英國寄宿

มหาวิทยาลัยอังกฤษ ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การศึกษาภาคสนาม: การจับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการศึกษาของสหราชอาณาจักร]

ไม่ว่าจะเป็นเพื่อจุดประสงค์ด้านการศึกษาหรือการย้ายถิ่นฐาน การทำการศึกษาภาคสนามจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่แท้จริงที่สุดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษา การเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเองเป็นงานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของฉัน เมื่อที่ปรึกษาด้านการศึกษาเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเอง พวกเขาไม่เพียงแต่จะได้เห็นธรรมชาติที่แท้จริงของสถาบันเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้โดยตรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่นอีกด้วย สิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ ครอบคลุม และเป็นปัจจุบันแก่ผู้ปกครองและนักเรียน Vincent ที่ปรึกษาด้านการศึกษากล่าวว่า "ในระหว่างการเดินทางไปสหราชอาณาจักรครั้งนี้ นอกจากการเยี่ยมชมโรงเรียนแล้ว เราจะยังคงสำรวจสิ่งอำนวยความสะดวกและทิวทัศน์ของเมืองต่างๆ หลังจากวันที่วุ่นวายในแต่ละวัน เพื่อทำความเข้าใจชีวิตและวัฒนธรรมท้องถิ่นให้ดียิ่งขึ้น " Vincent กล่าวเพิ่มเติมว่าเป็นการเดินทางตรวจสอบครั้งแรกหลังการแพร่ระบาด เขาและทีมงานได้เยี่ยมชมเมืองต่างๆ กว่า 10 แห่งในสหราชอาณาจักร และสำรวจโรงเรียนประจำเอกชนมากกว่า 10 แห่งภายในระยะเวลาห้าวัน เขากล่าวว่า "ผมยังใช้เวลาหลายวันในการเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยในอังกฤษบางแห่ง ร่วมพูดคุยกับตัวแทนการรับเข้าเรียน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความชอบในวิชาของนักเรียน เงื่อนไขการรับเข้าเรียน แนวทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เมื่อเทียบกับการเยี่ยมชมของเรา ในปี 2019 แม้จะมีปัจจัยด้านลบ เช่น Brexit, การระบาดใหญ่ของ COVID-19, สงครามรัสเซีย-ยูเครน และอัตราเงินเฟ้อ เรายังคงเห็นการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ ตั้งแต่มหาวิทยาลัยและโรงเรียนประจำเอกชนไปจนถึงนโยบายการรับเข้าเรียน ทิศทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนนักศึกษาต่างชาติ" เพิ่มการลงทะเบียนสำหรับโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์และการสำรวจ Vincent ชี้ให้เห็นว่า "ตัวแทนรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยบางแห่งได้แจ้งให้เราทราบว่าในช่วงสามปีที่ผ่านมา มีจำนวนการสมัครสำหรับวิชาต่างๆ เพิ่มขึ้น เช่น การออกแบบผลิตภัณฑ์ การสำรวจ ชีววิทยาทางทะเล และการศึกษาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่ได้รับความนิยมน้อยลง ในกลุ่มนักศึกษาฮ่องกง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการเติบโตอย่างมากในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสื่อสร้างสรรค์ การออกแบบดิจิทัล การเขียนโปรแกรมเกม และอื่นๆ มหาวิทยาลัยบางแห่งยังได้อัพเกรดฮาร์ดแวร์และทรัพยากรทางเทคโนโลยีสำหรับคณะที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของนักศึกษาต่างชาติ" การสร้างบรรยากาศที่ทันสมัยในโรงเรียนประจำเอกชน ในระหว่างการเดินทางครั้งนี้ วินเซนต์และทีมงานได้เยี่ยมชมโรงเรียนประจำในอังกฤษกว่า 10 แห่ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีประวัติอันยาวนาน "โรงเรียนที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ยังคงรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่ยอดเยี่ยมในแง่ของอาคารเรียนและปรัชญาการศึกษา ในขณะเดียวกัน พวกเขาได้ทำการปรับเปลี่ยนสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักและทรัพยากรการสอนโดยใช้ประโยชน์จากความสะดวกสบายที่เทคโนโลยีนำมาให้เพื่อตอบสนองความต้องการของชีวิตสมัยใหม่" Vincent เล่าว่าเมื่อตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักเมื่อ 10 ปีที่แล้ว โรงเรียนส่วนใหญ่มีเฟอร์นิเจอร์ไม้แบบโมดูลาร์ และนักเรียนต้องปีนบันไดไม้เพื่อไปยังเตียงนอน ซึ่งบางครั้งอาจนำไปสู่อุบัติเหตุได้ "จากการเดินทางครั้งนี้ ฉันพบว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ได้ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของตนอย่างแข็งขันเพื่อรับมือกับการแพร่ระบาด พวกเขาเลิกใช้เตียงสองชั้นและเปลี่ยนไปใช้เตียงเดี่ยวแบบยกสูงที่มีลิ้นชักเสริมด้านล่าง ทำให้สะดวกสำหรับนักเรียนในการจัดเก็บสิ่งของส่วนตัว ยิ่งกว่านั้น มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการจัดวางพื้นที่ส่วนกลางและห้องพักรวม นอกจากการใช้ โทนสีแบบอังกฤษมินิมอล เช่น สีขาว สีแดง และสีน้ำเงิน โรงเรียนบางแห่งยังเลือกใช้เฉดสีเขียวทะเลสาบ สีกากี และแม้แต่สีชมพูและ สีเหลืองในหอพักหญิงแบบดั้งเดิมบางแห่ง สะท้อนถึงการเน้นย้ำของโรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและ 'อบอุ่น'สำหรับนักเรียนประจำ" นอกจากนี้ แนวโน้มของ "การสอนออนไลน์" อันเป็นผลมาจากการแพร่ระบาดได้กระตุ้นให้สถาบันต่างๆ ลงทุนอย่างมากในการอัปเกรดฮาร์ดแวร์การสอนของตน "ตัวอย่างเช่น การอนุญาตให้นักเรียนรุ่นพี่ใช้แท็บเล็ตในชั้นเรียนเพื่อให้สามารถใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และส่งงานผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ นอกจากนี้ เรายังสังเกตเห็นว่าโรงเรียนประจำเอกชนบางแห่งได้ขยายการสอนแบบดิจิทัลไปยังระดับชั้นปีต่ำกว่า ถึงชั้นปีที่ 10 และ 11 แทนที่จะจำกัดอยู่เพียงชั้นที่ 6 ซึ่งรวมถึงชั้นปีที่ 12 และ 13 เพื่อให้นักเรียนปรับตัวได้เร็วขึ้น" การเปลี่ยนแปลงของชีวิตในเมืองและผู้อยู่อาศัย แม้ว่าแผนการเดินทางจะสั้น แต่ Vincent และทีมงานของเขาก็พยายามแวะซูเปอร์มาร์เก็ต ตลาดขายอาหาร ห้างสรรพสินค้า ร้านอาหาร และถนนย่านการค้าสำคัญๆ เพื่อทำความเข้าใจราคาและแนวโน้มตลาดในท้องถิ่น "จากสิ่งที่ฉันสังเกต ราคาของสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวันในตลาดเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากภาวะเงินเฟ้อ แต่ไม่มีการขาดแคลนอย่างกว้างขวางหรือการปรับขึ้นราคาอย่างมีนัยสำคัญ ถนนการค้าที่มีชื่อเสียงในลอนดอน เช่น Regent Street และ Oxford Street ยังคงเป็น เนืองแน่นไปด้วยผู้คนและมีการต่อคิวซื้อของไม่ขาดสาย ทั้งนี้ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเห็นได้จากค่าโดยสาร เช่น รถไฟ รถไฟใต้ดิน รถเมล์ รวมถึงค่าโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มขึ้นประมาณ 10% เมื่อเทียบกับ 3 ปีที่แล้ว คิดเป็นอัตราการเติบโตของรายจ่ายที่สูงขึ้น” Vincent สรุปการเดินทางโดยกล่าวว่า "ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงมากมายในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และประสบการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาต่างชาติท่ามกลางการแพร่ระบาด"

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[โรงเรียนของรัฐในสหราชอาณาจักร: โรงเรียนของรัฐ ≠ โรงเรียนของรัฐ! โรงเรียนของรัฐที่แม้แต่นายกรัฐมนตรีเรียนคืออะไร]

สหราชอาณาจักรเป็นหนึ่งในประเทศที่มีการพัฒนาด้านการศึกษามากที่สุด โดยระบบการศึกษาแบ่งออกเป็นโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนของรัฐที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาลเป็นหลัก โดยทั่วไปโรงเรียนเอกชนจะเรียกว่า "โรงเรียนเอกชน" หรือ "โรงเรียนเอกชน" ในขณะที่ "โรงเรียนของรัฐ" ในสหราชอาณาจักรเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทหนึ่ง แม้จะมีคำว่า "สาธารณะ" ในชื่อของพวกเขา แต่ "โรงเรียนของรัฐ" ไม่ใช่โรงเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาล แต่ให้บริการแก่ประชาชนทั่วไป ดังนั้น หากคุณเจอคำว่า "โรงเรียนรัฐบาล" อย่าคิดว่าหมายถึงโรงเรียนของรัฐ คุณต้องการการเชื่อมต่อเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลหรือไม่? แนวคิดเริ่มต้นของ "Public Schools" เกิดขึ้นจากการบริจาคเงินสนับสนุนจากเอกชนหรือการระดมทุนจากสาธารณชนเพื่อให้การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถทางวิชาการสูงและมาจากครอบครัวที่มีความยากจนได้รับการให้เรียนฟรี อย่างไรก็ตาม ตลอดเวลาและผ่านการกระทบจากสงครามโลกและการเปลี่ยนแปลงของสังคม โรงเรียนเหล่านี้กลายเป็นศูนย์กลางที่รวมรวมบุตรหลานของสมาชิกในตระกูลของพระมหากษัตริย์และบุคคลที่มั่งคั่งจากชั้นสูง แรกเริ่ม "Public Schools" เปิดรับนักเรียนชายเท่านั้น แต่เมื่อเกิดความเสมอภาครักษาเพศ บางโรงเรียนเองเริ่มรับนักเรียนหญิงด้วย สิ้นสุดศตวรรษที่ 19 โรงเรียนเหล่านี้ยังเริ่มรับนักเรียนต่างชาติด้วย ในปัจจุบัน คุณสมบัติพื้นฐานสำหรับการเข้าศึกษาใน "Public Schools" ไม่ได้เกี่ยวกับความร่ำรวยเท่านั้น แม้ว่าใครก็ตามที่สามารถเสียค่าเล่าเรียนได้ อาจจะไม่ผ่านการสอบเข้าโรงเรียน มีโรงเรียนของรัฐใดบ้างในสหราชอาณาจักร ในสหราชอาณาจักรมีคำศัพท์ที่เรียกว่า "Original 9" (ออริจินอล 9) ซึ่งเป็นศัพท์ท้องถิ่นสำหรับโรงเรียนรัฐบาลเก้าแห่งที่โดดเด่นและเก่าแก่ที่สุด ได้แก่ Eton College, Charterhouse, Harrow School, Winchester College, Westminster School, Rugby School, Shrewsbury School, Merchant Taylors' School และ St. Paul's School การรับเข้าเรียนในโรงเรียนทั้งเก้าแห่งนี้อาจมีการแข่งขันสูงมาก โดยบางแห่งต้องสมัครล่วงหน้าสองปี และบางแห่งมีรายการรอเข้าใหม่ตั้งแต่เด็กเกิด เมื่อรวมกับข้อกำหนดเกี่ยวกับภูมิหลังของครอบครัวแล้ว ครอบครัวต่างชาติจำนวนมากพบว่าการรับเข้าเรียนเป็นเรื่องยาก ต่อจากนั้น ขอบเขตของโรงเรียนของรัฐได้ขยายออกไป และโรงเรียนชั้นนำ เช่น Brighton College, Malvern College, Uppingham, Clifton, Cheltenham และ Dulwich ก็รวมอยู่ในรายชื่อโรงเรียนของรัฐด้วย อ้างอิงจาก 1886 "โรงเรียนรัฐบาลประจำปี" ปัจจุบันมี 24 โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนของรัฐในสหราชอาณาจักรปลูกฝังชนชั้นสูงได้อย่างไร เน้นที่หลักสูตรการศึกษาและการพัฒนาหัวกะทิที่มีความรู้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรู้ มีข้อกำหนดการรับเข้าที่เข้มงวดสำหรับโรงเรียนรัฐดั้งเดิม 9 แห่ง นักเรียนมักจะต้องผ่านกระบวนการคัดเลือกที่เข้มงวด โดยหลายๆ คนจะเริ่มต้นด้วยการประเมินครั้งแรกในปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมศึกษา (การทดสอบก่อนสอบทั่วไปของ ISEB) เพื่อเข้าเรียนในชั้นปีที่ 9 แม้แต่โรงเรียนที่ไม่ใช่ Origin 9 การสอบเข้าของพวกเขาก็มากกว่า กว้างขวางเมื่อเทียบกับโรงเรียนปกติ ดังนั้นหลักสูตรที่ครอบคลุมของโรงเรียนของรัฐจึงครอบคลุมมากกว่าโรงเรียนทั่วไป ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cheltenham เปิดสอนมากกว่า 20 วิชาในหลักสูตรการศึกษา GCSE รวมถึงวิชาที่มีภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย เช่น ศิลปะ กรีกโบราณ และภาษาอังกฤษ วรรณกรรม สิ่งทอ และวัสดุ ในช่วงสองปีสุดท้ายของการศึกษาก่อนวิทยาลัย โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งได้รวมหลักสูตร Cambridge Pre-U ไว้ในโปรแกรม A-Level ทำให้นักเรียนได้รับความรู้เชิงลึกทางวิชาการและเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เน้นคุณค่าทางศีลธรรมและการพัฒนาตนเอง ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Public Schools ไม่ได้อยู่ที่การผลิตนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการหล่อเลี้ยงบุคคลที่มีอุปนิสัยและค่านิยมที่ดีด้วย ตัวอย่างเช่น คำขวัญของ Brighton College คือ "Be Good. Be Kind. Be Honest. Be the Best You" โดยเน้นย้ำถึงการเป็นคนใจดี ยอดเยี่ยม ซื่อสัตย์ และดีที่สุด โรงเรียนสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันเพื่อสังคมโดยไปเยี่ยมผู้สูงอายุที่อยู่ตามลำพังบ่อยๆ ช่วยเหลือเด็กพิการ มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดชายหาด และอื่นๆ มีเป้าหมายเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความเมตตา มีความรับผิดชอบ และสำนึกในหน้าที่ ให้เป็นพลเมืองที่ดี ดังนั้น นักเรียนที่ Public Schools จึงส่งเสริมคุณธรรมที่แท้จริงและจุดแข็งของตัวละครซึ่งกันและกัน ส่งเสริมทั้งด้านวิชาการและการพัฒนาตนเอง เน้นกิจกรรมที่ไม่ใช่วิชาการเพื่อส่งเสริมความสามารถรอบด้าน หากนักเรียนต้องการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เช่น อ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์ ผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมอย่างเดียวไม่เพียงพอ พวกเขายังต้องการเรซูเม่ที่ครอบคลุม นอกจากหลักสูตรวิชาการที่หลากหลายแล้ว โรงเรียนยังจัดกีฬา กิจกรรมศิลปะ […]

3 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: โปรดจำไว้ว่า "การรับรองคุณภาพ" เมื่อเลือกโรงเรียน—HMC]

การเลือกร้านอาหารที่ได้รับดาวมิชลิน การซื้อเพชรที่ได้รับใบรับรองจากสถาบัน GIA—เป็นเกณฑ์ที่เราพิจารณาในการคัดเลือกคุณภาพ คุณรู้หรือไม่ว่าโรงเรียนในสหราชอาณาจักรนั้นมีมาตรฐาน "ระดับเพชร" ของตัวเอง? มันเรียกว่า Headmasters' Conference (HMC) นั่นเอง HMC คืออะไร? เรามาย้อนกลับไปกว่า 200 ปีที่ผ่านมาที่ Uppingham School โรงเรียนส่วนตัวที่อยู่ในสหราชอาณาจักร เมื่อนั้น คณะอธิการบดีสมัครเล่นที่ชื่อ Edward Thring มีความคิดที่น่าทึ่งในสนามความรู้ ความคิดนั้นก็คือการรวมตัวกันของผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดีในสหราชอาณาจักรเพื่อพูดคุยเรื่องปรัชญาการศึกษาและแบ่งปันวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สุด แนวคิดนี้ก็เป็นที่ยอมรับและสร้างเป็นครั้งแรกของ Headmasters' Conference (HMC) การประชุมครั้งแรกนี้เคยมีผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 13 โรงเรียนส่วนใหญ่ เช่น Bromsgrove, Oakham, Repton, Sherborne, Tonbridge และโรงเรียนเจ้าภาพ Uppingham ตั้งแต่นั้นไป การประชุมประจำปีของ HMC ก็ได้รับการดำเนินการต่อมา และในปัจจุบันมีสมาชิก 296 โรงเรียนใน HMC ซึ่งนักการศึกษาสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองด้านการศึกษาล่าสุดและเลือกแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด เหตุใด HMC จึงเป็นตัวแทนของ "คุณภาพ" ลองวิเคราะห์ตามข้อกังวลหลักหลายประการสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกง: บำรุงความเป็นเลิศ ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีที่แล้ว นักเรียนมากกว่าสองในสามที่เรียนในโรงเรียน HMC ได้เกรด A/7 หรือ A* ในการสอบ GCSE หรือ IGCSE 6.4% ของนักเรียนได้เกรด A* 3 ขึ้นไป ซึ่งมากกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศถึงสามเท่า นักเรียนมากกว่าครึ่งของ HMC ได้เกรด A หรือ A* ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ โรงเรียน HMC มีผลการเรียน IB ที่ยอดเยี่ยม โดยหนึ่งในสามของนักเรียนได้คะแนน 39 คะแนนขึ้นไป ด้วยผลงานที่โดดเด่นดังกล่าว นักเรียนที่ได้รับการศึกษาในโรงเรียนของ HMC จะสามารถก้าวไปสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำได้ สร้างสมดุลระหว่างวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร แม้ว่านักวิชาการจะมีความสำคัญ แต่ไม่ควรละเลย "การศึกษาทั้งคน" โรงเรียนสมาชิก HMC จัดสรรเวลา 5 ถึง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับกีฬาและกิจกรรมนอกหลักสูตร พวกเขาเน้นแนวทางที่สมดุลระหว่างนักวิชาการและนอกหลักสูตรเพื่อปลูกฝังนิสัยการเรียนของนักเรียนและความสามารถในการสร้างสมดุลระหว่างการเรียนรู้และชีวิต ตัวอย่างเช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิก HMC เสนอค่ายฝึกอบรมเครื่องร่อนที่นักเรียนมีโอกาสขับเครื่องร่อนและทะยานสู่ความสูงใหม่อย่างแท้จริง ดังนั้น สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จากโรงเรียน HMC พวกเขาจึงได้รับประสบการณ์และทักษะที่กว้างขวาง เป็นเลิศทั้งในด้านวิชาการและที่ไม่ใช่ด้านวิชาการ ปรับปรุงการสนับสนุนนักศึกษา โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ใช้การสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็ก โดยขนาดชั้นเรียนมักมีนักเรียนตั้งแต่ 12 ถึง 15 คน โรงเรียนที่เป็นสมาชิกของ HMC มีอัตราส่วนครูต่อนักเรียนที่สนิทสนมกันมากยิ่งขึ้น โดยต่ำถึง 1:9 ซึ่งหมายความว่าครูสามารถให้ความสนใจเป็นรายบุคคลกับนักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่าจะไม่มีใครมองข้ามนักเรียน โรงเรียน HMC บางแห่งเสนอการสอนแบบตัวต่อตัวด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น โรงเรียน Bryanston มอบหมายให้นักเรียนใหม่แต่ละคนเป็นติวเตอร์เฉพาะก่อนการลงทะเบียนเรียน โดยรับผิดชอบดูแลความก้าวหน้าทางวิชาการและชีวิตนอกหลักสูตร การพัฒนาการศึกษา นอกเหนือจากประเด็นสำคัญข้างต้นแล้ว โรงเรียน HMC ยังให้การสนับสนุนด้านการพัฒนาการศึกษาในวงกว้างอีกด้วย พวกเขารวมตัวกันอย่างสม่ำเสมอเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่มีอิทธิพลและมีความคิดก้าวหน้าซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น ในการประชุมปี 2018 พวกเขาอภิปรายเรื่อง "ปัญญาประดิษฐ์และความจริงเสมือนในการศึกษา" ในขณะที่ในปี 2017 พวกเขาสำรวจเรื่อง "การพิจารณาโรงเรียนและครอบครัวจากมุมมองของผู้ปกครอง: วิธีใหม่ในการทำงานร่วมกัน" และในปี 2016 พวกเขาพิจารณาเรื่อง " บทบาทของสุขภาพจิตศึกษาในโรงเรียน" การอภิปรายเหล่านี้กระตุ้นการสะท้อนประเด็นการศึกษาระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่องซึ่งนำไปสู่ความก้าวหน้า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยที่เป็นกลางเหล่านี้แล้ว HMC จึงมีจุดยืนที่ชัดเจนในความคิดของผู้ปกครองในสหราชอาณาจักร นักเรียนต่างชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังพิจารณาการเป็นสมาชิก HMC เป็นหนึ่งในเกณฑ์พื้นฐานในการเลือกโรงเรียน หากโรงเรียนเป็นสมาชิก HMC หมายความว่าคุณภาพหลักสูตรและบุคลากรผู้สอนมี "ใบรับรองระดับเพชร" ซึ่งเป็นเครื่องหมายแห่งความเป็นเลิศ!

2 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU