Headmasters' Conference (HMC) การประชุมครั้งแรกนี้เคยมีผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 13 โรงเรียนส่วนใหญ่ เช่น Bromsgrove, Oakham, Repton, Sherborne, Tonbridge และโรงเรียนเจ้าภาพ Uppingham ตั้งแต่นั้นไป การประชุมประจำปีของ HMC ก็ได้รับการดำเนินการต่อมา และในปัจจุบันมีสมาชิก 296 โรงเรียนใน HMC ซึ่งนักการศึกษาสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองด้านการศึกษาล่าสุดและเลือกแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด เหตุใด HMC จึงเป็นตัวแทนของ "คุณภาพ" ลองวิเคราะห์ตามข้อกังวลหลักหลายประการสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกง: บำรุงความเป็นเลิศ ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีที่แล้ว นักเรียนมากกว่าสองในสามที่เรียนในโรงเรียน HMC ได้เกรด A/7 หรือ A* ในการสอบ GCSE หรือ IGCSE 6.4% ของนักเรียนได้เกรด A* 3 ขึ้นไป ซึ่งมากกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศถึงสามเท่า นักเรียนมากกว่าครึ่งของ HMC ได้เกรด A หรือ A* ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ โรงเรียน HMC มีผลการเรียน IB ที่ยอดเยี่ยม โดยหนึ่งในสามของนักเรียนได้คะแนน 39 คะแนนขึ้นไป ด้วยผลงานที่โดดเด่นดังกล่าว นักเรียนที่ได้รับการศึกษาในโรงเรียนของ HMC จะสามารถก้าวไปสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำได้ สร้างสมดุลระหว่างวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร แม้ว่านักวิชาการจะมีความสำคัญ แต่ไม่ควรละเลย "การศึกษาทั้งคน" โรงเรียนสมาชิก HMC จัดสรรเวลา 5 ถึง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับกีฬาและกิจกรรมนอกหลักสูตร พวกเขาเน้นแนวทางที่สมดุลระหว่างนักวิชาการและนอกหลักสูตรเพื่อปลูกฝังนิสัยการเรียนของนักเรียนและความสามารถในการสร้างสมดุลระหว่างการเรียนรู้และชีวิต ตัวอย่างเช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิก HMC เสนอค่ายฝึกอบรมเครื่องร่อนที่นักเรียนมีโอกาสขับเครื่องร่อนและทะยานสู่ความสูงใหม่อย่างแท้จริง ดังนั้น สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จากโรงเรียน HMC พวกเขาจึงได้รับประสบการณ์และทักษะที่กว้างขวาง เป็นเลิศทั้งในด้านวิชาการและที่ไม่ใช่ด้านวิชาการ ปรับปรุงการสนับสนุนนักศึกษา โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ใช้การสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็ก โดยขนาดชั้นเรียนมักมีนักเรียนตั้งแต่ 12 ถึง 15 คน โรงเรียนที่เป็นสมาชิกของ HMC มีอัตราส่วนครูต่อนักเรียนที่สนิทสนมกันมากยิ่งขึ้น โดยต่ำถึง 1:9 ซึ่งหมายความว่าครูสามารถให้ความสนใจเป็นรายบุคคลกับนักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่าจะไม่มีใครมองข้ามนักเรียน โรงเรียน HMC บางแห่งเสนอการสอนแบบตัวต่อตัวด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น โรงเรียน Bryanston มอบหมายให้นักเรียนใหม่แต่ละคนเป็นติวเตอร์เฉพาะก่อนการลงทะเบียนเรียน โดยรับผิดชอบดูแลความก้าวหน้าทางวิชาการและชีวิตนอกหลักสูตร การพัฒนาการศึกษา นอกเหนือจากประเด็นสำคัญข้างต้นแล้ว โรงเรียน HMC ยังให้การสนับสนุนด้านการพัฒนาการศึกษาในวงกว้างอีกด้วย พวกเขารวมตัวกันอย่างสม่ำเสมอเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่มีอิทธิพลและมีความคิดก้าวหน้าซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น ในการประชุมปี 2018 พวกเขาอภิปรายเรื่อง "ปัญญาประดิษฐ์และความจริงเสมือนในการศึกษา" ในขณะที่ในปี 2017 พวกเขาสำรวจเรื่อง "การพิจารณาโรงเรียนและครอบครัวจากมุมมองของผู้ปกครอง: วิธีใหม่ในการทำงานร่วมกัน" และในปี 2016 พวกเขาพิจารณาเรื่อง " บทบาทของสุขภาพจิตศึกษาในโรงเรียน" การอภิปรายเหล่านี้กระตุ้นการสะท้อนประเด็นการศึกษาระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่องซึ่งนำไปสู่ความก้าวหน้า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยที่เป็นกลางเหล่านี้แล้ว HMC จึงมีจุดยืนที่ชัดเจนในความคิดของผู้ปกครองในสหราชอาณาจักร นักเรียนต่างชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังพิจารณาการเป็นสมาชิก HMC เป็นหนึ่งในเกณฑ์พื้นฐานในการเลือกโรงเรียน หากโรงเรียนเป็นสมาชิก HMC หมายความว่าคุณภาพหลักสูตรและบุคลากรผู้สอนมี "ใบรับรองระดับเพชร" ซึ่งเป็นเครื่องหมายแห่งความเป็นเลิศ!
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[สื่อในสหราชอาณาจักร] การเรียนสื่อเกี่ยวกับการเป็นปาปาราซโซเท่านั้นหรือ!

ในสมัยโบราณ มนุษย์ใช้กระดาษเป็นหลักในการเผยแพร่ข้อมูล ในศตวรรษที่ 20 สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์เกิดขึ้นมากมาย และตอนนี้ในศตวรรษที่ 21 สื่อออนไลน์ก็ครองโลก โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงไป สิ่งหนึ่งที่คงที่คือ "สื่อและการสื่อสาร" เป็นส่วนสำคัญของสังคมมนุษย์เสมอมา อย่างไรก็ตาม ในฮ่องกง มีนักเรียนบางคนที่ใฝ่ฝันอยากเรียน "สื่อ" เสมอ ซึ่งมักจะเข้าใจผิดเกี่ยวกับความเป็นจริงและท้อใจกับความคิดเห็นเช่น "คุณจะทำงานให้กับ TVB หลังเรียนจบหรือไม่" “งั้นคุณก็จะกลายเป็นปาปาราซโซงั้นเหรอ?” "คุณเป็นนักเคลื่อนไหวทางการเมืองหรือไม่" หลายคนสะท้อนความเข้าใจผิดเหล่านี้ แต่คุณเข้าใจ "สื่อศึกษา" ดีแค่ไหน? วันนี้ผมขอพูดถึงโอกาสทางอาชีพในสาขาสื่อศึกษาโดยสังเขป ยกตัวอย่างมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร หลักสูตรสื่อศึกษาในสหราชอาณาจักรแบ่งออกเป็นสี่ประเภทหลัก: 1. วารสารศาสตร์ (มีวินัยเชิงปฏิบัติมากขึ้น) โปรแกรมวารสารศาสตร์มีจุดเน้นที่ตรงเป้าหมายมากขึ้น นอกจากความรู้ทางทฤษฎีแล้ว พวกเขายังเน้นโอกาสในการลงมือปฏิบัติจริง เช่น การเขียนข่าว การรายงาน และประสบการณ์หน้ากล้อง ส่วนใหญ่ครอบคลุมสื่อสามประเภท ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อกระจายเสียง และสื่อบนเว็บ มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรบางแห่งมีการออกแบบหลักสูตรที่เน้นภาคปฏิบัติเป็นหลัก ในขณะที่บางแห่งเน้นทฤษฎี ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสื่อสารมวลชนที่มหาวิทยาลัยลีดส์จัดให้มีการฝึกงานสามสัปดาห์ในช่วงปิดภาคฤดูร้อนในปีที่สองและสาม ในทางกลับกัน มหาวิทยาลัยเลสเตอร์ไม่ได้รวมการฝึกงานเป็นองค์ประกอบบังคับภายในระยะเวลาสามปีของการศึกษา แม้ว่าทั้งสองมหาวิทยาลัยจะมีชื่อเสียงด้านสื่อสารมวลชน นอกจากพิจารณาจากชื่อเสียงแล้ว นักศึกษาควรให้ความสนใจด้วยว่ามหาวิทยาลัยเสนอโอกาสในการฝึกงานหรือไม่ เนื่องจากสิ่งนี้จะช่วยเพิ่มโอกาสการได้งานในอนาคต ทิศทางการจ้างงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านสื่อสารมวลชน ได้แก่ พอร์ทัลออนไลน์ (Yahoo, Google) สถานีโทรทัศน์ นักข่าวหนังสือพิมพ์ บรรณาธิการ การประชาสัมพันธ์ของรัฐบาล ฯลฯ 2. การสื่อสาร (สมดุลระหว่างการปฏิบัติและทฤษฎี) โปรแกรมการสื่อสารครอบคลุมความรู้เชิงปฏิบัติและทฤษฎี รวมถึงวิชาต่างๆ เช่น การโฆษณา การตลาด และการประชาสัมพันธ์ โดยทั่วไปแล้ว โปรแกรมโฆษณาในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรจะแบ่งออกเป็นสองประเภท ประเภทแรกผสมผสานการตลาดและเน้นธุรกิจมากขึ้น โดยเน้นตำแหน่งโฆษณาและการเลือกสื่อ หลักสูตรหลัก ได้แก่ จิตวิทยาผู้บริโภค การประชาสัมพันธ์ และการโฆษณา ส่วนอีกหมวดหนึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างศิลปะและมุ่งเน้นไปที่การออกแบบและการผลิตโฆษณา หลักสูตรหลัก ได้แก่ การออกแบบกราฟิกและการออกแบบเว็บไซต์ ก่อนเลือกโรงเรียน นักศึกษาต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าโปรแกรมโฆษณาของมหาวิทยาลัยนั้นเน้นธุรกิจหรือศิลปะมากกว่ากัน มิฉะนั้น นักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานด้านศิลปะอาจพบว่าไม่เหมาะกับการเรียนโปรแกรมโฆษณาที่เน้นศิลปะ โปรแกรมการประชาสัมพันธ์ครอบคลุมความรู้ด้านต่างๆ ได้แก่ จิตวิทยา การจัดการ พฤติกรรมศาสตร์ การสื่อสาร สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ และตรรกศาสตร์ นักศึกษาอาจต้องเรียนหลักสูตรเฉพาะทางเพิ่มเติม เช่น กฎหมาย ภาพยนตร์ศึกษา หรือการเงิน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการให้ความสำคัญของมหาวิทยาลัยต่างๆ ทิศทางการจ้างงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านการสื่อสาร ได้แก่ การประชาสัมพันธ์และการตลาด การตลาดองค์กร เอเจนซี่โฆษณา บริษัทสิ่งพิมพ์ และสถานีโทรทัศน์ . 3. สื่อ (วินัยที่เน้นทฤษฎีมากขึ้น) โปรแกรมสื่อเน้นด้านทฤษฎีมากกว่าและมีความเกี่ยวข้องเชิงปฏิบัติน้อยกว่ากับอุตสาหกรรมสื่อเมื่อเทียบกับสองประเภทก่อนหน้า เกี่ยวข้องกับการศึกษาค้นคว้าเนื้อหาของสื่อ หลักสูตรทั่วไปในโปรแกรมสื่อรวมถึงประวัติสื่อ การวิเคราะห์อุตสาหกรรมสื่อ วิวัฒนาการของสื่อ และสถานะปัจจุบันของอุตสาหกรรมสื่อ โดยทั่วไปแล้วมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรเปิดสอนหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับสื่อ เช่น การจัดการสื่อสารมวลชน วัฒนธรรมและสื่อศึกษา สื่อดิจิทัล และสื่อและสังคมวิทยา ในขณะที่เรียนสื่อ นักเรียนยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับสังคมวิทยา ภาษาศาสตร์สังคม ประวัติศาสตร์ สัญศาสตร์ และวัฒนธรรม สาขาวิชานี้เหมาะสำหรับนักศึกษาที่ชื่นชอบการทำงานกับข้อความ มีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับการศึกษาเชิงวิชาการ และเอนเอียงไปทางการเก็บตัว ทิศทางการจ้างงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านสื่อ ได้แก่ ผู้ประสานงานสื่อ การศึกษา การเมือง องค์กรพัฒนาเอกชน ภาครัฐ และสื่อใหม่ - บทบาทที่เกี่ยวข้อง 4. อื่นๆ นอกเหนือจากสามหมวดหมู่หลักที่กล่าวถึงข้างต้นแล้ว โปรแกรมสื่อจำนวนมากได้รวมการศึกษาสื่อสร้างสรรค์และภาพยนตร์เข้าด้วยกันอย่างแข็งขัน เพื่อบ่มเพาะความสามารถในการผลิต กำกับ กำกับศิลป์ ถ่ายทำ ตัดต่อ เขียนบท และอุตสาหกรรมสื่อสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้อง ในสังคมปัจจุบัน เพื่อให้ทันกับการเผยแพร่ข้อมูลในศตวรรษที่ 21 ความต้องการสื่อสร้างสรรค์เหล่านี้จึงเพิ่มขึ้นเช่นกัน อย่างไรก็ตาม เมื่อเลือกโปรแกรม นักเรียนควรทราบด้วยว่าแต่ละโรงเรียนมีสัดส่วนของความรู้ภาคปฏิบัติและทฤษฎีที่แตกต่างกัน ดังนั้นก่อนตัดสินใจเลือก ขอแนะนำให้ตรวจสอบโครงสร้างหลักสูตรอย่างถี่ถ้วนและดูว่าสอดคล้องกับรูปแบบที่คุณต้องการหรือไม่ โลกของสื่อศึกษานั้นกว้างใหญ่ และตราบใดที่คุณค้นหาสิ่งที่คุณสนใจและเจาะลึกลงไป ไม่ว่าจะเป็นงานเขียน การสร้างภาพยนตร์ การโฆษณา หรือการวางแผนการตลาดภายนอก คุณจะสามารถค้นพบความเชี่ยวชาญของคุณในโลกที่พัฒนาอย่างสูงนี้ การเผยแพร่ข้อมูล
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน . วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ

[การเรียนfoundationในสหราชอาณาจักรในช่วงเดือนมกราคม จนถึงเข้าเรียน มีความสำคัญอย่างไร]

เราเชื่อว่านักเรียนที่สนใจศึกษาต่อในสหราชอาณาจักรมักจะทราบดีว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งเปิดสอนหลักสูตรปรับพื้นฐานหรือหลักสูตรปรับพื้นฐานนานาชาติที่จะเริ่มในเดือนกันยายนและมกราคม ระยะเวลาของหลักสูตรมีผลกระทบต่อเนื้อหาหรือโครงสร้างของหลักสูตรหรือไม่? แม้จะเริ่มเรียนล่าช้า แต่นักศึกษาก็ยังสามารถเรียนต่อในหลักสูตรระดับปริญญาได้ตั้งแต่เดือนกันยายน ลองใช้หลักสูตรพื้นฐานของ Durham University เป็นตัวอย่าง หากคุณลงทะเบียนในเดือนกันยายน การศึกษาของคุณจะเริ่มขึ้นตั้งแต่เดือนกันยายนจนถึงเดือนมิถุนายนถัดไป ในทางกลับกัน หากคุณลงทะเบียนเรียนในเดือนมกราคม การศึกษาของคุณจะเริ่มเรียนตั้งแต่เดือนมกราคมถึงเดือนสิงหาคม โดยทั้งสองตัวเลือกจะนำไปสู่การเริ่มต้นเข้ามหาวิทยาลัยในเดือนกันยายนของปีถัดไป อย่างไรก็ตาม ดังที่แสดงในแผนภูมิด้านล่าง หลักสูตรพื้นฐานการบริโภคในเดือนกันยายน ซึ่งครอบคลุมตั้งแต่เดือนกันยายนถึงมิถุนายน รวมช่วงพักร้อนประมาณสองเดือน ทำให้มีเวลาพักผ่อนและพักสมองบ้าง ในทางกลับกัน การรับเข้าเรียนในเดือนมกราคมจะเริ่มต้นในเดือนมกราคมและดำเนินต่อไปจนถึงเดือนสิงหาคม ตามด้วยการเปิดมหาวิทยาลัยในเดือนกันยายนทันที ส่งผลให้ตารางเรียนแน่นขึ้น อย่างไรก็ตาม โดยไม่คำนึงถึงเดือนที่เข้าเรียน โรงเรียนส่วนใหญ่เสนอเนื้อหาหลักสูตรที่คล้ายคลึงกันและมีข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่เทียบเคียงได้ เหตุใดโรงเรียนจึงเสนอการรับเข้าเรียนเฉพาะในเดือนมกราคม หากความแตกต่างไม่มีนัยสำคัญ เราสามารถแบ่งสาเหตุหลักออกเป็นสองประเภท:—— 1. คะแนน IELTS ไม่เพียงพอ: นักเรียนบางคนแม้ว่าจะสอบ UKVI IELTS แล้ว แต่ไม่ผ่านข้อกำหนดภาษาอังกฤษที่โรงเรียนกำหนด (คะแนนรวม 5.0 ถึง 5.5) ในกรณีดังกล่าว นักเรียนจำเป็นต้องมาถึงสหราชอาณาจักรล่วงหน้าประมาณ 6 สัปดาห์ถึง 3 เดือนเพื่อเข้าร่วมหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนของโรงเรียน หลังจากจบหลักสูตรนี้แล้วเท่านั้น พวกเขาจึงจะสามารถเลื่อนขั้นไปสู่โปรแกรมพื้นฐานได้ อย่างไรก็ตาม เมื่อถึงเวลาที่นักเรียนจะได้รับผลการเรียนมักจะเป็นเดือนสิงหาคมอยู่แล้ว ทำให้มีเวลาไม่เพียงพอสำหรับการเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ ทางออกเดียวในสถานการณ์นี้คือการชะลอการเริ่มต้นโปรแกรมพื้นฐานออกไปจนถึงเดือนมกราคมของปีถัดไป โดยใช้เดือนก่อนหน้าสำหรับหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อชดเชยคะแนน IELTS ที่ต่ำกว่า 2. ข้อกำหนดด้านอายุทำให้ไม่สามารถเข้าเรียนในเดือนกันยายน: ข้อกำหนดด้านอายุขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาในหลักสูตรปูพื้นฐานในสหราชอาณาจักรคือ 17 ปี นักเรียนบางคนที่มีอายุไม่ถึง 17 ปีก่อนที่จะเข้าเรียนในเดือนกันยายนจะไม่ได้รับการยอมรับจากโรงเรียน อย่างไรก็ตาม การคาดหวังให้นักเรียนเหล่านี้รอเป็นเวลาหนึ่งปีเต็มจนกว่าจะเข้าเรียนในเดือนกันยายนครั้งต่อไปอาจไม่เหมาะ เพื่อแก้ไขปัญหาการจำกัดอายุของนักเรียนบางคนในการรับเข้าเรียนในเดือนกันยายน โรงเรียนต่างๆ จึงเสนอให้เข้าเรียนหลักสูตรปูพื้นฐานในเดือนมกราคม อะไรคือข้อดีและข้อเสียของหลักสูตรปูพื้นฐานในเดือนมกราคม? เมื่อนักเรียนทราบเกี่ยวกับการเปิดสอนหลักสูตรปูพื้นฐานในเดือนมกราคมในสหราชอาณาจักร พวกเขาคิดที่จะผัดวันประกันพรุ่งในทันทีหรือไม่? แม้ว่าจะมีข้อควรพิจารณาบางประการเกี่ยวกับหลักสูตรปูพื้นฐานในเดือนมกราคม หากสถานการณ์เอื้ออำนวย ฉันยังคงแนะนำให้นักเรียนตั้งเป้าหมายที่จะเริ่มเรียนให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยการสอบ IELTS ของ UKVI ในช่วงหยุดอีสเตอร์ ต่อไปนี้เป็นเหตุผลบางประการที่ควรพิจารณา: ข้อดี: 1. เริ่มเร็วขึ้น: เริ่มตั้งแต่เดือนกันยายนทำให้ตารางเรียนผ่อนคลายมากขึ้น โดยมีช่วงพักร้อนประมาณสองเดือนระหว่างหลักสูตรพื้นฐานและมหาวิทยาลัย สิ่งนี้ทำให้นักเรียนมีเวลาพักผ่อนและเตรียมตัว 2. หมดเขตรับสมัคร UCAS: ตั้งแต่เดือนกันยายนเป็นต้นไป นักศึกษาจะมีเวลาเพียงพอในการส่งใบสมัครรอบแรกของ UCAS คือวันที่ 15 มกราคม สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าพวกเขาจะมีโอกาสที่ดีกว่าในการได้รับตำแหน่งในโปรแกรมยอดนิยมในมหาวิทยาลัยที่ต้องการ ข้อเสีย: 1. ตารางเรียนแน่นเอี้ยด: หลักสูตรปูพื้นฐานการเรียนในเดือนมกราคมมีตารางเรียนแบบย่อ ตั้งแต่มกราคมถึงสิงหาคม ซึ่งหมายความว่านักศึกษาจะมีเวลาจำกัดสำหรับการพักก่อนที่จะเข้ามหาวิทยาลัย 2. ระยะเวลาในการสมัคร UCAS: นักศึกษาที่เริ่มเรียนในเดือนมกราคมอาจเผชิญกับความท้าทายในการส่งใบสมัครผ่านระบบ UCAS หากพลาดกำหนดส่งวันที่ 15 มกราคม โปรแกรมยอดนิยมของบางมหาวิทยาลัยอาจเต็มแล้ว ในความเป็นจริง หากนักเรียนไม่สามารถเข้าเรียนในเดือนกันยายนได้ แต่ไม่ต้องการรอจนถึงเดือนมกราคมเพื่อเริ่มเรียน พวกเขายังสามารถพิจารณาหลักสูตรปรับพื้นฐานที่เริ่มในปลายเดือนตุลาคม ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัย Liverpool เสนอโครงการ Enhancement Foundation ซึ่งเริ่มในเดือนตุลาคมและดำเนินไปจนถึงเดือนสิงหาคม โปรแกรมนี้ให้การสนับสนุนด้านวิชาการและภาษาอังกฤษเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้นักเรียนสร้างรากฐานที่แข็งแกร่ง
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน

[Russell Group: Hermes และ LV ของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร?]

เช่นเดียวกับที่ผู้คนชื่นชอบกระเป๋าถือของดีไซเนอร์เช่น Hermes, LV และ Prada มีแนวคิดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัย "นักออกแบบ" ในสหราชอาณาจักรหรือไม่? การซื้อกระเป๋าถือที่หรูหราจะทำให้คุณได้รับคุณภาพและบริการ และยังให้ความรู้สึกที่เหนือกว่าอีกด้วย หนึ่งในความสัมพันธ์ดังกล่าวที่อยู่ในใจคือ Russell Group ซึ่งมักถูกพูดถึง แต่มีกี่คนที่รู้ว่ามหาวิทยาลัย Russell Group มีชื่อเสียงเพียงใด การเป็นสมาชิกของ Russell Group อันดับสูงและมาตรฐานการรับสมัคร มหาวิทยาลัยในกลุ่ม Russell Group ได้รับการจัดอันดับให้อยู่ใน 200 อันดับแรกของโลกอย่างสม่ำเสมอในแต่ละปี จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS ประจำปี 2019 แม้แต่มหาวิทยาลัย Russell Group ที่มีอันดับต่ำที่สุดอย่าง Queen's University Belfast ก็อยู่ในอันดับที่ 180 ของโลก เมื่อพูดถึงมาตรฐานการรับเข้าเรียน มหาวิทยาลัย Oxbridge (Oxford และ Cambridge) มีชื่อเสียงในด้านข้อกำหนดที่สูง ในขณะที่มหาวิทยาลัยอื่นๆ ในกลุ่ม Russell Group มักจะมีข้อกำหนดในการรับเข้าเรียนตั้งแต่ ABB ถึง AAA ทุนวิจัยและทรัพยากรมากมาย เช่นเดียวกับกระเป๋าถือสุดหรูที่มีป้ายราคาสูง กล่าวกันโดยทั่วไปว่าคุณจะได้ในสิ่งที่คุณจ่ายไป แล้ว Russell Group มีคุณภาพเป็นอย่างไร? กลุ่มแรกจัดตั้งขึ้นเพื่อรวบรวมสมาชิกในการแสวงหาเงินทุนจากรัฐบาลและแหล่งภายนอก ในขณะที่มีมหาวิทยาลัยมากกว่า 130 แห่งในสหราชอาณาจักร แต่มหาวิทยาลัย 24 แห่งใน Russell Group ได้รับทุนวิจัยมากกว่า 65% ในประเทศ เป็นผลให้พวกเขามีความเป็นเลิศในด้านการวิจัยและกลายเป็นองค์กรที่สร้างผู้ได้รับรางวัลโนเบลมากที่สุดในโลก จนถึงปัจจุบัน มหาวิทยาลัยในกลุ่ม Russell Group มีผู้ได้รับรางวัลโนเบลเกือบ 300 คน รวมถึงผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเคมีคนล่าสุด Greg Winter ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Russell Group Universit ดีขึ้นหรือไม่? การสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group หมายความว่าคุณดีกว่าหรือไม่? ก่อนอื่น สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าจุดแข็งของ Russell Group อยู่ที่การวิจัยเป็นหลัก ซึ่งไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอนระดับปริญญาตรี การวิจัยส่วนใหญ่ดำเนินการในระดับสูงกว่าปริญญาตรี ประการที่สอง นักเรียนควรพิจารณาว่าสาขาวิชาที่ต้องการและอาชีพในอนาคตของพวกเขาต้องการเน้นที่ "การวิจัย" หรือไม่ ตัวอย่างเช่น หากความใฝ่ฝันของนักเรียนคือการเข้าสู่อุตสาหกรรมการออกแบบ พวกเขาไม่จำเป็นต้องหามหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงในด้านการผลิตผู้ชนะรางวัลโนเบล อย่างไรก็ตาม หากนักศึกษากำลังศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์และมีความทะเยอทะยานที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาโทด้านการวิจัยหรือปริญญาเอก มหาวิทยาลัยในกลุ่ม Russell Group จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง เนื่องจากนักศึกษาจะได้เรียนรู้ทักษะอันมีค่าที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยเชิงวิชาการ แน่นอนว่าเป็นที่น่าสังเกตว่ามหาวิทยาลัยของ Russell Group ซึ่งได้รับการสนับสนุนทางการเงินเป็นอย่างดีสามารถให้การสนับสนุนแก่นักศึกษาในการปรับปรุงประวัติส่วนตัวได้มากขึ้น ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยนอตติงแฮมมีโครงการฝึกงาน ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เข้าร่วมการฝึกงานในประเทศหรือต่างประเทศ ประสบการณ์จริงที่ได้รับจากมหาวิทยาลัยสามารถมีผลกระทบอย่างมาก ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อพูดถึงการหางาน คุณสมบัติส่วนตัวของผู้สมัครและผลการสัมภาษณ์คือปัจจัยที่สำคัญที่สุด หากคุณยังคงมีปัญหากับการตัดสินใจว่าจะเลือกมหาวิทยาลัยของ Russell Group หรือไม่ โปรดจำไว้ว่าสิ่งสำคัญคือต้องไม่ให้ชื่อและการจัดอันดับมีอิทธิพลต่อเป้าหมายการศึกษาเริ่มต้นของคุณ แม้ว่าชื่อเสียงจะมีน้ำหนัก แต่สิ่งที่สำคัญกว่าคือการเลือกหลักสูตรและมหาวิทยาลัยที่เหมาะกับคุณ
4 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยของ Russell Group ในสหราชอาณาจักร: การเลือกสถาบันในอุดมคติของ Russell Group]

มีมหาวิทยาลัยมากมายในสหราชอาณาจักร แล้วมหาวิทยาลัยใดที่เหมาะกับคุณมากกว่ากัน? หากคุณยังไม่ได้ตัดสินใจเลือกสถาบันที่ต้องการ ฉันจะแนะนำมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงสองแห่งในสหราชอาณาจักรในข้อความต่อไปนี้เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงของคุณ: University of Sheffield และ University of Nottingham แต่ก่อนหน้านั้น ให้ฉันแนะนำ The Russell Group of Universities ก่อน ตอนที่ฉันเรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย Warwick ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่า Warwick เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group แล้ว Russell Group คืออะไร? เป็นกลุ่มมหาวิทยาลัยชั้นนำของสหราชอาณาจักร 24 แห่ง กลุ่มมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มทุนวิจัยและมาตรฐาน รายได้ของสถาบัน การสรรหาพนักงานที่ยอดเยี่ยม และความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย ในความเป็นจริง นักเรียนจำนวนมากไม่ทราบว่าพวกเขากำลังสมัครเข้ามหาวิทยาลัยของ Russell Group มหาวิทยาลัยในกลุ่ม Russell Group มีสถาบัน 24 แห่งดังต่อไปนี้: นักศึกษาควรคุ้นเคยกับมหาวิทยาลัยดังกล่าว เนื่องจากเป็นสถาบันที่มีชื่อเสียงและเป็นตัวเลือกยอดนิยมสำหรับนักศึกษา ในสหราชอาณาจักรมีตารางอันดับที่แตกต่างกัน และแต่ละอันดับจะขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่แตกต่างกัน บางคนเน้นการวิจัยเชิงวิชาการมากกว่า ในขณะที่บางคนเน้นคุณภาพของคณาจารย์ ดังนั้นตำแหน่งของแต่ละมหาวิทยาลัยในตารางอันดับอาจแตกต่างกันไป อย่างไรก็ตาม สถาบันทั้ง 24 แห่งในกลุ่ม Russell Group นี้ติดอยู่ใน 40 อันดับแรกในการจัดอันดับ Complete University Guide ในปี 2018 ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ Russell Group มุ่งมั่นที่จะยกระดับมาตรฐานการวิจัยในมหาวิทยาลัย ดังนั้นสถาบันของพวกเขาจึงมีอันดับสูงอย่างแน่นอน การเรียนที่มหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group มีประโยชน์อย่างไร? การเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัย Russell Group หมายถึงการเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันชั้นนำในสหราชอาณาจักร การวิจัยที่ดำเนินการในมหาวิทยาลัยเหล่านี้ได้รับการยอมรับในระดับโลกและมีชื่อเสียงในระดับสูง มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ของ Russell Group ได้รับการจัดอันดับให้อยู่ใน 100 อันดับแรกของโลก ซึ่งบ่งบอกถึงการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก และการวิจัยที่ยอดเยี่ยมซึ่งเป็นที่ยอมรับในระดับสากล การสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group มีชื่อเสียง ทำให้นักศึกษามีความน่าสนใจมากขึ้นสำหรับบริษัทระดับนานาชาติ ในฐานะที่เป็นผู้สำเร็จการศึกษาจาก Warwick ซึ่งเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group ฉันได้สัมผัสกับข้อดีเป็นการส่วนตัว ประการแรก มหาวิทยาลัยมีสิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนที่ยอดเยี่ยม และนักศึกษาสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลล่าสุดและดีที่สุดได้ อาจารย์และอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยจ้างมามีประสบการณ์การสอนที่กว้างขวาง และความรู้ที่ได้รับจากพวกเขานั้นมีค่ามาก หลังจากสำเร็จการศึกษา ฉันโชคดีที่ได้ทำงานในองค์กรระหว่างประเทศหลายแห่ง และเพื่อนร่วมงานของฉันหลายคนจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง รวมทั้งจากสถาบันของ Russell Group ดังนั้นฉันจึงได้เห็นโดยตรงว่าการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงสามารถให้ข้อได้เปรียบแก่คุณเมื่อเข้าสู่องค์กรระหว่างประเทศได้อย่างไร ให้ฉันแนะนำมหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ University of Sheffield ก่อตั้งขึ้นในปี 1905 เป็นหนึ่งในหกมหาวิทยาลัย "อิฐแดง" และเป็นสมาชิกของ Russell Group มีตำแหน่งที่โดดเด่นในด้านคุณภาพและมาตรฐานการวิจัยในสหราชอาณาจักร ในช่วง 100 ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัย Sheffield ได้ขยายขนาดและมีชื่อเสียงมากขึ้น และได้รับรางวัลโนเบลมากมาย ด้วยการฝึกอบรมทักษะทางวิชาการและวิชาชีพที่เป็นเลิศ มหาวิทยาลัยจะช่วยเสริมทักษะการจ้างงานที่แข็งแกร่งให้กับนักศึกษา นอกจากนี้ยังเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ได้รับความนิยมสูงสุดในหมู่นักศึกษาต่างชาติ University of Sheffield ติดอันดับหนึ่งใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก วิชาที่ได้รับความนิยม ได้แก่ วิศวกรรมโยธา วิศวกรรม สถาปัตยกรรม วิทยาศาสตร์ชีวภาพ การสื่อสารและสื่อศึกษา และอื่นๆ เชฟฟิลด์เป็นเมืองที่ใหญ่เป็นอันดับสี่ของสหราชอาณาจักรและเป็นที่รู้จักในฐานะเมืองที่ปลอดภัยที่สุดโดยมีอัตราการเกิดอาชญากรรมต่ำที่สุดในประเทศ แม้ว่าจะตั้งอยู่ทางตอนเหนือของอังกฤษ แต่ก็ถือเป็นภาคกลางของสหราชอาณาจักรทั้งหมด อยู่ห่างจากลอนดอนประมาณ 170 ไมล์ โดยใช้เวลาเดินทางโดยรถยนต์ประมาณ 2 ชั่วโมง 40 นาที การคมนาคมไปยังส่วนอื่น ๆ ของสหราชอาณาจักรก็ค่อนข้างสะดวกเช่นกัน มหาวิทยาลัยอีกแห่งที่จะแนะนำคือมหาวิทยาลัยนอตติงแฮม แม้แต่นักเรียนที่ไม่คุ้นเคยกับสหราชอาณาจักร พวกเขาก็คงเคยได้ยินชื่อมหาวิทยาลัยแห่งนี้ และแม้แต่ผู้ปกครองที่ไม่เคยทำวิจัยเกี่ยวกับโรงเรียนในสหราชอาณาจักรมาก่อนก็จะรู้จักมหาวิทยาลัยแห่งนี้ University of Nottingham ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2424 และได้รับ Royal Charter ในปี พ.ศ. 2491 โดยยกระดับจากวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัย ด้วยคุณภาพการสอนที่โดดเด่นและการยอมรับในระดับสากลในด้านการวิจัย ทำให้ที่นี่กลายเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลก University of Nottingham อยู่ใน 30 […]
4 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[สังคมศาสตร์อังกฤษ: กลายเป็นว่าสังคมเป็น "วิทยาศาสตร์" มาก]

ในสายตาของหลายๆ คน สังคมศาสตร์มักจะเชื่อมโยงกับคำศัพท์ต่างๆ เช่น "มนุษยศาสตร์" "การท่องจำ" หรือแม้กระทั่งภาพที่บิดเบี้ยว เช่น "การประจบประแจง" และ "ความรู้ผิวเผิน" ในความเป็นจริง นอกจากการศึกษาทฤษฎีแล้ว สังคมศาสตร์ยังสามารถเข้าหาด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ เช่น การสำรวจแบบสอบถามและการสังเกตของผู้เข้าร่วม หรือด้วยวิธีการวิจัยเชิงปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูล การบูรณาการ การวิเคราะห์ และการนำเสนอปรากฏการณ์ วิธีการเหล่านี้เป็นหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุนการศึกษาของมนุษย์และพัฒนาการทางสังคม เพื่อสืบหาต้นกำเนิด การศึกษาว่ามนุษย์พัฒนาจากปัจเจกชนไปสู่กลุ่มเล็ก ๆ ชุมชนขนาดใหญ่ และในที่สุดสังคมสมัยใหม่ที่ซับซ้อนควรเริ่มต้นด้วยสังคมวิทยา จากนั้นตามหัวข้อและหัวข้อการวิจัยที่แตกต่างกัน การวิจัยจะเจาะลึกเข้าไปในสาขาวิชาเฉพาะทาง จากบุคคลสู่สังคม สหวิทยาการ ศึกษาความยั่งยืนทางสังคม เช่นเดียวกับวิชาสังคมศาสตร์ส่วนใหญ่ สังคมวิทยาเน้นการวิเคราะห์ประเด็นปัญหาต่างๆ ในสังคมอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากการวิเคราะห์ในระดับเล็กๆ แล้วค่อยๆ ขยายไปสู่การศึกษาระดับมหภาคเกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม วินัยนี้ให้ความสำคัญกับ "มนุษย์" ในฐานะผู้สร้าง "สังคม" เริ่มต้นจากการศึกษาระดับจุลภาคของพฤติกรรมและค่านิยมของพวกเขา จากนั้นจึงขยายไปสู่การศึกษาระดับมหภาคหลายระดับของสังคมและโครงสร้างของสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขอบเขตของการวิจัยทางสังคมวิทยารวมถึงจริยธรรมของ "กลุ่มเล็กๆ" โครงสร้างครอบครัว การสร้างเพศสภาพ และยังสามารถขยายไปสู่ประเด็นทางสังคมในระดับ "ชุมชนขนาดใหญ่" เช่น ความไม่เท่าเทียมกันของความมั่งคั่ง รูปแบบของผู้บริโภค การอพยพ และโครงสร้างทางสังคม และพัฒนาการของวัฒนธรรมสมัยนิยม นอกจากนี้ การวิจัยดังกล่าวยังขยายไปสู่สาขาต่างๆ ตามความก้าวหน้าของสังคมมนุษย์ ซึ่งรวมถึงพื้นที่ต่างๆ เช่น อินเทอร์เน็ตและการพัฒนาสังคม การวิเคราะห์สถานะทางสังคมของอาชญากรและจิตวิทยาอาชญากร การเลือกปฏิบัติทางเพศ และการเหยียดเชื้อชาติ จะเห็นได้ว่าสังคมวิทยาครอบคลุมสาขาวิชาต่างๆ มากมาย ซึ่งส่วนใหญ่สามารถจัดอยู่ในสาขาวิชาอิสระได้ ทำให้สาขาวิชาสังคมศาสตร์มีรายละเอียดและเป็นระบบมากขึ้นในแง่ของการจำแนกประเภทงานวิจัยเชิงวิชาการ ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งจึงเปิดสอนหลักสูตรสังคมวิทยาทั้งในหลักสูตรปริญญาเดียว โดยที่นักศึกษาจะเรียนเฉพาะสังคมวิทยา และหลักสูตรปริญญาร่วมตามรูปแบบ "A+B" ทำให้นักศึกษาสามารถเลือกเส้นทางของตนเองได้ ในบรรดาตัวเลือก "A+B" ที่เป็นที่นิยมนั้น อีกครึ่งหนึ่งของหลักสูตรมักจะรวมวิชาที่เกี่ยวข้องกับสังคมวิทยา เช่น ในปีแรกของหลักสูตรสังคมวิทยา มีหน่วยการเรียนรู้ที่จำเป็น เช่น ทฤษฎีเบื้องต้น ทฤษฎีสมัยใหม่ และการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ หน่วยเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อวางรากฐานสำหรับการวิจัย "ทางวิทยาศาสตร์" ในหลักสูตรต่อๆ ไป นักศึกษาที่เรียนสองปริญญาจะได้เรียนวิชาที่จำเป็นสำหรับสังคมวิทยาและสาขาวิชาที่สองพร้อมกัน ตลอดหลักสูตรสามปี หน่วยสังคมวิทยาบางหน่วยอาจปรากฏเป็นวิชาเลือกในหลักสูตรสองปริญญา ทำให้นักศึกษาสามารถเลือกได้อย่างอิสระตามความสนใจและทิศทางการวิจัย "ศิลปศาสตรบัณฑิต" กับ "วิทยาศาสตรบัณฑิต": เงื่อนไขการรับสมัครใดสูงกว่ากัน เมื่อพูดถึงลักษณะ "วิทยาศาสตร์" ของสังคมวิทยา นักเรียนที่ฉลาดอาจสังเกตเห็นว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ นิยามสังคมวิทยาว่าเป็น "ศิลปศาสตรบัณฑิต" หรือ "วิทยาศาสตร์บัณฑิต" อย่างไรก็ตาม ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของข้อกำหนดทางวิชาการโดยรวม ภาษาอังกฤษ และวิชาที่จำเป็นระหว่างทั้งสอง ตามเนื้อผ้าสังคมวิทยามักเกี่ยวข้องกับ "มนุษยศาสตร์" และจัดอยู่ในประเภท "ศิลปศาสตรบัณฑิต" สำหรับนักเรียนที่เรียน "วิชาที่เป็นลายลักษณ์อักษร" เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณคดีอังกฤษ หรือแม้กระทั่งประวัติศาสตร์และวรรณคดีจีน วิชาเหล่านี้มักถูกพิจารณาว่าเป็นส่วนเสริมที่ดีในการสมัคร ในขณะที่มหาวิทยาลัยบางแห่งสนับสนุนจิตวิญญาณการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของการวิเคราะห์ข้อมูลและการบูรณาการ พวกเขาวางตำแหน่งสังคมวิทยาเป็นปริญญา "วิทยาศาสตร์บัณฑิต" ในความเป็นจริงเนื้อหาและหน่วยวิชาเลือกระหว่างสองแนวทางไม่แตกต่างกันมากนัก โดยรวมแล้ว แม้ว่าจะไม่มีข้อกำหนดวิชาเฉพาะสำหรับสังคมวิทยา แต่เนื่องจากเป็นสาขาวิชาที่ต้องใช้สื่อทางวิชาการภาษาอังกฤษจำนวนมากและการแสดงออกทางลายลักษณ์อักษร นักเรียนที่เรียนวิชาที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะได้เปรียบ จาก Times & Sunday Times Good University Guide 2021 การจัดอันดับวิชาสังคมวิทยาของมหาวิทยาลัย Surrey เป็นรองเพียงมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ที่มีคะแนนสูงสุดเท่านั้น สิ่งนี้บ่งชี้ว่ามหาวิทยาลัยมีความสามารถในการวิจัยที่โดดเด่นในสาขานี้ เทียบได้กับมหาวิทยาลัยในเครือ Russell Group เช่น Bristol, Leeds และ LSE ซึ่งขึ้นชื่อในด้านความเป็นเลิศด้านการสอนสังคมวิทยา หลักสูตรสังคมวิทยาของมหาวิทยาลัยเปิดสอนทั้งหลักสูตรปริญญาเดียวและสองปริญญา ซึ่งครอบคลุมอาชญวิทยา สื่อและการสื่อสาร และการเมือง ซึ่งเป็นการผสมผสานสามหลักสูตรที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสังคมวิทยา สิ่งนี้ทำให้นักเรียนสามารถศึกษาประเด็นทางสังคมศาสตร์หลายประเด็นจากมุมมองที่แตกต่างกันได้พร้อมกัน University of Surrey ตั้งอยู่ใน Guildford ใช้เวลานั่งรถไฟเพียง 35 นาทีจากใจกลางกรุงลอนดอน ส่วนใหญ่เป็นย่านที่อยู่อาศัยสำหรับชนชั้นกลาง มีห้างสรรพสินค้าและร้านอาหารที่โดดเด่นมากมาย สภาพแวดล้อมที่เงียบสงบและน่าอยู่ ดูแลความต้องการในการดำรงชีวิตของนักเรียนในขณะที่อยู่นอกความวุ่นวายของลอนดอน
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

【มหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร】: ข้อแนะนำในการสมัครเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยกลุ่ม G5 และวิทยาลัย

1.  G5 ในสหราชอาณาจักร เมื่อนักเรียนและผู้ปกครองหลายๆคนพุดถึง คำว่า "มหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร" บ่อยครั้งมักถูกกล่าวถึงเพื่ออ้างอิงถึง 5 มหาวิทยาลัยที่มีอิทธิพลที่สุดในสหราชอาณาจักร ได้แก่ University of Oxford, University of Cambridge, Imperial College London, University College London (UCL), and LSE (London School of Economics and Political Science). ด้วยความโดดเด่นด้่นวิชาการของมหาวิทยาลัยทั้ง 5 นี้ได้ดึงดูดนักเรียนที่เต็มไปด้วยความมุ่งมั่นมากมาย แน่นอนว่ามาตรฐานการรับเข้าของมหาวิทยาลัย UK G5 มีความสูงมาก ๆ ขนาดที่ว่าUniversity of Oxford, University of Cambridge ยิ่งมีกฎเกมของตัวเอง แต่ก็ยังความต้องการอย่างมากจากนักเรียนที่มีความแข็งแกร่งและมุ่งมั่นมากมายอยู่ แต่ก็ยังได้รับความสนใจอย่างมากจากนักเรียนที่มีความสามารถสูงหลายคน 2. วิชาที่เกี่ยวข้องกับคุณวุฒิทางวิชาชีพ นอกเหนือจากมหาวิทยาลัย G5 ในสหราชอาณาจักร นักเรียนไทยยังมีความสนใจในบางวิชาที่เกี่ยวข้องกับคุณวุฒิทางวิชาชีพบางส่วน วิชาเช่นแพทย์ศาสตร์ ทันตแพทย์ สัตวแพทย์ กฎหมาย การบัญชี สถาปัตยกรรม และกายภาพบำบัด เห็นได้จากจำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้น บางวิชายังมีจำนวนที่จำกัดในการรับสมัคร ซึ่งทำให้กระบวนการสมัครยากขึ้น ในการรับที่นั่ง ผู้สมัครใช้เวลาอย่างมากในการเขียนร่างประวัติส่วนตัวและแม้กระทั่งเริ่มต้นการสมัคร UCAS ล่วงหน้าเป็นเดือนๆก่อนกำหนดส่งใบสมัคร แม้ว่าส่วนใหญ่คิดว่าพร้อมแล้ว แต่ยังมีบางจุดสำคัญที่ต้องพิจารณาเพื่อให้สามารถประสบความสำเร็จในสนามแข่งขันที่มหาวิทยาลัย G5 และโปรแกรมที่เชี่ยวชาญในสหราชอาณาจักร 3. การเลือกโรงเรียนและการผสมผสานที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ ในกระบวนการสมัคร UCAS การเลือกมหาวิทยาลัยเป็นส่วนที่สำคัญอย่างยิ่ง แม้ว่าทุกคนจะสมัครสอบวิชาและสาขาเดียวกัน แต่สำหรับแต่ละนักเรียน ใบสมัครของคุณเป็นเอกลักษณ์ที่พิเศษอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงผลงานทางวิชาการ การเลือกวิชาเรียน ลักษณะบุคลิกภาพ ความสนใจในการวิจัย เป็นต้น เพื่อพัฒนากลยุทธ์ในการเลือกมหาวิทยาลัยที่เหมาะสม โดยในตัวอย่างการสมัครเข้าโรงเรียนแพทย์ นักเรียนแต่ละคนอาจได้คะแนนใน UCAT (University Clinical Aptitude Test) อยู่ในระดับเฉลี่ย ในการเลือกโรงเรียนแพทย์ ควรใช้การผสมผสานที่สงวนอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้นักเรียนมีโอกาสได้รับเชิญสัมภาษณ์ สำหรับนักเรียนที่มีผลงานทางวิชาการโดดเด่นการเลือกโรงเรียนแพทย์ควรให้แน่ใจว่าเรามีโอกาสได้รับเชิญให้สัมภาษณ์เป็นเพียงข้อกำหนดเบื้องต้น 4. การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างประวัติส่วนตัว จดหมายแนะนำตัว (Personal Statement) หรือสามารถเรียกว่า ‘’เป็นนามบัตร" ของผู้สมัครได้ โดยที่การสมัครเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ G5 ในสหราชอาณาจักรและสาขาวิชาทางวิชาชีพที่แข็งแกร่ง นักเรียนจะใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของตนในจดหมายแนะนำตัว อย่างไรก็ตาม ด้วยจำนวนคำที่จำกัด นักเรียนบางคนอาจประสบปัญหาในการนำประสบการณ์ของตนเองมาเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งมักเกิดจากการทำกิจกรรมที่สิ่งที่เกี่ยวข้องน้อย ดังนั้นนักเรียนสามารถใช้ช่วงเวลาปิดฤดูร้อนหรือวันหยุดยาวเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่เลือกของตนได้ โดยการสะสมประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับเรซูเม่ส่วนบุคคลของตน จะทำให้มีความโดดเด่นและมีโปรไฟล์ที่แข็งแกร่งกว่าในการสมัคร 5. เข้าใจทิศทางการทำงานของตนเอง ส่วนใหญ่นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับ "วิชาที่ต้องการศึกษา" แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้จักทิศทางในอาชีพและการพัฒนาตนเอง บางครั้งภายใต้อิทธิพลของความคิดเห็นหรือแนวโน้มที่เป็นที่นิยม เราอาจเลือกเรียนวิชาที่ไม่ได้สนุกในแบบที่เราต้องการ เราอาจขาดความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับโอกาสในอาชีพหลังจบการศึกษา ก่อนที่จะเลือกวิชาที่จะศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจเส้นทางอาชีพที่แตกต่างกันหลังจากเรียนวิชานั้น นอกจากนี้ สำหรับนักเรียนที่ยังไม่ได้กำหนดเจตนาอาชีพที่แน่ชัด การเข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ สามารถช่วยเสริมสร้างความเข้าใจทางปฏิบัติในอุตสาหกรรมต่าง ๆ และเสริมสร้างประวัติส่วนตัวได้ 6. การเตรียมตัวก่อนการสมัคร การเผชิญหน้ากับการแข่งขันที่ดุเดือดและแหล่งข้อมูลที่มีอยู่อย่างจำกัด LINKEDU ได้สร้างแบรนด์ใหม่ขึ้นมาที่มีชื่อว่า - LINKEDU Tutoring ที่ออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่สนใจศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งในสหราชอาณาจักรหรือสมัครโปรแกรมพิเศษ เราให้บริการโปรแกรมฝึกอบรมหนึ่งต่อหนึ่งเพื่อเพิ่มโอกาสในการสมัครเรียน และแนะนำให้เริ่มการฝึกอบรมสองถึงสามปีก่อนส่งใบสมัคร UCAS  นอกเหนือจากการเรียนรู้เทคนิคการตอบสนองสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมสัมภาษณ์ หลักสูตรรายบุคคลยังรวมถึงการเสริมสร้างโปรไฟล์ซึ่งเกี่ยวข้องกับกิจกรรมนอกเหนือจากหลักสูตรที่เลือกเพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนจดหมายแนะนำตัวและประวัติส่วนตัวของเรานั่นเอง คอร์สเรียนของ LINKEDU Tutoring จะจัดการเรียนพิเศษโดยติวเตอร์ที่มีประสบการณ์และความชำนาญในการสมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 อันดับในสหราชอาณาจักร และโปรแกรมพิเศษต่าง ๆ โดยใช้เป้าหมายและความสนใจของนักเรียนในการเข้ารับการศึกษาต่อเป็นแนวทางในการจัดเรียน ผ่านการสอนแบบหนึ่งต่อหนึ่ง ติวเตอร์จะช่วยให้นักเรียนเลือกวิชาเรียน กิจกรรมนอกห้องเรียนที่เหมาะกับตนเอง ฝึกงาน การเขียนจดหมายแนะนำตัว การสอบเข้าศึกษาในสาขาพิเศษ การฝึกสัมภาษณ์ การสมัคร UCAS และอื่น ๆ โดยให้การสนับสนุนอย่างเป็นระบบตลอดกระบวนการทั้งหมด ติวเตอร์ยังจะรายงานรายเดือนและติดตามผลการสมัครให้แก่ผู้ปกครองเพื่อให้ทั้งผู้ปกครองและนักเรียนมีความเข้าใจชัดเจนในกระบวนการสมัคร โอกาสอยู่ในมือของคุณ ด้วยการทำความเข้าใจทิศทางการพัฒนาอาชีพของคุณตั้งแต่เนิ่นๆ และการเตรียมการเชิงรุกสำหรับการศึกษาต่อ คุณสามารถมั่นใจได้ว่าเราจะได้     "ที่นั่ง" ในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งและการเรียนในโปรแกรมเฉพาะทางในสหราชอาณาจักรอย่างแน่นอน! 
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[การเมืองในสหราชอาณาจักร] การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ: การเมืองตามความสนใจและการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

ที่ใดมีคนที่นั่นย่อมมีการเมือง ในสังคมของปัจเจกบุคคล การเมืองสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นการใช้ระบบ กฎหมาย และวิธีการจัดการอย่างมีประสิทธิผลเพื่อให้บรรลุความมั่นคงและปรองดองในระยะยาว ตลอดช่วงเวลาของประวัติศาสตร์ การเมืองได้พัฒนาจากการปกครองดินแดนและการจัดการผู้คน จนกลายเป็นวิธีการปกป้องผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและส่วนบุคคล นับตั้งแต่การลงนามในสนธิสัญญาเวสต์ฟาเลียในปี ค.ศ. 1648 แนวคิดของรัฐอธิปไตยได้ถือกำเนิดขึ้น ก่อให้เกิดขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศภายใต้ร่มของการเมือง แม้ว่าทั้งสองวิชาจะจัดอยู่ในกลุ่มสังคมศาสตร์ แต่ทั้งสองสาขาวิชานี้ค่อนข้างได้รับความนิยมน้อยกว่าในหมู่นักศึกษาในฮ่องกง อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุการณ์ทางการเมืองและสังคมที่เกิดขึ้นในฮ่องกงและทั่วโลก ทำให้มีความสนใจในการศึกษาสังคมศาสตร์เพิ่มขึ้นอย่างมาก ในขณะที่สังคมวิทยาได้รับการกล่าวถึงก่อนหน้านี้ การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศก็ได้รับความสำคัญเช่นกัน ซึ่งขับเคลื่อนกระแสของกระแสนี้ การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ: ต่างกันอย่างไร? ที่น่าสนใจคือ นักศึกษาจำนวนมากอาจแยกความแตกต่างระหว่าง "การเมือง" และ "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ" ไม่ได้ หรืออาจใช้คำว่า "การเมือง" แบบกว้างๆ เพื่ออ้างถึงทั้งสองวิชา อย่างไรก็ตาม ในแง่ของขอบเขตการสำรวจและการวิจัย ทั้งสองสาขานี้มีความแตกต่างกันค่อนข้างมาก โดยทั่วไปแล้ว การเมืองเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ในระดับ "จุลภาค" โดยมุ่งเน้นไปที่ระบบการบริหารของประเทศและหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมภายในประเทศ ในทางกลับกัน ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเป็นการศึกษาระดับ "มหภาค" โดยหลักแล้วเกี่ยวข้องกับแนวทางและพฤติกรรมของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนความร่วมมือระหว่างประเทศและความท้าทายในด้านต่างๆ แม้ว่าจะมีขอบเขตการศึกษาที่แตกต่างกัน แต่นักศึกษาที่เรียนทั้งสองวิชาจำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับระบบการเมืองและทฤษฎีพื้นฐาน วิชาเลือกบางวิชาอาจทับซ้อนกันระหว่างสองวิชา ทำให้นักเรียนเกิดความสับสน โมดูลวิชาเลือกสามประเภทตามความสนใจการวิจัยและการเลือกโรงเรียน เนื่องจากสหราชอาณาจักรเป็นประเทศที่มีระบบการเมืองค่อนข้างสมบูรณ์ การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศจึงเป็นสาขาวิชาสังคมศาสตร์ทั่วไปที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยของอังกฤษ วิชาครอบคลุมหัวข้อการวิจัยที่หลากหลาย ซึ่งอาจแตกต่างกันไปในแต่ละมหาวิทยาลัย ขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญทางวิชาการและจุดเน้นของอาจารย์ นักเรียนอาจพบว่าการเลื่อนดูโมดูลวิชาเลือกต่างๆ ที่มีให้เป็นเรื่องยากมาก อย่างไรก็ตาม โมดูลวิชาเลือกส่วนใหญ่สามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้ เพื่อให้นักศึกษาสามารถเลือกได้ตามความสนใจในการวิจัย: แน่นอน แต่ละมหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรที่มีโมดูลวิชาเลือกสามประเภทข้างต้น อย่างไรก็ตาม เนื่องจากหลักสูตรแตกต่างกัน นักศึกษาจึงต้องอ่านโมดูลบังคับและวิชาเลือกที่เปิดสอนโดยมหาวิทยาลัยแต่ละแห่งอย่างถี่ถ้วน เพื่อพิจารณาว่าหัวข้อการวิจัยเหล่านี้ตรงกับความสนใจของตนหรือไม่ วิชาเอกคู่การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ: ผสมและจับคู่ นักศึกษาที่เรียนสาขาสังคมศาสตร์ทราบดีว่าวิชาส่วนใหญ่มีทางเลือกให้เลือกระหว่างปริญญาเดียวหรือปริญญาร่วม ปริญญาร่วมกัน พูดง่ายๆ หมายถึงการศึกษาการเมือง ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และสาขาวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องไปพร้อม ๆ กัน ซึ่งเรียกว่า "A+B" ชุดค่าผสมทั่วไป ได้แก่ : นักศึกษามักจะสอบถามเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างหลักสูตรปริญญาทั้งสองประเภทนี้ แต่ไม่มีตัวเลือกที่เหนือกว่าหรือด้อยกว่า วิชาเอกคู่เหมาะสำหรับนักเรียนที่สนใจทั้งด้านการเมืองหรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและวิชาอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยจะเรียนวิชาแกนของทั้งสองสาขาวิชาในปีการศึกษาเดียวกัน แน่นอน นักเรียนที่เลือกวิชาเอกเดียวสามารถเจาะลึกมากขึ้นในหลักสูตรทฤษฎีการเมืองหรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศทั้งหมด มหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมมีการแข่งขันสูงกว่าหรือไม่? มหาวิทยาลัย 15 อันดับแรกที่มีเงื่อนไขการรับเข้าที่ยืดหยุ่น เนื่องจากวิชาต่างๆ เช่น การเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ กำหนดให้นักศึกษาต้องอ่านและเขียนเรียงความอย่างถี่ถ้วน มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่จึงให้ความสำคัญกับความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้สมัครมากกว่า นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมในกลุ่ม Russell Group มักจะมีข้อกำหนดทางวิชาการที่สูงกว่า ซึ่งอาจขัดขวางนักศึกษาที่คาดหวังบางคน อย่างไรก็ตาม ในบรรดา 15 มหาวิทยาลัยชั้นนำด้านการเมือง มีอัญมณีที่ซ่อนอยู่ซึ่งมักถูกมองข้าม นั่นคือมหาวิทยาลัยเอสเซ็กซ์University of Essex ตั้งอยู่ในเมือง Colchester ทางตะวันออกของสหราชอาณาจักร ห่างจากใจกลางกรุงลอนดอนโดยใช้เวลานั่งรถไฟเพียงหนึ่งชั่วโมง มหาวิทยาลัยมีความเป็นเลิศในการสอนวิชาสังคมศาสตร์ที่หลากหลาย โดยมีการเมืองและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเป็นหนึ่งในสาขาวิชาที่น่าภาคภูมิใจ มหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งใน 15 อันดับแรกอย่างต่อเนื่องใน Times and Sunday Times Good University Guide สำหรับการเมือง และยังติดอันดับท็อป 5 ในการจัดอันดับสาขาวิชา ควบคู่ไปกับสถาบันทางการเมืองที่มีชื่อเสียงอย่าง Oxford และ St. Andrews มหาวิทยาลัยเปิดสอนวิชาต่างๆ กว่า 10 วิชา เช่น สังคมศาสตร์ ธุรกิจ เศรษฐศาสตร์ การพัฒนาระหว่างประเทศ และแม้กระทั่งวิทยาศาสตร์ข้อมูล ซึ่งช่วยให้นักศึกษาสามารถศึกษาต่อในระดับปริญญาร่วมกัน โดยผสมผสานการเมืองหรือความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเข้ากับวิชาอื่น นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีเงื่อนไขการรับเข้าที่ยืดหยุ่นกว่าเมื่อเทียบกับมหาวิทยาลัย Russell Group แบบดั้งเดิม ซึ่งเปิดโอกาสให้นักศึกษาหลากหลายกลุ่มได้ศึกษาสาขาวิชานี้อย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาสังคมของมนุษย์!
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[การตลาดในสหราชอาณาจักร]: "การปฏิวัติดิจิทัลของ 'Moments Drama'

การระบาดใหญ่ได้ผลักดันการบริโภคทางอิเล็กทรอนิกส์ และการตลาดกำลังเปลี่ยนไปสู่ดิจิทัลอย่างรวดเร็ว การระบาดใหญ่ของ COVID-19 ได้เปลี่ยนรูปแบบการบริโภคของมนุษย์อย่างไม่ต้องสงสัย จากการเยี่ยมชมตลาดแบบดั้งเดิมด้วยตนเอง ตอนนี้เราสามารถซื้อสินค้าออนไลน์โดยใช้สกุลเงินอิเล็กทรอนิกส์โดยไม่ต้องออกจากบ้าน สิ่งนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของแพลตฟอร์มการช็อปปิ้งทางอิเล็กทรอนิกส์ เนื่องจากพฤติกรรมของผู้บริโภคเร่งไปสู่การแปลงเป็นดิจิทัลและมีความคล่องตัวสูง กลยุทธ์และวิธีการทางการตลาดจึงเปลี่ยนไปสู่การแปลงเป็นดิจิทัลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โฆษณาสิ่งพิมพ์แบบดั้งเดิมกำลังเปลี่ยนเป็นการใช้โซเชียลมีเดีย อินเทอร์เน็ต และแพลตฟอร์มอื่นๆ เพื่อดึงดูดลูกค้าผ่านวิดีโอ ข้อความสั้น การสตรีมสดแบบเรียลไทม์ และวิธีการอื่นๆ เพื่อดึงดูดความสนใจและความสนใจของชาวเน็ต เนื่องจากผู้บริโภคส่วนใหญ่เปลี่ยนไปบริโภคทางอิเล็กทรอนิกส์หรือออนไลน์ พฤติกรรมการบริโภค กำลังซื้อ วิธีการชำระเงิน และความชอบในสินค้าและบริการจึงทิ้งร่องรอยไว้ในโลกดิจิทัล ช่วยให้ธุรกิจสามารถปรับเทคนิคการขายได้สะดวกยิ่งขึ้นด้วยการวิเคราะห์และบูรณาการพฤติกรรมผู้บริโภคและรูปแบบการบริโภค พวกเขาสามารถใช้ข้อมูลและผลลัพธ์ที่ครอบคลุมเพื่อตอบสนองและดึงดูดลูกค้าเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง หลักสูตรการตลาดในมหาวิทยาลัย: การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วตามแนวทางดิจิทัล เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสู่รูปแบบการบริโภคออนไลน์ วิชาเกี่ยวกับธุรกิจในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร โดยเฉพาะการตลาด จะต้องเปลี่ยนเนื้อหาการสอนไปสู่การตลาดดิจิทัลอย่างรวดเร็ว ในหลักสูตรปริญญาตรีการตลาดสามปีส่วนใหญ่ นักศึกษาสามารถเลือกเรียนหน่วยการตลาดใหม่ต่อไปนี้ในปีที่สองและสาม บางมหาวิทยาลัยอาจกำหนดให้เป็นโมดูลบังคับด้วยซ้ำ หน่วยการเรียนรู้ที่จำเป็นและไร้กาลเวลาในหลักสูตรการตลาด เช่น พฤติกรรมผู้บริโภค จริยธรรมทางธุรกิจ การจัดการเชิงกลยุทธ์ และการจัดการส่งเสริมการขาย จะยังคงได้รับการสอนต่อไป ด้วยการรวมหน่วยเหล่านี้เข้ากับหน่วยการตลาดใหม่ข้างต้น มหาวิทยาลัยกำลังปรับโฉมหลักสูตรปริญญาตรีทั้งหมดเพื่อให้นักศึกษาการตลาดมีทักษะที่จำเป็นในการก้าวทันยุคดิจิทัลและเพิ่มโอกาสการได้งานหลังจากสำเร็จการศึกษานอกเหนือจากการเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีการตลาดแบบปริญญาเดียวแล้ว มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่ยังเปิดสอนหลักสูตรสองปริญญา เช่น การจัดการธุรกิจกับการตลาด (บางมหาวิทยาลัยอาจเรียกว่าการจัดการการตลาด) โปรแกรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่มุ่งเน้นไปที่หน่วยการตลาดเท่านั้น แต่ยังนำเสนอหน่วยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการธุรกิจ เช่น การจัดการบัญชี การจัดการทรัพยากรมนุษย์ กฎหมายธุรกิจ การบริหารองค์กร อีคอมเมิร์ซ และอื่นๆ ทักษะการประชาสัมพันธ์และเทคนิคการใช้สื่อมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการวางแผนการตลาดและการส่งเสริมการขาย ในยุคที่ข้อมูลข่าวสารผ่านอินเทอร์เน็ตอย่างรวดเร็ว การประชาสัมพันธ์และสื่อสารผ่านสื่อมีบทบาทสำคัญ โดยเฉพาะแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียที่ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้น เนื่องจากผู้บริโภคส่วนใหญ่ใช้เวลาในการเรียกดูบัญชีโซเชียลมีเดียของตน เนื้อหาที่ดึงดูดสายตาและโน้มน้าวใจจึงสามารถตอบสนองพฤติกรรมการดูดกลืนข้อมูลของพวกเขาได้อย่างง่ายดาย เพื่อดึงดูดความสนใจอย่างรวดเร็ว เทคนิคและวิธีการเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสื่อสารผ่านสื่อและแม้กระทั่งทักษะการประชาสัมพันธ์ การเรียนประชาสัมพันธ์แม้จะมีหน่วยที่เกี่ยวข้องกับการตลาดโดยตรงน้อยมาก แต่ก็จัดได้ว่าเป็นวิชาสังคมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีการประชาสัมพันธ์ที่ได้เรียนรู้ตลอดหลักสูตร ตลอดจนหน่วยศึกษาสื่อต่างๆ เช่น วัฒนธรรมโซเชียลมีเดีย การผลิตวิดีโอ การเขียนบทโทรทัศน์และภาพยนตร์ และการศึกษาสังคมและวัฒนธรรม อาจดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกับผู้ปฏิบัติงานด้านการตลาด แต่ในยุคดิจิทัล หัวข้อเหล่านี้ได้กลายเป็นทักษะการจ้างงานที่นำไปใช้ได้จริงและทรงพลังที่สุด ซึ่งสามารถนำไปใช้กับการตลาดดิจิทัลได้อย่างเต็มที่ มหาวิทยาลัยสวอนซี: หลักสูตรก้าวหน้า ทันกับความต้องการด้านดิจิทัล เพื่อตอบสนองต่อสิ่งนี้ มหาวิทยาลัย Swansea ในสหราชอาณาจักรได้เปิดตัวหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยม) ที่เรียกว่าการประชาสัมพันธ์และสื่อ ในฐานะหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรการประชาสัมพันธ์ หลักสูตรของ Swansea ได้รวมการศึกษาทฤษฎีการประชาสัมพันธ์และสื่อการสื่อสารเข้าด้วยกัน นอกจากนี้ยังรวมหน่วยบังคับ "กลยุทธ์ การตลาด และการสร้างแบรนด์" เป็นวิชาปีสุดท้าย เพื่อให้นักศึกษาสามารถใช้ความรู้ด้านสื่อการสื่อสาร ทฤษฎีการประชาสัมพันธ์ และทฤษฎีการตลาดในสาขาการตลาดธุรกิจ มหาวิทยาลัยอยู่ในสิบอันดับแรกของสาขาวิชาสื่อการสื่อสารและมีประเพณีในการสอนวิชาสื่อการสื่อสาร ช่วยให้นักศึกษามีพื้นฐานที่มั่นคงสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากสื่อการสื่อสารไปสู่การวางแผนตลาด นอกจากนี้ Swansea University ยังมีความเป็นเลิศในการสอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจ รวมถึงหลักสูตรการตลาดและการจัดการธุรกิจ (การตลาด) หน่วยการเรียนรู้ภาคบังคับของหลักสูตรเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่หัวข้อการตลาดดิจิทัลสมัยใหม่เป็นหลัก และมีหน่วยวิชาเลือกให้เลือกมากกว่า 20 หน่วย ช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องตามความสนใจและความต้องการในการพัฒนาของพวกเขา นอกเหนือจากขั้นตอนการสมัครแบบดั้งเดิมผ่าน UCAS (บริการรับสมัครมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย) มหาวิทยาลัย Swansea ยังมีทางเลือกในการสมัครโดยตรงสำหรับนักศึกษาต่างชาติโดยเฉพาะ สิ่งนี้ทำให้นักศึกษาสามารถสมัครได้โดยตรงผ่านเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องใช้สถานที่ UCAS ซึ่งเป็นการเพิ่มโอกาสในการรับเข้าศึกษา นักศึกษาที่ส่งใบสมัคร UCAS ไปแล้วสามารถใช้วิธีนี้สมัครได้ทันที
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[ศิลปะและการออกแบบในสหราชอาณาจักร: เรียนการออกแบบดิจิทัลในลอนดอน]

วิชาศิลปะและการออกแบบได้พัฒนาไปสู่ "เทคโนโลยี" และ "สามมิติ" เทคโนโลยีหมายถึงการใช้เครื่องมือการออกแบบที่ค่อย ๆ เปลี่ยนจากพู่กันและผืนผ้าใบไปสู่การใช้งานคอมพิวเตอร์ที่กว้างขวางและซอฟต์แวร์การออกแบบระดับมืออาชีพ ทักษะที่จำเป็นสำหรับการออกแบบกราฟิกได้เปลี่ยนจากกระบวนการดั้งเดิมในการร่างองค์ประกอบบนกระดาษไปสู่การสร้างสรรค์ทันทีบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้มหาวิทยาลัยหลายแห่งตามกระแสด้วยการเปิดสอนหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลควบคู่ไปกับหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง เช่น การออกแบบสื่อดิจิทัลและการออกแบบเกม มันไม่ง่ายเหมือนแค่ใช้คอมพิวเตอร์ บางครั้งหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลเรียกว่า "หลักสูตรการออกแบบกราฟิกด้วยคอมพิวเตอร์" เนื่องจากในปีแรกของหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้เทคนิคและทักษะการออกแบบกราฟิกโดยใช้คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์การออกแบบ สิ่งนี้สามารถสร้างความเข้าใจผิดว่าการออกแบบดิจิทัลนั้นเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว อย่างไรก็ตาม "สามมิติ" ของการออกแบบดิจิทัลอยู่ที่ความจริงที่ว่าหลักสูตรไม่เพียงสอนวิธีการรวมเทคโนโลยีเข้ากับการออกแบบกราฟิก แต่ยังขยายเนื้อหาการสอนไปสู่ขอบเขตของเทคโนโลยีอีกด้วย ซึ่งรวมถึงแอนิเมชัน 3 มิติ เอฟเฟกต์แอนิเมชัน การผลิตภาพยนตร์สั้น การถ่ายภาพดิจิทัล แอปพลิเคชันเอฟเฟกต์แอนิเมชัน และหัวข้ออื่นๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการออกแบบ มหาวิทยาลัยบางแห่งยังมีหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์และการออกแบบเกมในปีสุดท้าย ซึ่งช่วยให้นักศึกษาเข้าใจข้อกำหนดทางเทคโนโลยีของอุตสาหกรรมสร้างสรรค์เหล่านี้ และบูรณาการทักษะและความรู้ด้านการออกแบบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคตในสาขาที่เกิดขึ้นใหม่เหล่านี้ มหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีการเรียนการสอนที่ยอดเยี่ยมพร้อมด้วยคณาจารย์และทรัพยากรที่มีคุณภาพ สิ่งสำคัญที่สุดของหลักสูตรการออกแบบดิจิทัลทั้งหมดคือการมีส่วนร่วมโดยตรง ตั้งแต่การคิดแนวคิดในการออกแบบไปจนถึงการฝึกใช้ซอฟต์แวร์การออกแบบไปจนถึงการผลิตขั้นสุดท้าย กระบวนการนี้มีความสำคัญมาก ไม่เพียงแต่คำแนะนำจากครูผู้สอนที่มีประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังต้องมีเครื่องมือที่เหมาะสมด้วย ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ มหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาจไม่ได้อยู่ในอันดับสูงในด้านการวิจัยเชิงวิชาการ แต่มีความเป็นเลิศในการบ่มเพาะความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีอุตสาหกรรมที่ทันสมัยของนักศึกษาและเพิ่มโอกาสในการจ้างงาน อาจารย์ผู้สอนในมหาวิทยาลัยเหล่านี้มักจะมีประสบการณ์ในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง ทำให้พวกเขาสามารถติดตามข่าวสารล่าสุดเกี่ยวกับการพัฒนาอุตสาหกรรมและถ่ายทอดเทคนิคต่างๆ และความรู้ล่าสุดตามภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา คำพูดที่ว่า "ช่างฝีมือต้องลับคมเครื่องมือ" นำไปใช้ได้จริงกับการเรียนรู้การออกแบบดิจิทัล มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ที่เสนอโปรแกรมนี้มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เฉพาะที่มีคอมพิวเตอร์ Mac และซอฟต์แวร์การออกแบบระดับอุตสาหกรรมโดยเฉพาะ เพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายในการออกแบบกราฟิก การตัดต่อวิดีโอ การผลิตแอนิเมชั่น การมิกซ์ดิจิทัล และอื่นๆ มหาวิทยาลัยบางแห่งขยายเวลาเปิดทำการของห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เหล่านี้เป็นช่วงเย็น ทำให้นักศึกษาสามารถใช้อุปกรณ์ชั้นยอดสำหรับหลักสูตรและโครงการออกแบบของตนได้ต่อไป 學界少見:大學自辦年度作品展 如果這些在設計科目同學的眼中,覺得屬於基本配置,那麼,一個讓同學一展身手、展示自己作品、功架的年度展覽會,無疑是提供了與外界同知交流學術、互相觀摩的天地。Brunel University London就是這個少數的佼佼者:大學每年都會在校園內舉辦名為Brunel Digital的年度作品展,並向學生、業內工作者及大眾開放,讓不同年級的設計系學士和碩士學生,涵蓋數碼媒體設計、移動影像及品牌與市場策劃三組主題,向參展者呈現同學自己的設計意念及作品。而整個展覽會,完全由Brunel 設計系學生自發組成的Brunel Digital Team全程策劃、籌備,同時讓他們吸取項目策劃的經驗。即使在新冠肺炎疫情下,這場學生策劃的盛會改為線上及實體同步進行,對於同學來講是一個極其珍貴的交流機會。 另外設有BSc Visual Effects and Motion Graphics一科,適合對視覺效果加工及數碼動畫製作有興趣的同學!收生要求也與BSc Digital Design 課程無異!大學除了接受透過UCAS英國大學聯招報名,另外也可以透過直接報名 Direct Application 的方式申請,為同學獲得額外的錄取,歡迎向教育顧問查詢。 倫敦:匯聚傳統與創新意念的藝術城市 倫敦除了是英國的首都,也是歐洲重要的藝術城市,市中心內與藝術相關的博物館、美術中心林立,加上城市的發展成熟,啟發了不少同學一開始就選擇倫敦,作為報讀美術與設計科目的開始。部分同學及家長或許會被倫敦的高昂生活費卻步,不妨考慮一些遠離市中心區域的大學,在生活和住宿費上,相對有一點下跳的彈性,又不失與倫敦首都的距離。 Brunel University London 這所「理工型大學」,正好符合了上述的優勢。作為全倫敦唯一的「校園式大學」Campus-based University,宿舍與日常教學使用的課室、工場都設在同一校園範圍內,相對大部分倫敦大學,其教學部門或會與宿舍相隔不同街道、甚至橫跨幾個地鐵站,Brunel學生可以更安全、方便地往返宿舍及大學設施。在得天獨厚的地理位置上,大學鄰近倫敦地鐵Uxbridge 總站,在無需轉線下,無須一小時便能直達市中心多個主要的地點,例如St Pancras 歐洲之星車站、Baribican美術館等;同時,大學也相距倫敦希斯路機場約20分鐘車程,也方便國際學生手持行李來往。 另外,大學也有多個專為國際學生而設的獎學金,鼓勵有意申請入讀的同學報名,金額最高有機會達到每年6,000英鎊!同時,大學也會為所有在9月開學前、一次性繳付全年學費的同學,提供總年度學費2%的折扣,從而減輕家長的負擔。這個政策同時適用於獲頒發獎學金的同學上,各位有意在倫敦修讀的未來設計師不容錯過!按此瀏覽:International Excellence Scholarship 國際優異生獎學金按此瀏覽:CEDPS Academic Excellence Scholarship 設計學院學業優異獎學金
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตารางอันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร . โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: เคล็ดลับเพื่อหลีกเลี่ยงกับดักการจัดอันดับโรงเรียน]

การเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรในอุดมคติสำหรับบุตรหลานของคุณถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย ในการสนทนาทั่วไปกับผู้ปกครองคนอื่นๆ คุณอาจเคยได้ยินผู้ปกครองหลายคนพูดว่า "ฉันต้องการหาโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่ติด 50 อันดับแรก" หรือ "ฉันจะหาโรงเรียนที่มีอันดับสูงกว่า 400 ในการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรได้อย่างไร" อย่างไรก็ตาม ด้วยการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่หลากหลาย อาจทำให้สับสนในการตัดสินว่าโรงเรียนใดมีค่าอ้างอิงอย่างแท้จริง 1. การจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรเป็นอย่างไร? ไม่มีการจัดอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรอย่างเป็นทางการของรัฐบาลสหราชอาณาจักร การจัดอันดับที่ผู้ปกครองกล่าวถึงมักเป็นการจัดอันดับที่เผยแพร่โดยหนังสือพิมพ์หรือองค์กรที่มีอำนาจ เช่น The Telegraph และ The Times การจัดอันดับเหล่านี้มักใช้ผลการสอบ GCSE และ A Level ที่เผยแพร่ในเดือนสิงหาคมของทุกปีเป็นเกณฑ์ เนื่องจากแต่ละองค์กรมีวิธีการและข้อจำกัดทางสถิติของตนเอง ผลลัพธ์ของการจัดอันดับแต่ละแห่งจึงไม่เหมือนกัน ในการจัดอันดับที่ใช้ผลการเรียนเป็นหลักเป็นเกณฑ์ ฉันได้เลือกตารางอันดับโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักรที่อ้างอิงกันโดยทั่วไปสองตารางเพื่อวิเคราะห์: #1 The Telegraph: ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ในระดับ A The Telegraph เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอิทธิพลอย่างสูงในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขาเกี่ยวข้องกับการจัดอันดับที่ครอบคลุมตามสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่นักเรียนทำได้ในการสอบ A Level ผลลัพธ์ของนักเรียนที่เรียนหลักสูตร IB และ Pre-U จะถูกแปลงเป็นเกรด A Level ที่เทียบเท่าและรวมอยู่ในการจัดอันดับของ The Telegraph แม้ว่า The Telegraph จะสะท้อนผลการเรียนของนักเรียนในระดับหนึ่ง แต่ก็มีข้อจำกัด โรงเรียนเอกชนบางแห่งไม่ต้องการให้วัดผลการเรียนของนักเรียนและเปรียบเทียบมากเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เปิดเผยผลการสอบต่อสาธารณะ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนชั้นนำอย่าง Eton College และ Harrow School ที่ชาวฮ่องกงคุ้นเคย อาจไม่ปรากฏในการจัดอันดับนี้ ดังนั้นผลลัพธ์ที่ได้อาจมีอคติบ้าง #2 The Times: ขึ้นอยู่กับผล A Level และ GCSE The Times และ The Sunday Times เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีอำนาจอีกฉบับหนึ่งในสหราชอาณาจักร วิธีการจัดอันดับของพวกเขารวมสัดส่วนของเกรด A* ถึง B ที่ทำได้ในระดับ A และสัดส่วนของเกรด A* และ A ที่ทำได้ใน GCSE เพื่อสร้างการจัดอันดับระดับประเทศ ผู้ปกครองควรทราบว่าโรงเรียนที่เข้าร่วมการจัดอันดับของ The Times จะต้องชำระค่าธรรมเนียม ดังนั้นโรงเรียนบางแห่งที่มีทรัพยากรน้อยกว่าหรือมีสเกลเล็กอาจเลือกที่จะไม่เข้าร่วม การจัดอันดับจาก The Times และ The Telegraph อาจแตกต่างกันอย่างมาก ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cardiff Sixth Form ติดอันดับหนึ่งใน The Telegraph ในปี 2018 แต่ไม่ติดสิบอันดับแรกใน The Times เนื่องจาก The Times ถือว่าผลการสอบ GCSE เป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การประเมิน และ Cardiff Sixth Form College เป็นสถาบันการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษาที่ไม่เปิดสอนหลักสูตร GCSE ดังนั้นจึงเสียเปรียบในการจัดอันดับของ The Times เมื่ออ้างอิงถึงการจัดอันดับของ The Times ผู้ปกครองควรยืนยันว่าโรงเรียนมีผลการเรียน GCSE หรือไม่ 2. หลีกเลี่ยงการถูกขังโดยการจัดอันดับ ผู้ปกครองชาวฮ่องกงที่วางแผนจะส่งบุตรหลานไปเรียนที่สหราชอาณาจักรมักจะปฏิบัติตามกฎที่ว่า "การเลือกโรงเรียนโดยอิงจากการจัดอันดับ" อย่างไรก็ตาม หลังจากวิเคราะห์แล้ว คุณควรตระหนักว่าการจัดอันดับที่มีอิทธิพลมากที่สุดสองรายการ ได้แก่ The Telegraph และ The Times และ Sunday Times ต่างมีจุดแข็งและจุดอ่อน ที่สำคัญกว่านั้น การจัดอันดับให้รายละเอียดที่ไม่สมบูรณ์เกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เนื่องจากเป็นเพียงผลการสอบของนักเรียนเท่านั้น และไม่รวมผลการเรียนที่ไม่เกี่ยวกับผลการเรียน ผู้ปกครองควรทราบว่ากระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรแตกต่างจากในฮ่องกง ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับการได้เกรดสูงในการสอบสาธารณะเท่านั้น มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรให้ความสำคัญอย่างมากกับผลการเรียนโดยรวมของนักเรียน รวมถึงเกรด A Level ข้อความส่วนตัว และคำแนะนำของอาจารย์ ซึ่งแต่ละอย่างล้วนมีน้ำหนักที่แน่นอน ไม่ว่าผลการเรียนของนักเรียนจะดีเพียงใด หากไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวและความสำเร็จที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงเอกลักษณ์ของตนเอง ก็ยากที่จะโดดเด่นได้ โรงเรียนบางแห่งอาจจำกัดการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้ได้อันดับที่ดีขึ้นโดยจัดสรรเวลามากขึ้นสำหรับผลการเรียนที่สูงขึ้น […]
3 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน

[โปรแกรม Foundationของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร: การศึกษากลายเป็นธุรกิจเชิงพาณิชย์หรือไม่? พูดคุยเกี่ยวกับ "คอร์สเรียน" ใหม่ของ UK Study Foundation]

เมื่อมองย้อนกลับไปในสมัยที่ฉันเรียนอยู่ที่สหราชอาณาจักร การเข้ามหาวิทยาลัยมักจะใช้ผลการสอบ A-Level เพียงอย่างเดียว อย่างไรก็ตามด้วยกระแสการศึกษาในต่างประเทศที่เพิ่มมากขึ้นทำให้อังกฤษเล็งเห็นถึงศักยภาพในตลาดต่างประเทศนี้ ในทศวรรษที่ผ่านมา มี "ผลิตภัณฑ์" อื่นเกิดขึ้นในแวดวงการศึกษาของสหราชอาณาจักร นั่นคือ โครงการปูพื้นมหาวิทยาลัยแห่งสหราชอาณาจักร เชิงพาณิชย์ของโปรแกรม Foundation = ผิดปกติ? บางคนอาจกังวลว่า Foundations เป็นเครื่องมือสำหรับสถาบันการศึกษาในการสร้างผลกำไร และมองว่าเป็นทางการน้อยกว่าหลักสูตร A-Level ซึ่งอาจไม่รับประกันการเข้ามหาวิทยาลัย แต่พูดตามตรงแล้ว ไม่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัย โรงเรียนมัธยม หรือมูลนิธิ การศึกษาเป็นธุรกิจโดยเนื้อแท้ ฉันเชื่อว่าการนำโปรแกรม Foundation ไปใช้ในเชิงพาณิชย์นั้นเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนจริงๆ เพราะโรงเรียนจะไม่จงใจทำให้นักเรียนก้าวหน้าหรือขัดขวางไม่ให้พวกเขาก้าวหน้า โรงเรียนต้องการให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จและก้าวไปสู่ปี 1 เพราะเมื่อนักเรียนเข้าเรียนปี 1 ได้สำเร็จ มหาวิทยาลัยจะสามารถเก็บค่าเล่าเรียนจากพวกเขาต่อไปในปีที่เหลือและเพิ่มผลประโยชน์ของตนเองได้สูงสุด อย่างไรก็ตาม ด้วย "ผลิตภัณฑ์" มากมายในตลาด Foundation นักเรียนควรเลือกและเลือกโปรแกรม Foundation ที่เหมาะสมที่สุดอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางวิชาการของตนเอง อันดับมหาวิทยาลัยยิ่งสูงอัตราการรับเข้ายิ่งลดลง? UK Foundations มีการ "รับประกัน" ความก้าวหน้าในมหาวิทยาลัย เมื่อโรงเรียนรับนักเรียนเข้าเรียนหลักสูตร Foundation พวกเขาจะระบุชัดเจนว่าตราบใดที่นักเรียนได้คะแนนตามที่กำหนด พวกเขาจะสามารถพัฒนาไปสู่มหาวิทยาลัยในเครือได้อย่างแน่นอน นักเรียนหลายคนมีความกังวลเกี่ยวกับการจัดอันดับ แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการทำธุรกรรมต่างตอบแทนกัน หากคุณมีข้อกำหนดสำหรับโรงเรียน โรงเรียนก็จะมีข้อกำหนดสำหรับคุณเช่นกัน มหาวิทยาลัยอันดับสูงกว่าย่อมกำหนดข้อกำหนดด้านวิชาการและภาษาที่สูงขึ้นสำหรับนักศึกษา Foundation อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ส่งผลให้อัตราการรับเข้าเรียนค่อนข้างต่ำ ด้านล่างนี้ ฉันได้รวบรวมอัตราความก้าวหน้าขั้นพื้นฐานที่เผยแพร่อย่างเป็นทางการโดยมหาวิทยาลัยยอดนิยม เพื่อให้ทุกคนมีความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้—— อันดับโลก* มหาวิทยาลัย อัตราความสำเร็จของการเข้าโรงเรียนของเรา (%) 10 มหาวิทยาลัยคอลเลจลอนดอน - University College London 55% 29 มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ - University of Manchester 65% 74 มหาวิทยาลัยเดอร์แฮม - Durham University 81% 75 มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ - University of Sheffield 82.3% 82 มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม - University of Nottingham 89% 141 มหาวิทยาลัยนิวคาสเซิล - Newcastle University 90% 227 มหาวิทยาลัยซัสเซ็กซ์ - University of Sussex 99% *QS World Rankings 2019 ทำในสิ่งที่คุณทำได้และอย่าตั้งเป้าหมายสูงเกินความสามารถของคุณ  ข้อกำหนดการรับเข้าเรียนสำหรับหลักสูตร Foundation ส่วนใหญ่ไม่สูงมากนัก และแต่ละโรงเรียนมีเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่แตกต่างกัน ดังนั้นอัตราความสำเร็จของการรับเข้าเรียนจึงแตกต่างกันไป ไม่มีโรงเรียนใดรับประกันได้ว่านักเรียนจะสามารถเรียนต่อที่โรงเรียนได้โดยตรงหลังจากจบหลักสูตร Foundation ดังนั้นนักเรียนจะต้องประเมินความสามารถของตนเองและเลือกโรงเรียนที่เหมาะสม ขอยกตัวอย่างน้องๆที่อยากเรียนกฎหมาย ในการรับเข้าเรียนหลักสูตร Foundation ของ Durham University นักเรียนจะต้องได้คะแนนรวม 5.5 ในการสอบ IELTS เท่านั้น ซึ่งไม่ใช่เรื่องยากใช่ไหม อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการที่จะก้าวไปสู่ปี 1 ของหลักสูตรกฎหมายที่ Durham University ได้นั้น นักศึกษาจำเป็นต้องผ่านเกณฑ์ภาษาอังกฤษเทียบเท่ากับ IELTS 7.0 การนำหลักสูตร Foundation ไปใช้ในเชิงพาณิชย์เป็นความจริงที่ไม่ต้องการการปกปิด และฉันยังเชื่อด้วยซ้ำว่าปัจจัยทางการค้าที่เกี่ยวข้องนั้นให้ประโยชน์มากกว่าที่จะเป็นอันตรายต่อนักเรียนที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัย เมื่อเทียบกับตอนที่ฉันเรียนอยู่และต้องพึ่ง A-Levels เพื่อเข้ามหาวิทยาลัย การมีอยู่ของหลักสูตร Foundation ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสในการศึกษาที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตาม เพื่อให้บรรลุสถานการณ์แบบ win-win และเกิดประโยชน์สูงสุดสำหรับทั้งนักเรียนและโรงเรียน จำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องประเมินความสามารถของตนเองและเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมกับพวกเขา จากนั้นพวกเขาจะสามารถเพิ่มอัตราความสำเร็จในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการได้
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กรณีแชร์ . การวิเคราะห์การเลือกโรงเรียน . โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpeople: บทสัมภาษณ์นักศึกษา #001 Isaac Ho, University of Bristol]

"ด้วยการมีเป้าหมายและคว้าโอกาสที่จะไล่ตามสิ่งที่คุณสนใจ สนุกกับชีวิตให้เต็มที่" Isaac ซึ่งเริ่มเรียนที่มหาวิทยาลัย Bristol เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา ปัจจุบันลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปูพื้นฐาน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) โดยเน้นไปที่วิศวกรรมเครื่องกล "การเรียนหลักสูตรปูพื้นฐานในมหาวิทยาลัยช่วยให้ฉันมีสมาธิในวิชาที่ต้องการได้เร็วกว่าเพื่อนๆ และฉันมองว่าเป็นข้อได้เปรียบ" ไอแซคได้พัฒนาความสนใจด้านวิศวกรรมในช่วงมัธยมต้นและตั้งใจแน่วแน่ที่จะประกอบอาชีพในสาขานี้ เพื่อปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยเมื่อหนึ่งปีก่อนและมุ่งความสนใจไปที่วิชาหลักของเขา เขาตัดสินใจข้ามหลักสูตร Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) และลงทะเบียนโดยตรงในหลักสูตรวิศวกรรมเชื่อมโยงของมหาวิทยาลัยบริสตอลที่มีชื่อเสียง "ชั้นเรียนออนไลน์ไม่รู้สึกว่าไม่คุ้นเคย และฉันยังรู้สึกถึงความเอาใจใส่เป็นพิเศษของครูในการโต้ตอบแบบตัวต่อตัว"เนื่องจากโรคระบาด Isaac กล่าวว่าชั้นเรียนส่วนใหญ่จัดแบบออนไลน์ อาจารย์ยังได้จัดให้มีการอภิปรายกลุ่มออนไลน์และเปิดโอกาสให้มีเซสชันแบบวอล์กอินโดยมีเป้าหมายเพื่อมอบประสบการณ์แบบห้องเรียน แม้ว่าจะเป็นการสอนออนไลน์ แต่ครูก็ทุ่มเทอย่างมากในการเขียนข้อเสนอแนะอย่างละเอียดสำหรับงานของนักเรียนแต่ละคน (ดูภาพ)
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[หลักสูตรUK Foundation: การปรับความรู้พื้นฐาน: นักเรียนชาวอังกฤษเรียนหลักสูตรปรับพื้นฐานด้วยหรือไม่?

หลักสูตร Foundationมักจะเกี่ยวข้องกับนักเรียนต่างชาติในการรับรู้ของทุกคน อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีนักเรียนชาวอังกฤษเข้าเรียนหลักสูตร Foundation เพื่อเป็นเส้นทางสู่มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร น่าแปลกใจที่นักเรียนในท้องถิ่นเหล่านี้มีจำนวนมากกว่า 60% ของจำนวนการลงทะเบียนทั้งหมดในโครงการของมูลนิธิ ซึ่งพลิกโฉมความคิดดั้งเดิมที่มีแต่นักเรียนต่างชาติเท่านั้นที่เข้าร่วมหลักสูตรเหล่านี้โดยสิ้นเชิง! 大部分人對於銜接課程的認知,主要是招收國際學生為主,並分為 Foundation (大學基礎班) 和 International Year One (國際一年級) 課程兩種。國際學生主要在大學內的特設建築物內,與常規課程的同學分開獨立上課。但是以下要介紹的Swansea大學銜接課程,就與上述所講的顯著不同。其銜接課程不但是直屬大學管理,學生更是以「一條龍方式」直接升讀大學,原校升學的成功率也較其他大學的同類課程為高。 銜接課程直屬大學,與常規學生無異 Swansea University 的大學銜接課程,是由直屬於大學旗下的 The College 負責教學及管理,同時接受英國本地及國際學生申請入讀,當中本地學生佔整個課程的全體超過六成。他們同樣擁有 Swansea 大學的學生編號,並有權使用大學的設施,與校園內的所有學生無異。與普遍銜接課程不同,每位學生都設有專屬的tutor (導師),照顧學生在學術和不同方面的需要。 ในแง่ของหลักสูตร International Year One มหาวิทยาลัย Swansea เปิดสอนหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงสาขาวิชาที่เข้มข้น เช่น วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ จิตวิทยา วิทยาศาสตร์การกีฬา และสื่อศึกษา เมื่อเปรียบเทียบกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในสหราชอาณาจักรที่เปิดสอนหลักสูตรที่คล้ายคลึงกัน Swansea ครอบคลุมสาขาวิชาที่หลากหลายกว่า ความแตกต่างที่สำคัญคือความจริงที่ว่าวิชาเหล่านี้ส่วนใหญ่สอนควบคู่ไปกับนักเรียนที่เข้าศึกษาในชั้นปีที่ 1 โดยตรง นอกจากนี้ ยังมีเซสชั่นพิเศษอีก 2 เซสชั่นสำหรับการสนับสนุนด้านวิชาการและทักษะการเรียนรู้เชิงโต้ตอบและการสื่อสารในแต่ละสัปดาห์ เพื่อช่วยให้นักศึกษาต่างชาติเพิ่มพูนความสามารถทางภาษาอังกฤษและทักษะทางวิชาการ อำนวยความสะดวกในการปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัย แพ็คเกจวีซ่าเดี่ยวที่ไม่ซ้ำใครและข้อกำหนดการรับเข้าเรียนที่ยืดหยุ่น โปรแกรมพื้นฐานแบบดั้งเดิมมักจะออกวีซ่านักเรียนในสองขั้นตอนที่แยกจากกัน ซึ่งสอดคล้องกับโปรแกรมพื้นฐานและปีที่เหลือของหลักสูตรปริญญา โปรแกรมพื้นฐานของ Swansea University แตกต่างในด้านนี้ ทางมหาวิทยาลัยออกวีซ่าประเภทเดียวครอบคลุมทั้งสองระยะ ช่วยลดความยุ่งยากในการต่ออายุวีซ่าสำหรับนักศึกษา เนื่องจากวีซ่านักเรียน Tier 4 ที่ออกโดยมหาวิทยาลัยจัดอยู่ในประเภท NQF ระดับ 6 นักเรียนที่กำลังศึกษา A-Levels หรือ International Baccalaureate (IB) ในสหราชอาณาจักรสามารถสมัครโปรแกรมพื้นฐานเหล่านี้ได้โดยไม่มีข้อผูกมัดจาก "เงื่อนไขขั้นสูง" บางประการภายใน วีซ่านักเรียน มีอีกแง่มุมหนึ่งที่ไม่ค่อยมีใครรู้จักเกี่ยวกับโครงการปูพื้นฐานของมหาวิทยาลัยสวอนซี ยอมรับการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษที่หลากหลาย เช่น TOEFL หรือการสอบภาษาอังกฤษภายใน ในขณะที่โปรแกรมพื้นฐานส่วนใหญ่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดซึ่งยอมรับเฉพาะ IELTS สำหรับ UKVI-Academic สิ่งนี้ทำให้นักเรียนมีตัวเลือกมากขึ้นและผ่านเกณฑ์ภาษาอังกฤษในการรับเข้าเรียนได้อย่างง่ายดาย คำแนะนำอื่นๆ ของโปรแกรม Integrated-Visa Foundation University of Leicester ตั้งอยู่ในภาคกลางของสหราชอาณาจักร มีความเป็นเลิศในการสอนวิชาต่างๆ เช่น ฟิสิกส์และดาราศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ โบราณคดี และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยาส่วนใหญ่ ทีมโบราณคดีของมหาวิทยาลัยได้รับชื่อเสียงระดับนานาชาติในปี 2555 เมื่อพวกเขาขุดพระบรมศพของกษัตริย์ริชาร์ดที่ 3 ในลานจอดรถในเขตเลสเตอร์ และยืนยันตัวตนของเขาผ่านการตรวจดีเอ็นเอ หลักสูตรปูพื้นของมหาวิทยาลัยครอบคลุมวิชาส่วนใหญ่ที่กล่าวถึง รวมถึงการจัดการธุรกิจ การตลาด และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ พวกเขายังเปิดสอนหลักสูตร International Year One ซึ่งจะเปิดตัวหลักสูตรใหม่ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศในปี 2564 ทั้งสองหลักสูตรได้รับการยกย่องอย่างสูง โดยเกือบ 90% ของผู้สำเร็จการศึกษาได้งานทำในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องหลังจากสำเร็จการศึกษา ซึ่งสะท้อนถึงการสอนที่เป็นที่ยอมรับของมหาวิทยาลัย คุณภาพ. ในฐานะเมืองชายฝั่งที่มีชื่อเสียงทางตอนใต้ของสหราชอาณาจักร University of Portsmouth ไม่เพียงแต่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและทรัพยากรด้านการท่องเที่ยวเท่านั้น แต่ยังมีสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่เงียบสงบสำหรับนักศึกษาอีกด้วย วิทยาเขตตั้งอยู่ในใจกลางเมืองพอร์ตสมัธ ห่างจากแหล่งท่องเที่ยวเพียง 15 นาที ทำให้สะดวกสำหรับนักศึกษาในการซื้อของใช้ในชีวิตประจำวัน มหาวิทยาลัยมีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาต่างๆ เช่น การสำรวจ การออกแบบแฟชั่น ภูมิศาสตร์ ชีววิทยาทางทะเลและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และการออกแบบสื่อดิจิทัล เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัย Swansea พวกเขายังเปิดสอนหลักสูตร International Year One ในหลากหลายสาขาวิชา โดยการสำรวจและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมเป็นหนึ่งในไม่กี่สาขาวิชาที่เปิดสอนหลักสูตร International Year One
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
ตัวช่วยสำหรับคนที่อยากเข้ามหาวิทยาลัยในฝัน . มหาวิทยาลัยอังกฤษ . วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ

[ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร] มูลนิธิแห่งสหราชอาณาจักร

หลักสูตรปรับพื้นฐานของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ การเตรียมตัวภาษาอังกฤษและทักษะการเรียนรู้เข้ามหาวิทยาลัย วิชาทักษะการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยครอบคลุมแง่มุมต่างๆ เช่น การเขียนเชิงวิชาการ การอ้างอิง เทคนิคการอ่านเร็วสำหรับเอกสารอ้างอิง การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลคำอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับงานในหลักสูตร และทักษะการนำเสนอ ทักษะเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย และจัดเตรียมเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนมัธยมสู่มหาวิทยาลัย หลักสูตรปรับพื้นฐานของสหราชอาณาจักร นักเรียนจะเลือกวิชาเลือกตามเส้นทางการศึกษาระดับปริญญาที่ต้องการ พวกเขาสามารถเลือก 2-3 โปรแกรมที่สอดคล้องกับระดับความรู้ ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัยของนักเรียน เมื่อนักเรียนเริ่มต้นเส้นทางการศึกษาในสหราชอาณาจักร นักเรียนจะพบกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการเรียนแบบใหม่ ซึ่งจำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง ด้วยการใช้ปีการศึกษาพื้นฐานอย่างมีประสิทธิภาพเป็นช่วงเวลาในการปรับตัวเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะสามารถปรับปรุงผลการเรียนรู้ของตนเองได้อย่างมาก พัฒนาความมั่นใจในการโอบรับชีวิตในมหาวิทยาลัย และมุ่งมั่นเพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นเมื่อสำเร็จการศึกษา
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
วิธีการศึกษาต่อในอังกฤษ . โรงเรียนประจำอังกฤษ

การเลือกโรงเรียนพักอาศัยในสหราชอาณาจักร: 7 จุดสำคัญ

 รงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษ - หลีกเลี่ยง 1: พึ่งพาเฉพาะการจัดอันดับและผลสอบสาธารณะเท่านั้น ใครบอกว่าโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีอันดับสูงกว่านั้นก็ยิ่งดีขึ้น? นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดในครอบครัวไทย แต่ยังเป็นข้อผิดพลาดที่สามารถยอมรับได้มากที่สุด เราเข้าใจว่าพ่อแม่ต้องการเลือกโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมให้กับลูกของพวกเขา แต่การพึ่งพาอย่างเด็ดขาดกับการจัดอันดับบ่อยครั้งจะทำให้เสียโอกาสในการดำเนินการในแผนการพัฒนาลูกของพวกเขาหลังจากทุกอย่าง การศึกษาในโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษไม่เน้นการสอนความรู้ให้กับนักเรียนเท่าไร แต่เน้นการนำพาความสามารถของตนเองและส่งเสริมการพัฒนาทั้งด้านทั้งหลายนอกเหนือจากการเรียนรู้ การพึ่งพาเฉพาะผลการเรียนเป็นหลักสำหรับการจัดอันดับแน่นอนไม่ใช่ตัวชี้วัดที่สมดุล เรื่องที่น่าประหลาดใจมากกว่านี้คือ บางโรงเรียนประจำชายและหญิงในประเทศอังกฤษใช้วิธีการคัดเลือก หมายความว่าหากผลการสอบ GCSE ของนักเรียนไม่น่าพอใจก็อาจถูกขอให้ออกจากโรงเรียน วิธีการนี้เพิ่มคะแนนเฉลี่ยของพวกเขาในอันดับ ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองดูอันดับ ควรเข้าใจเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังคะแนนเฉลี่ยที่ดีของแต่ละโรงเรียนอย่างรอบคอบ นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนประจำชายและหญิงแบบดั้งเดิมที่ไม่เปิดเผยผลการเรียนรู้ของตนให้สาธารณะรู้ว่า หากผู้ปกครองพึ่งพาอย่างเดียวกับอันดับในการเลือกโรงเรียน อาจมีโรงเรียนบางแห่งที่พวกเขาไม่เคยพบ เลือกโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร - ระวังข้อผิดพลาดที่ 2: การเลือกโรงเรียนด้วยวิธี "ตกปลาด้วยหมอกกระจาย" เมื่อเข้าสอบเข้าโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักร สิ่งที่สำคัญคือการเป็น "แม่นยำและแม่นยำ" ในการเปรียบเทียบกับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย การค้นหาโรงเรียนมัธยมที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณเป็นงานที่ซับซ้อนและผู้ปกครองต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนเมื่อเลือกโรงเรียน หลังจากทั้งหมดโรงเรียนประจำอาศัยในสหราชอาณาจักรมีวิธีและขั้นตอนการประเมินที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นบางโรงเรียนเน้นผลการเรียนทางวิชาการในขณะที่อื่นเน้นทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนหรือระดับของความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ การอนุญาตให้เด็กสมัครโรงเรียนแบบสุ่มไม่เพียงแต่ทำให้เด็กเหนื่อยทั้งกายและจิตใจเท่านั้น แต่ยังเสี่ยงต่อการเบื่อหน่ายจากการสอบเข้าหลายๆ ครั้งซึ่งอาจส่งผลให้สูญเสียการเลือกโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองควรเตรียมตัวล่วงหน้าเข้าใจถึงค่านิยมของแต่ละโรงเรียน และจำกัดตัวเลือกลงในโรงเรียนที่สี่หรือห้าโรงที่ชื่นชอบสำหรับการสมัคร โดยพิจารณาจากบุคลิกลักษณะของลูกของพวกเขา พวกเขาควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาจุดเด่นของลูกของพวกเขา การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอางข้อผิดพลาดที่ 3: การสมัครสมาชิกในกลุ่มชั้นปีที่ผิด ทำเข้าใจระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักร – รู้สึกเหมือน "ข้ามชั้นเรียน"? ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้ การเลือกโรงเรียนหลวงในสหราชอาณาจักร - การหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 4: การตามติดโดยไม่คำนึงถึงโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ เมื่อผู้ปกครองเลือกโรงเรียนหลวง ทีมของเรามักพบคำถาากว่า คือ "โรงเรียนมีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากหรือไม่?"  ส่วนใหญ่ผู้ปกครองมีความคิดเห็นว่าถ้าพวกเขาส่งลูกของตนไปศึกษาต่างประเทศ พวกเขาควรมองหาโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติต่ำ (น้อย) เพื่อให้ลูกของพวกเขาได้มีโอกาสสัมผัสกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่นมากขึ้น หากพวกเขาเข้าร่วมโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูง (มาก) จะไม่ได้มีเพื่อนที่พูดภาษาไทยและไม่สามารถสัมผัสชีวิตนักเรียนต่างชาติจริงๆ ได้หรือไม่? แน่นอนว่าโรงเรียนที่มีนักเรียนต่างชาติจำนวนมากจะลดโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม เราจะสมมุติว่าในโรงเรียนนั้นมีนักเรียนไทยเพียงคนเดียว และหากเด็กมีนิสัยที่เป็นคนกลางและขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษ เขาอาจจะสื่อสารเฉพาะกับนักเรียนไทยคนนั้นและหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับนักเรียนชาวอังกฤษ อย่างไรก็ตาม หากเด็กมีนิสัยเป็นคนสนุกสนานและชอบทำความรู้จักเพื่อน ไม่ว่าจะมีนักเรียนต่างชาติเป็นส่วนใหญ่หรือน้อย เขาก็จะเรียนรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้นที่แตกต่างกันอย่างใจจดจำและรวดเร็วในระยะเวลาสั้น ๆนโรงเรียนที่มีผลการสอบสูงมักจะมีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติที่สูงกว่าโดยทั่วไป หนึ่งในเหตุผลอาจเป็นเพราะส่วนใหญ่ของนักเรียนต่างชาติมีเป้าหมายร่วมกันที่เป็น "การเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ" และให้ความสำคัญกับการเรียนการสอน ในการเปรียบเทียบกับนักเรียนชาวอังกฤษท้องถิ่น พวกเขามักจะให้ความสำคัญกับความสนใจและประสบการณ์ของนักเรียน และดังนั้นจึงเน้นการพัฒนาทั้งในด้านการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกเวลาเรียนดังนั้น ผู้ปกครองควรเข้าใจวัตถุประสงค์ของการศึกษาของลูกน้อยในสหราชอาณาจักรก่อนที่จะเลือกโรงเรียนที่มีสัดส่วนนักเรียนต่างชาติสูงหรือต่ำ เลือกโรงเรียนหอพักในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยง 5: การตามหาชีวิตในวิถี "แบบฮาร์รี่ พอตเตอร์" อย่างสะดุดตา อาจมีผู้อ่านหลายคนที่เคยดูภาพยนตร์ซีรีส์ "Harry Potter" และคิดถึงชีวิตและสภาพแวดล้อมในภาพยนตร์นั้น พวกเขาอาจหวังว่าเมื่อเขาศึกษาในสหราชอาณาจักรพวกเขาจะสามารถสัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้และการดำเนินชีวิตที่คล้ายกับภาพยนตร์ได้ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนแบบ "Harry Potter-style" หมายถึงโรงเรียนแบบ "full boarding" หรือโรงเรียนหอพักทั้งหมด โรงเรียนแบบ "full boarding" หมายความว่ามีนักเรียนมากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นนักพักที่โรงเรียน และโรงเรียนนั้นเป็นโรงเรียนหอพักตั้งแต่เปิดตัว เช่น Christ's Hospital School หนึ่งในเหตุผลที่ทำให้โรงเรียนแบบ "full boarding" ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองไทยคือทุกหรือส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งนักเรียนชาวอังกฤษต้องอยู่ในวัยเรียนในวันธรรมดา 7 วันต่อสัปดาห์ ซึ่งทำให้พวกเขาไม่รู้สึกเหงาในหอพักในช่วงวันหยุดหรือวันหยุดสุดสัปดาห์ นอกจากนี้โรงเรียนแบบ "full boarding" ยังกำหนดให้นักเรียนต้องมีการติดต่อและสังสรรค์กับเพื่อนร่วมชั้นเป็นส่วนใหญ่ของเวลา ซึ่งช่วยให้พวกเขาผสมผสานกับชีวิตในท้องถิ่นและเรียนรู้วัฒนธรรมท้องถิ่นได้ง่ายขึ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนแบบ "full boarding" จะเหมาะสมกับนักเรียนนานาชาติทั้งหมด ผู้ปกครองควรพิจารณาปัจจัยเช่นบุคลิกภาพของนัก การเลือกโรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักร - หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่ 6: การละเว้นการสนับสนุนอาชีพที่เชี่ยวชาญ โรงเรียนประจำต่างประเทศในสหราชอาณาจักรทั่วไปจะเลี้ยงดูนักเรียนในด้านการศึกษา กีฬา เพลง และการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตัว หลังจากสำเร็จการศึกษานักเรียนสามารถเลือกสาขาวิชาที่ต้องการศึกษาในมหาวิทยาลัยตามเกรดและความสนใจของตนเอง ซึ่งเป็นการให้ความยืดหยุ่นมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ถ้านักเรียนมีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะเช่น แพทยศาสตร์ สัตวแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ และไคโรแพทย์ โรงเรียนประจำต่างประเทศอาจไม่มีการสนับสนุนและทรัพยากรที่เพียงพอในการรับมือกับการประเมินที่ซับซ้อน ด้วยเหตุนี้ ในปีหลังนี้มีการเพิ่มขึ้นของโรงเรียนระดับก่อนมหาวิทยาลัยที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีความปรารถนาที่จะศึกษาในสาขาเฉพาะ เช่น Cardiff Sixth Form College, Oxford International College เป็นต้น […]
2 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
กลยุทธ์การเลือกหลักสูตร . มหาวิทยาลัยอังกฤษ

ที่มาของผู้ทรงอิทธิพลต่อสื่อ! พวกเขาทำมันได้อย่างไร

ในสังคมที่ก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทุกวันนี้ ทุกคนมีสมาร์ทโฟนก็สามารถเป็นผู้กำกับได้ แต่ทุกคนจะเป็นผู้กำกับได้จริงหรือ? และทุกคนที่แสดงความคิดเห็นทางออนไลน์จะถือว่าเป็นนักรบคีย์บอร์ดหรือมืออาชีพด้านสื่อได้หรือไม่? หลังจบการศึกษา แอนเดรสเดินตามความฝันในการกำกับโดยลงเรียนหลักสูตร Media Foundation เมื่อเร็ว ๆ นี้ Andres ได้แบ่งปันประสบการณ์ของเขาในระหว่างหลักสูตร Foundation สื่อเป็นเพียงการเรียนรู้การสร้างภาพยนตร์หรือไม่? Andres พบว่าภาคการศึกษาแรกน่าสนใจมากขึ้น โดยเน้นไปที่การแนะนำตัวและการสอนการผลิตวิดีโอเป็นหลัก ในภาคเรียนที่ 2 พวกเขาย้ายออกจากสตูดิโอและสนใจหนังสือและตำรา เรียนภาพยนตร์และสื่อสารมวลชน รายวิชานี้ต้องใช้การเขียนและการวิเคราะห์จำนวนมาก ซึ่งสร้างความกดดันมากกว่าเมื่อเทียบกับภาคการศึกษาแรก อย่างไรก็ตาม ทักษะเหล่านี้จำเป็นสำหรับมืออาชีพด้านสื่อ ทฤษฎีและปฏิบัติ แม้ว่าหลักสูตรภาคทฤษฎีจะท้าทายกว่า แต่โรงเรียนก็มอบโอกาสที่น่าตื่นเต้นมากมายให้นักเรียนได้นำทฤษฎีไปปฏิบัติจริง เช่นในภาคเรียนที่ 1 มีโอกาสได้ร่วมงานกับนักเรียนจากโรงเรียนดนตรีเพื่อถ่ายทำมิวสิกวิดีโอ ในภาคเรียนที่ 2 มีโอกาสทำงานกับองค์กรด้านสิ่งแวดล้อมในเมือง Brighton โดยช่วยงานโฆษณาของพวกเขา โอกาสเหล่านี้ทั้งน่าสนใจและใช้งานได้จริง "บล็อกของฉันคืองานของฉัน" Media Foundation มีการสอบค่อนข้างน้อย และโรงเรียนส่วนใหญ่ประเมินนักเรียนผ่านหลักสูตร นักเรียนต้องอัปเดตบล็อกของตนอยู่เสมอ เนื่องจากบล็อกทำหน้าที่เป็นบทเรียน เนื่องจากสื่อออนไลน์กลายเป็นกระแสหลักมากขึ้น นักเรียนที่อัปเดตบล็อกจึงเปรียบเสมือนการทำงานประจำวันของผู้เชี่ยวชาญด้านสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนที่ทันสมัย ห้องเรียนที่แตกต่างกันได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับวิชาต่างๆ ทำให้นักเรียนสามารถเข้าถึงอุปกรณ์ระดับมืออาชีพต่างๆ นอกจากนี้ยังมีคอมพิวเตอร์ Apple เฉพาะสำหรับนักเรียน รองรับการสมัคร UCAS นักเรียนแต่ละคนมีอาจารย์เฉพาะที่รับผิดชอบการสมัคร UCAS ของพวกเขา ครูจะช่วยนักเรียนในการทบทวนเอกสารประกอบการสมัครและคำชี้แจงส่วนตัว เกี่ยวกับการเลือกมหาวิทยาลัย Andres จะปรึกษาอาจารย์ประจำวิชาเพื่อสอบถามเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและโอกาสทางอาชีพในมหาวิทยาลัยต่างๆ เนื่องจาก Andres เรียนอยู่ชั้นปีที่ 1 ในสหราชอาณาจักร เขามีความรู้เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรค่อนข้างจำกัด ดังนั้นคำแนะนำจากอาจารย์จึงเป็นประโยชน์อย่างมาก นอกจากครูในโรงเรียนแล้ว Andres ยังติดต่อกับที่ปรึกษาด้านการศึกษาของ LinkedU เพื่อรับข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเลือกการศึกษาต่อ
1 min read
Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU
Top cross