英國寄宿中學

มหาวิทยาลัยอังกฤษ ． โรงเรียนประจำอังกฤษ

[การศึกษาภาคสนาม: การจับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการศึกษาของสหราชอาณาจักร]

ไม่ว่าจะเป็นเพื่อจุดประสงค์ด้านการศึกษาหรือการย้ายถิ่นฐาน การทำการศึกษาภาคสนามจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่แท้จริงที่สุดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษา การเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเองเป็นงานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของฉัน เมื่อที่ปรึกษาด้านการศึกษาเยี่ยมชมโรงเรียนด้วยตนเอง พวกเขาไม่เพียงแต่จะได้เห็นธรรมชาติที่แท้จริงของสถาบันเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้โดยตรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในท้องถิ่นอีกด้วย สิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถให้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ ครอบคลุม และเป็นปัจจุบันแก่ผู้ปกครองและนักเรียน Vincent ที่ปรึกษาด้านการศึกษากล่าวว่า "ในระหว่างการเดินทางไปสหราชอาณาจักรครั้งนี้ นอกจากการเยี่ยมชมโรงเรียนแล้ว เราจะยังคงสำรวจสิ่งอำนวยความสะดวกและทิวทัศน์ของเมืองต่างๆ หลังจากวันที่วุ่นวายในแต่ละวัน เพื่อทำความเข้าใจชีวิตและวัฒนธรรมท้องถิ่นให้ดียิ่งขึ้น " Vincent กล่าวเพิ่มเติมว่าเป็นการเดินทางตรวจสอบครั้งแรกหลังการแพร่ระบาด เขาและทีมงานได้เยี่ยมชมเมืองต่างๆ กว่า 10 แห่งในสหราชอาณาจักร และสำรวจโรงเรียนประจำเอกชนมากกว่า 10 แห่งภายในระยะเวลาห้าวัน เขากล่าวว่า "ผมยังใช้เวลาหลายวันในการเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยในอังกฤษบางแห่ง ร่วมพูดคุยกับตัวแทนการรับเข้าเรียน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความชอบในวิชาของนักเรียน เงื่อนไขการรับเข้าเรียน แนวทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เมื่อเทียบกับการเยี่ยมชมของเรา ในปี 2019 แม้จะมีปัจจัยด้านลบ เช่น Brexit, การระบาดใหญ่ของ COVID-19, สงครามรัสเซีย-ยูเครน และอัตราเงินเฟ้อ เรายังคงเห็นการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ ตั้งแต่มหาวิทยาลัยและโรงเรียนประจำเอกชนไปจนถึงนโยบายการรับเข้าเรียน ทิศทางการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขต และการสนับสนุนนักศึกษาต่างชาติ" เพิ่มการลงทะเบียนสำหรับโปรแกรมการออกแบบผลิตภัณฑ์และการสำรวจ Vincent ชี้ให้เห็นว่า "ตัวแทนรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยบางแห่งได้แจ้งให้เราทราบว่าในช่วงสามปีที่ผ่านมา มีจำนวนการสมัครสำหรับวิชาต่างๆ เพิ่มขึ้น เช่น การออกแบบผลิตภัณฑ์ การสำรวจ ชีววิทยาทางทะเล และการศึกษาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่ได้รับความนิยมน้อยลง ในกลุ่มนักศึกษาฮ่องกง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการเติบโตอย่างมากในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสื่อสร้างสรรค์ การออกแบบดิจิทัล การเขียนโปรแกรมเกม และอื่นๆ มหาวิทยาลัยบางแห่งยังได้อัพเกรดฮาร์ดแวร์และทรัพยากรทางเทคโนโลยีสำหรับคณะที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของนักศึกษาต่างชาติ" การสร้างบรรยากาศที่ทันสมัยในโรงเรียนประจำเอกชน ในระหว่างการเดินทางครั้งนี้ วินเซนต์และทีมงานได้เยี่ยมชมโรงเรียนประจำในอังกฤษกว่า 10 แห่ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีประวัติอันยาวนาน "โรงเรียนที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ยังคงรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีที่ยอดเยี่ยมในแง่ของอาคารเรียนและปรัชญาการศึกษา ในขณะเดียวกัน พวกเขาได้ทำการปรับเปลี่ยนสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักและทรัพยากรการสอนโดยใช้ประโยชน์จากความสะดวกสบายที่เทคโนโลยีนำมาให้เพื่อตอบสนองความต้องการของชีวิตสมัยใหม่" Vincent เล่าว่าเมื่อตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักเมื่อ 10 ปีที่แล้ว โรงเรียนส่วนใหญ่มีเฟอร์นิเจอร์ไม้แบบโมดูลาร์ และนักเรียนต้องปีนบันไดไม้เพื่อไปยังเตียงนอน ซึ่งบางครั้งอาจนำไปสู่อุบัติเหตุได้ "จากการเดินทางครั้งนี้ ฉันพบว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ได้ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของตนอย่างแข็งขันเพื่อรับมือกับการแพร่ระบาด พวกเขาเลิกใช้เตียงสองชั้นและเปลี่ยนไปใช้เตียงเดี่ยวแบบยกสูงที่มีลิ้นชักเสริมด้านล่าง ทำให้สะดวกสำหรับนักเรียนในการจัดเก็บสิ่งของส่วนตัว ยิ่งกว่านั้น มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการจัดวางพื้นที่ส่วนกลางและห้องพักรวม นอกจากการใช้ โทนสีแบบอังกฤษมินิมอล เช่น สีขาว สีแดง และสีน้ำเงิน โรงเรียนบางแห่งยังเลือกใช้เฉดสีเขียวทะเลสาบ สีกากี และแม้แต่สีชมพูและ สีเหลืองในหอพักหญิงแบบดั้งเดิมบางแห่ง สะท้อนถึงการเน้นย้ำของโรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและ 'อบอุ่น'สำหรับนักเรียนประจำ" นอกจากนี้ แนวโน้มของ "การสอนออนไลน์" อันเป็นผลมาจากการแพร่ระบาดได้กระตุ้นให้สถาบันต่างๆ ลงทุนอย่างมากในการอัปเกรดฮาร์ดแวร์การสอนของตน "ตัวอย่างเช่น การอนุญาตให้นักเรียนรุ่นพี่ใช้แท็บเล็ตในชั้นเรียนเพื่อให้สามารถใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาข้อมูลที่เป็นประโยชน์และส่งงานผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ นอกจากนี้ เรายังสังเกตเห็นว่าโรงเรียนประจำเอกชนบางแห่งได้ขยายการสอนแบบดิจิทัลไปยังระดับชั้นปีต่ำกว่า ถึงชั้นปีที่ 10 และ 11 แทนที่จะจำกัดอยู่เพียงชั้นที่ 6 ซึ่งรวมถึงชั้นปีที่ 12 และ 13 เพื่อให้นักเรียนปรับตัวได้เร็วขึ้น" การเปลี่ยนแปลงของชีวิตในเมืองและผู้อยู่อาศัย แม้ว่าแผนการเดินทางจะสั้น แต่ Vincent และทีมงานของเขาก็พยายามแวะซูเปอร์มาร์เก็ต ตลาดขายอาหาร ห้างสรรพสินค้า ร้านอาหาร และถนนย่านการค้าสำคัญๆ เพื่อทำความเข้าใจราคาและแนวโน้มตลาดในท้องถิ่น "จากสิ่งที่ฉันสังเกต ราคาของสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวันในตลาดเพิ่มขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากภาวะเงินเฟ้อ แต่ไม่มีการขาดแคลนอย่างกว้างขวางหรือการปรับขึ้นราคาอย่างมีนัยสำคัญ ถนนการค้าที่มีชื่อเสียงในลอนดอน เช่น Regent Street และ Oxford Street ยังคงเป็น เนืองแน่นไปด้วยผู้คนและมีการต่อคิวซื้อของไม่ขาดสาย ทั้งนี้ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเห็นได้จากค่าโดยสาร เช่น รถไฟ รถไฟใต้ดิน รถเมล์ รวมถึงค่าโทรศัพท์และอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มขึ้นประมาณ 10% เมื่อเทียบกับ 3 ปีที่แล้ว คิดเป็นอัตราการเติบโตของรายจ่ายที่สูงขึ้น” Vincent สรุปการเดินทางโดยกล่าวว่า "ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เราได้เห็นการเปลี่ยนแปลงมากมายในสถาบันการศึกษาของอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และประสบการณ์การใช้ชีวิตของนักศึกษาต่างชาติท่ามกลางการแพร่ระบาด"

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUนำเสนอ: "กฎ 7 ข้อในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร"—สัดส่วนของนักเรียนประจำสะท้อนถึงวัฒนธรรมในมหาวิทยาลัยที่แตกต่างกันหรือไม่]

ชีวิตความเป็นอยู่เป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์ในโรงเรียนเอกชนของอังกฤษ และเป็นหนทางสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกงในการสนับสนุนให้บุตรหลานของตนเรียนรู้ความเป็นอิสระและมีส่วนร่วมในการใช้ชีวิตร่วมกับนักเรียนจากภูมิหลังที่หลากหลาย นักเรียนต่างชาติส่วนใหญ่ที่เรียนในสหราชอาณาจักรเลือกที่จะพักอาศัยในหอพักของโรงเรียน ในขณะที่นักเรียนในท้องถิ่นอาจเลือกที่จะพักในมหาวิทยาลัยหรือไม่ก็ได้ ในฐานะโรงเรียนประจำเอกชนที่รับนักเรียนทั้งในและต่างประเทศ สัดส่วนโดยรวมของนักเรียนประจำในสถาบันยังมีบทบาทสำคัญในกระบวนการคัดเลือกโรงเรียนของพ่อแม่ ก่อนหน้านี้เราได้พูดถึงสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติโดยแบ่งเป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ในทำนองเดียวกัน อัตราส่วนของนักเรียนประจำทั่วทั้งโรงเรียนสามารถแบ่งออกได้เป็นสามประเภท: โรงเรียนกลางวันเป็นหลัก โรงเรียนกึ่งประจำ และโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ การจัดประเภทเหล่านี้ไม่เหมือนกับการจัดประเภทก่อนหน้านี้โดยพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์นักเรียนประจำระหว่างประเทศ ซึ่งมอบประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศที่ไม่เหมือนใครสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มศึกษาต่อในสหราชอาณาจักร ส่วนใหญ่โรงเรียนกลางวัน: การสื่อสารที่ง่ายขึ้นระหว่างนักเรียนประจำ  ในโรงเรียนประเภทนี้ การรับเข้าเรียนหลักประกอบด้วยนักเรียนรายวัน และสัดส่วนของนักเรียนประจำโดยทั่วไปไม่เกิน 10% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด นักเรียนประจำส่วนใหญ่ในโรงเรียนเหล่านี้เป็นนักเรียนต่างชาติ ก่อนเลือกโรงเรียนประเภทนี้ ผู้ปกครองควรทราบประเด็นสำคัญประการหนึ่ง: แม้ว่านักเรียนในท้องถิ่นจะเป็นนักเรียนส่วนใหญ่ แต่นักเรียนที่อาศัยอยู่ในหอพักของโรงเรียนนั้นส่วนใหญ่เป็นนักเรียนต่างชาติ สิ่งนี้สร้างสภาพแวดล้อมการขึ้นเครื่องที่เป็นสากลมากขึ้น ซึ่งอาจขาดแง่มุมของวัฒนธรรมอังกฤษแท้ๆ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาสามารถใช้ชีวิตในหอพักในชุมชนของนักศึกษาต่างชาติได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น Chigwell School เปิดรับสมัครนักเรียนต่างชาติเพื่อเข้าเรียนในชั้น Year 12 โรงเรียนขนาดใหญ่แห่งนี้มีประชากรประจำซึ่งคิดเป็นเพียง 2% ของนักเรียนทั้งหมด ในสภาพแวดล้อมหอพักที่ประกอบด้วยนักเรียนต่างชาติเป็นหลัก นักเรียนจะแบ่งปันแนวทางการเรียนรู้และการใช้ชีวิตที่คล้ายคลึงกัน อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน นอกจากนี้ ในสภาพแวดล้อมที่มีนักเรียนประจำในสัดส่วนที่น้อยกว่า เพื่อนร่วมชั้นสามารถสร้างสายสัมพันธ์ที่ลึกซึ้ง ซึ่งมักจะกลายเป็นเพื่อนตลอดชีวิต โรงเรียนประเภทนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการสมัครเรียนในชั้นปีที่สูงขึ้น โรงเรียนกึ่งประจำ: การสนับสนุนและสิ่งอำนวยความสะดวกในอุดมคติสำหรับนักเรียนประจำ เมื่อสัดส่วนของนักเรียนประจำในโรงเรียนมีสัดส่วนประมาณครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนทั้งหมด เราจะเรียกโรงเรียนดังกล่าวว่า "โรงเรียนกึ่งประจำ" หมวดหมู่นี้เป็นประเภทที่พบได้บ่อยที่สุด และโรงเรียนเหล่านี้มักให้การสนับสนุนและสิ่งอำนวยความสะดวกรอบด้านสำหรับนักเรียนประจำ บางโรงเรียนถึงกับจัดให้ครูสนับสนุนนักเรียนกินนอนทั้งด้านวิชาการและสังคมในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ เพื่อให้มั่นใจว่าได้รับความช่วยเหลืออย่างทั่วถึง โรงเรียนเหล่านี้เหมาะสำหรับนักเรียนต่างชาติประเภทต่างๆ เมื่อเลือกโรงเรียนในหมวดหมู่นี้ ผู้ปกครองควรให้ความสนใจกับเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนต่างชาติในบรรดาประชากรประจำทั้งหมด รวมทั้งการให้การสนับสนุนด้านวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตรของโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของตน โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ: เหมาะสำหรับนักเรียนอิสระและเชิงรุก หากนักเรียนประจำคิดเป็น 60% ขึ้นไปของจำนวนนักเรียนทั้งหมด เราจะจัดประเภทโรงเรียนเหล่านั้นเป็น "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" โดยทั่วไป โรงเรียนเหล่านี้มีขนาดทางประวัติศาสตร์ที่ใหญ่กว่าและให้การสนับสนุนแบบดั้งเดิมและครอบคลุมที่สุดสำหรับนักเรียนประจำ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจต้องเรียนครึ่งวันในวันเสาร์ (Saturday School) ซึ่งเป็นหนึ่งในลักษณะเด่นของพวกเขา เมื่อเทียบกับสองประเภทก่อนหน้านี้ "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" มักจะควบคุมสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติอย่างเข้มงวด ผู้ปกครองที่เลือกโรงเรียนประเภทนี้ควรระมัดระวังเป็นพิเศษ นักเรียนต่างชาติบางคนระบุว่าการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบอาจใช้เวลานานขึ้นเนื่องจากนิสัยและกิจวัตรประจำวันของนักเรียนต่างชาติคนอื่นๆ เราขอแนะนำให้นักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับที่สูงขึ้นหรือผู้ที่เรียนโรงเรียนนานาชาติในประเทศของตนพิจารณาสมัคร "โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบ" เนื่องจากสถาบันเหล่านี้ให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระของนักเรียนและเหมาะสำหรับนักเรียนที่มีทักษะในการปรับตัวที่ดีกว่า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ เช่น คะแนนเข้าเรียน ขนาดโรงเรียน สัดส่วนของนักเรียนต่างชาติ และอัตราส่วนโดยรวมของนักเรียนประจำในโรงเรียนกินนอนเอกชนในสหราชอาณาจักร ส่วนต่อไปนี้จะเจาะลึกประเด็นสำคัญที่ผู้ปกครองและนักเรียนกังวลอย่างมากเกี่ยวกับ: ขั้นตอนการรับเข้าเรียน การประเมิน รุ่นและกำหนดเวลา การเน้นย้ำถึงความสำคัญของขั้นตอนการรับสมัครและกำหนดส่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการวางแผนเพื่อเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาที่ต้องการ!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[#LINKEDUpresents: ขนาดของโรงเรียนประจำเอกชนในอังกฤษส่งผลต่อการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กหรือไม่]

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เราได้พูดถึง "กฎ 7 ข้อในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร" โดยข้อพิจารณาแรกคือเกรดเข้าเรียน ซึ่งช่วยให้ผู้ปกครองและโรงเรียนสามารถกำหนดเส้นทางการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดโดยพิจารณาจากอายุและเป้าหมายการเรียนรู้ของบุตรหลาน อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการตัดสินใจเกรดเข้า ขนาดของโรงเรียนก็เข้ามามีบทบาท ในบางพื้นที่ของโลกซึ่งมีประชากรหนาแน่นและโรงเรียนมีขนาดใกล้เคียงกัน ความสำคัญของขนาดโรงเรียนต่อการศึกษาของเด็กมักถูกมองข้าม อย่างไรก็ตาม ในสหราชอาณาจักร เมื่อเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนประจำเอกชน ความแตกต่างระหว่าง "โรงเรียนขนาดใหญ่" และ "โรงเรียนขนาดเล็ก" มักมีนัยที่แตกต่างกัน เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นด้วยการดูสี่ด้าน ได้แก่ ขนาดชั้นเรียน การเลือกวิชา การบูรณาการ และกิจกรรมนอกหลักสูตร  โรงเรียนในอังกฤษใช้ระบบการสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็กแบบดั้งเดิม โดยขนาดชั้นเรียนโดยทั่วไปจะมีนักเรียนตั้งแต่ 10 ถึง 20 คน ระบบการแบ่งชั้นเรียนออกแบบมาเพื่อปรับวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถเฉพาะตัวของนักเรียน นักเรียนมักจะถูกจัดกลุ่มเป็น "ชุด" ต่างๆ โดยชุดที่ 1 ประกอบด้วยนักเรียนที่มีผลการเรียนดีที่สุด ชุดที่ 2 อยู่ต่ำกว่าชุดที่ 1 เล็กน้อย ไปเรื่อยๆ วิธีการแบ่งชั้นเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็กโดยทั่วไปจะคล้ายกัน ดังนั้นผู้ปกครองจึงไม่ต้องกังวลว่าโรงเรียนขนาดใหญ่จะมีนักเรียนต่อชั้นเรียนมาก อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างอยู่ที่รายละเอียดปลีกย่อยของขนาดชั้นเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก ซึ่งอาจมีจำนวนนักเรียนไม่เกิน 7 คนต่อชั้นเรียน ด้วยอัตราส่วนครูต่อนักเรียน ครูสามารถอุทิศเวลามากขึ้นในการตอบสนองความต้องการด้านวิชาการของนักเรียน สำหรับนักเรียนที่ให้ความสำคัญกับการดูแลและสนับสนุนโรงเรียนในระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนขนาดเล็กจะเหมาะกับความต้องการในการเรียนรู้ของพวกเขามากกว่า จำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนยังสัมพันธ์กับวิชาเลือกที่โรงเรียนเปิดสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน Year 12 ที่เรียน A-Levels หรือหลักสูตร International Baccalaureate (IB) โดยทั่วไป โรงเรียนขนาดใหญ่จะเสนอวิชาให้เลือกหลากหลายมากขึ้น รวมถึงวิชาเฉพาะ เช่น จิตวิทยา รัฐศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่มีวิชาเหล่านี้ ดังนั้น ผู้ปกครองจึงควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีวิชาที่บุตรหลานต้องการเรียน สำหรับนักเรียน A-Level ที่เลือกวิชาของตนเอง โรงเรียนจะจัดเตรียม "บล็อก" สี่ชุดซึ่งนักเรียนสามารถเลือกเรียนได้สี่วิชา แต่ละบล็อกมีชุดวิชาให้เลือกตายตัว และนักเรียนสามารถเลือกได้เพียงหนึ่งวิชาจากแต่ละบล็อก ภายใต้กฎนี้ โรงเรียนขนาดใหญ่เสนอชุดวิชาที่หลากหลายครอบคลุมมากกว่าโดยธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนขนาดเล็กมักจะเน้นที่จุดแข็งและเสนอวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่ตนเชี่ยวชาญ เช่น วิทยาศาสตร์หรือศิลปะและการออกแบบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นมากกว่า อย่างไรก็ตาม จำนวนวิชาที่นักเรียนเรียนไม่ได้เพิ่มขึ้นเพียงเพราะโรงเรียนมีทางเลือกมากขึ้น ผู้ปกครองเพียงต้องแน่ใจว่าโรงเรียนจัดเตรียมวิชาที่บุตรหลานสนใจ เราขอแนะนำให้นักเรียนสื่อสารและยืนยันวิชาที่วางแผนไว้กับทางโรงเรียนล่วงหน้า เนื่องจากการตั้งค่าของคุณจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อโรงเรียนกำหนดตารางเรียน มีหลายกรณีที่นักเรียนยืนยันการเลือกวิชาล่าช้า และโรงเรียนได้ออกแบบตัวเลือกสำหรับแต่ละช่วงตึกไว้แล้ว น่าเสียดายที่สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดสถานการณ์ที่นักเรียนต้องการเรียนสองวิชาที่อยู่ในบล็อกเดียวกัน ทำให้ไม่สามารถเรียนทั้งสองวิชาที่ต้องการได้ สำหรับนักเรียนต่างชาติที่กำลังศึกษาในต่างประเทศ โรงเรียนขนาดเล็กจะช่วยให้พวกเขาเข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น เนื่องจากครูมักจะจำชื่อนักเรียนแต่ละคนได้ ในทางกลับกัน โรงเรียนขนาดใหญ่เหมาะสำหรับนักเรียนที่มีทักษะทางสังคมสูง ผู้ปกครองควรใส่ใจกับสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในแต่ละโรงเรียนด้วย ในขณะที่ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่ามีนักเรียนต่างชาติจำนวนน้อยจะดีกว่า เนื่องจากจะช่วยให้บุตรหลานของตนมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนชาวอังกฤษในท้องถิ่นและสัมผัสกับวัฒนธรรมท้องถิ่นได้อย่างเต็มที่ นักเรียนบางคนอาจเผชิญกับความท้าทายในการปรับตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษอ่อน หากมีนักเรียนฮ่องกงที่ "มีใจเดียวกัน" ในชุมชนประจำ มันอาจจะง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการช่วยให้นักเรียนเหล่านี้เข้ากับชีวิตในมหาวิทยาลัยได้ เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและความสามารถทางสังคมของบุตรหลานก่อนตัดสินใจเลือกโรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ลักษณะสำคัญของการศึกษาของอังกฤษคือการเน้นที่การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตร ในแง่ของข้อเสนอนอกหลักสูตร โรงเรียนขนาดใหญ่มักมีหลักสูตรที่หลากหลายกว่าเมื่อเทียบกับโรงเรียนขนาดเล็ก อย่างไรก็ตาม โรงเรียนขนาดเล็กก็มีข้อดีเช่นกัน เนื่องจากขนาดที่เล็กกว่า นักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กจึงมีโอกาสมากขึ้นในการลองทำกิจกรรมนอกหลักสูตรประเภทต่างๆ โดยเฉพาะในกีฬาระหว่างโรงเรียนหรือการแข่งขันดนตรี ซึ่งมีโอกาสสูงที่จะได้รับการคัดเลือก ดังนั้นนักเรียนสามารถค้นพบหรือแสดงจุดแข็งผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรต่างๆ และสร้างมิตรภาพกับนักเรียนจากภูมิหลังที่หลากหลาย หลังจากเข้าใจเกรดและขนาดโรงเรียนแล้ว เราจะมาสำรวจประเด็นเรื่องสัดส่วนของนักเรียนต่างชาติในงวดหน้า จำนวนนักเรียนต่างชาติมีผลโดยตรงต่อการรวมเข้ากับชีวิตในโรงเรียนของเด็ก ทำให้การเลือกโรงเรียนประจำเอกชนที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญ!

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

【โรงเรียนประจำของอังกฤษ】คู่มือฉบับสมบูรณ์ปี 2023

นักเรียนและผู้ปกครองหลายๆท่านอาจจะได้รับข้อมูลการศึกษา หรือฟังประสบการณ์การศึกษาในต่างประเทศจากญาติและเพื่อน รวมถึงข้อมูลที่หาได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ต สิ่งสำคัญคือแต่ละคนมักมีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน และเส้นทางการศึกษาของผู้อื่นอาจใช้ไม่ได้กับนักเรียนทุกคนได้ ท่ามกลางข้อมูลที่มีอยู่มากมาย สิ่งเหล่านั้นอาจะไม่สามารถตอบสนองหรือเหมาะกับความต้องการได้ คู่มือการศึกษานี้เขียนขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานเรียน โรงเรียนประจำของอังกฤษหรือโรงเรียนเอกชน ระยะเวลาสามปี ด้วยข้อความ ข้อมูล และรูปภาพ ผู้ปกครองสามารถทำความเข้าใจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับคุณสมบัติของโรงเรียน และจากมุมมองต่างๆ จะรับรู้ทั้งจุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียน เพื่อค้นหาสถาบันการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของท่าน หัวข้อ: 8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร คู่มือนี้รวบรวมกลยุทธ์การเลือกโรงเรียนของที่ปรึกษาด้านการศึกษามืออาชีพ ช่วยให้ผู้ปกครองเริ่มต้นด้วย "แปด" หัวขข้อนี้เพื่อเรียนรู้วิธีเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการลงทะเบียนเรียนของบุตรหลาน 2. เมืองยอดนิยมสำหรับการศึกษา 3. การเตรียมตัวหลังจากยืนยันการลงทะเบียน 8 ปัจจัยสำคัญในการเลือกโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ปัจจัยแรก: ปีที่เข้ารับการศึกษาในโรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร ผู้ปกครองควรเข้าใจความแตกต่างระหว่างระบบการศึกษาในประเทศไทยและสหราชอาณาจักร และรู้จักปีที่เป็นปีเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักร วิธีนี้เป็นวิธีที่ผู้ปกครองสามารถวางแผนเวลาที่เหมาะสมในการส่งลูกของคุณเข้าเรียนในสหราชอาณาจักรได้ดีที่สุด ระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรประกอบด้วยปีการศึกษาในโรงเรียนมัธยมปลายทั้งหมด 7 ปีและปีการศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด 3 ปี ผู้ปกครองควรทราบเป็นอย่างยิ่งในเรื่องอายุการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักรมีการขยับขึ้นอีก 1 ปีเมื่อเทียบกับประเทศไทย นักเรียนที่อังกฤษเริ่มเรียนชั้นประถมต้นเรียนเร็วกว่าไทย 1 ปี และเมื่อถึงอายุ 11 ปี น้องๆก็จะเริ่มเข้าเรียนในชั้น Year 7  ดังนั้นเมื่อนักเรียนทำการเปลี่ยนจากระบบการศึกษาของไทยมาสู่ระบบการศึกษาของอังกฤษน้องๆอาจรู้สึกเหมือนว่ากำลัง "ข้ามชั้นเรียน" อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องกังวลเรื่องความสามารถในการที่ลูกของคุณจะทำการปรับตัวกับระบบใหม่ เนื่องจากมาตรฐานการศึกษาของประเทศไทยทั่วไปมีความสูงกว่าของประเทศอังกฤษในระดับการศึกษาประถมและมัธยมต้น ดังนั้น นักเรียนไทยส่วนใหญ่จะมีความพร้อมในการรับมือกับหลักสูตรการศึกษาของสหราชอาณาจักรเมื่อทำการเปลี่ยนสถานศึกษาในประเทศอังกฤษได้ หลังจากเปรียบเทียบระดับชั้นในสหราชอาณาจักรและประเทศไทยแล้ว ผู้ปกครองควรคำนวณอายุของลูกของคุณในวันที่ 1 กันยายน เป็นวันเริ่มต้นของปีการศึกษา ดังนั้นหากลูกของคุณอายุ 13 ปีแล้วนับจากวันนั้น จึงควรลงทะเบียนเข้ารับการศึกษาในชั้น Year9. เกรดการเข้ารับการศึกษาสำหรับโรงเรียนประจำของสหราชอาณาจักรและโรงเรียนเอกชนทั่วไปคือ Year 7, Year 9, Year 10, และ Year 12 โรงเรียนเก่าแก่บางแห่งอาจรับสมัครเฉพาะ Year 7, Year 9, และ Year 12 เท่านั้น และไม่รับนักเรียนในชั้น Year 10   ดังนั้น เมื่อผู้ปกครองวางแผนที่จะส่งน้องๆไปเรียนที่สหราชอาณาจักร ผู้ปกครองต้องใส่ใจต่อเกรดการเข้ารับการศึกษาหลักของโรงเรียนที่ต้องการและวางแผนให้สอดคล้องกัน. ผู้ปกครองควรระวังเรื่องชั้นเรียนของระดับชั้น Year10 ซึ่งชั้นนี้เป็นชั้นปีแรกของระบบการศึกษาในประเทศอังกฤษที่เรียกว่า General Certificate of Secondary Education (GCSE)           หากนักเรียนเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 10 พวกเขาจำเป็นต้องปรับตัวเร็วในรูปแบบการเรียนรู้ของสหราชอาณาจักรเพื่อป้องกันไม่ให้มีผลกระทบต่อผลการเรียนในสอบในอนาคต ในการเลือกเกรดการเข้ารับการศึกษา ผู้ปกครองควรพิจารณาด้วยว่าความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของลูกตรงตามข้อกำหน ดของหลักสูตรในสหราชอาณาจักรหรือไม่ นักเรียนบางคนที่เรียนในระบบการศึกษาไทยและต้องการเข้ารับการศึกษาในชั้น Year12 ในสหราชอาณาจักร อาจถูกปฏิเสธในการรับเข้าและแนะนำให้เข้ารับการศึกษาในระดับชั้น GCSE ปี 1     (Year 11) เพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งในภาษาอังกฤษก่อนที่จะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 12 อย่างไรก็ตามYear 12 เป็นปีแรกของระดับชั้น A-Levels และผลการเรียนในปีนี้มีความสำคัญสำหรับการเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต ดังนั้น การใช้เวลาเพิ่มอีกปีเพื่อสร้างฐานที่แข็งแกร่งสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนได้  ดังนั้นผู้ปกครองควรตรวจสอบด้วยว่าโรงเรียนที่พวกเขาต้องการมีข้อกำหนดเกี่ยวกับอายุสำหรับการรับเข้าหรือไม่อีกด้วย การวิเคราะห์ปีการเข้ารับการศึกษาในสหราชอาณาจักร นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาประถมศึกษาปีที่ 5 ในประเทศไทยปกติจะมีอายุประมาณ 11 ปีและส่วนมากจะเข้ารับการศึกษาในชั้น Year 7 ในสหราชอาณาจักร นักเรียนจะเริ่มเรียนในชั้นมัธยมต้นกับนักเรียนชาวอังกฤษ การเลือกเข้ารับการศึกษาในชั้น Year  7 จะทำให้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนในการปรับตัวกับสภาพแวดล้อมใหม่และสร้างเพื่อนใหม่ ชั้นYear 7 ยังเป็นหนึ่งในปีการเข้ารับการศึกษาหลักในสหราชอาณาจักรโดยมีที่ว่างจำนวนมากให้เลือก หากลูกของคุณยังไม่ครบ 11 ปีเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาในเดือนกันยายน ผู้ปกครองสามารถเลือกชั้นYear 6 ได้ อย่างไรก็ตาม มีข้อสองข้อควรพิจารณา: ข้อแรก หลังจากสำเร็จการศึกษาในชั้น Year 6 นักเรียนอาจจะต้องสอบ Common Entrance Exam (CEE) เพื่อเข้าชั้นปีถัดไป จากประสบการณ์ เราไม่แนะนำให้นักเรียนเตรียมตัวสอบ CEE ในระยะเวลาเพียงหนึ่งปีเนื่องจากโรงเรียนส่วนใหญ่จะเตรียมนักเรียนในระยะเวลาสองปี ข้อสอง หากนักเรียนเข้ารับการศึกษาในชั้นYear 6 อาจมีความท้าทายในการผสมผสานกับวงสังคมของเพื่อนร่วมชั้นที่รู้จักกันอยู่แล้ว ซึ่งอาจเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่มีอายุ 10 หรือ 11 ปี ผู้ปกครองส่วนใหญ่มักจะเลือกให้ลูกๆเริ่มสมัครในชั้น Year 8 […]

13 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

มหาวิทยาลัยอังกฤษ

[โรงเรียนของรัฐในสหราชอาณาจักร: โรงเรียนของรัฐ ≠ โรงเรียนของรัฐ! โรงเรียนของรัฐที่แม้แต่นายกรัฐมนตรีเรียนคืออะไร]

สหราชอาณาจักรเป็นหนึ่งในประเทศที่มีการพัฒนาด้านการศึกษามากที่สุด โดยระบบการศึกษาแบ่งออกเป็นโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนของรัฐที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาลเป็นหลัก โดยทั่วไปโรงเรียนเอกชนจะเรียกว่า "โรงเรียนเอกชน" หรือ "โรงเรียนเอกชน" ในขณะที่ "โรงเรียนของรัฐ" ในสหราชอาณาจักรเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทหนึ่ง แม้จะมีคำว่า "สาธารณะ" ในชื่อของพวกเขา แต่ "โรงเรียนของรัฐ" ไม่ใช่โรงเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาล แต่ให้บริการแก่ประชาชนทั่วไป ดังนั้น หากคุณเจอคำว่า "โรงเรียนรัฐบาล" อย่าคิดว่าหมายถึงโรงเรียนของรัฐ คุณต้องการการเชื่อมต่อเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลหรือไม่? แนวคิดเริ่มต้นของ "Public Schools" เกิดขึ้นจากการบริจาคเงินสนับสนุนจากเอกชนหรือการระดมทุนจากสาธารณชนเพื่อให้การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถทางวิชาการสูงและมาจากครอบครัวที่มีความยากจนได้รับการให้เรียนฟรี อย่างไรก็ตาม ตลอดเวลาและผ่านการกระทบจากสงครามโลกและการเปลี่ยนแปลงของสังคม โรงเรียนเหล่านี้กลายเป็นศูนย์กลางที่รวมรวมบุตรหลานของสมาชิกในตระกูลของพระมหากษัตริย์และบุคคลที่มั่งคั่งจากชั้นสูง แรกเริ่ม "Public Schools" เปิดรับนักเรียนชายเท่านั้น แต่เมื่อเกิดความเสมอภาครักษาเพศ บางโรงเรียนเองเริ่มรับนักเรียนหญิงด้วย สิ้นสุดศตวรรษที่ 19 โรงเรียนเหล่านี้ยังเริ่มรับนักเรียนต่างชาติด้วย ในปัจจุบัน คุณสมบัติพื้นฐานสำหรับการเข้าศึกษาใน "Public Schools" ไม่ได้เกี่ยวกับความร่ำรวยเท่านั้น แม้ว่าใครก็ตามที่สามารถเสียค่าเล่าเรียนได้ อาจจะไม่ผ่านการสอบเข้าโรงเรียน มีโรงเรียนของรัฐใดบ้างในสหราชอาณาจักร ในสหราชอาณาจักรมีคำศัพท์ที่เรียกว่า "Original 9" (ออริจินอล 9) ซึ่งเป็นศัพท์ท้องถิ่นสำหรับโรงเรียนรัฐบาลเก้าแห่งที่โดดเด่นและเก่าแก่ที่สุด ได้แก่ Eton College, Charterhouse, Harrow School, Winchester College, Westminster School, Rugby School, Shrewsbury School, Merchant Taylors' School และ St. Paul's School การรับเข้าเรียนในโรงเรียนทั้งเก้าแห่งนี้อาจมีการแข่งขันสูงมาก โดยบางแห่งต้องสมัครล่วงหน้าสองปี และบางแห่งมีรายการรอเข้าใหม่ตั้งแต่เด็กเกิด เมื่อรวมกับข้อกำหนดเกี่ยวกับภูมิหลังของครอบครัวแล้ว ครอบครัวต่างชาติจำนวนมากพบว่าการรับเข้าเรียนเป็นเรื่องยาก ต่อจากนั้น ขอบเขตของโรงเรียนของรัฐได้ขยายออกไป และโรงเรียนชั้นนำ เช่น Brighton College, Malvern College, Uppingham, Clifton, Cheltenham และ Dulwich ก็รวมอยู่ในรายชื่อโรงเรียนของรัฐด้วย อ้างอิงจาก 1886 "โรงเรียนรัฐบาลประจำปี" ปัจจุบันมี 24 โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนของรัฐในสหราชอาณาจักรปลูกฝังชนชั้นสูงได้อย่างไร เน้นที่หลักสูตรการศึกษาและการพัฒนาหัวกะทิที่มีความรู้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความรู้ มีข้อกำหนดการรับเข้าที่เข้มงวดสำหรับโรงเรียนรัฐดั้งเดิม 9 แห่ง นักเรียนมักจะต้องผ่านกระบวนการคัดเลือกที่เข้มงวด โดยหลายๆ คนจะเริ่มต้นด้วยการประเมินครั้งแรกในปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมศึกษา (การทดสอบก่อนสอบทั่วไปของ ISEB) เพื่อเข้าเรียนในชั้นปีที่ 9 แม้แต่โรงเรียนที่ไม่ใช่ Origin 9 การสอบเข้าของพวกเขาก็มากกว่า กว้างขวางเมื่อเทียบกับโรงเรียนปกติ ดังนั้นหลักสูตรที่ครอบคลุมของโรงเรียนของรัฐจึงครอบคลุมมากกว่าโรงเรียนทั่วไป ตัวอย่างเช่น วิทยาลัย Cheltenham เปิดสอนมากกว่า 20 วิชาในหลักสูตรการศึกษา GCSE รวมถึงวิชาที่มีภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่หลากหลาย เช่น ศิลปะ กรีกโบราณ และภาษาอังกฤษ วรรณกรรม สิ่งทอ และวัสดุ ในช่วงสองปีสุดท้ายของการศึกษาก่อนวิทยาลัย โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งได้รวมหลักสูตร Cambridge Pre-U ไว้ในโปรแกรม A-Level ทำให้นักเรียนได้รับความรู้เชิงลึกทางวิชาการและเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เน้นคุณค่าทางศีลธรรมและการพัฒนาตนเอง ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Public Schools ไม่ได้อยู่ที่การผลิตนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการหล่อเลี้ยงบุคคลที่มีอุปนิสัยและค่านิยมที่ดีด้วย ตัวอย่างเช่น คำขวัญของ Brighton College คือ "Be Good. Be Kind. Be Honest. Be the Best You" โดยเน้นย้ำถึงการเป็นคนใจดี ยอดเยี่ยม ซื่อสัตย์ และดีที่สุด โรงเรียนสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันเพื่อสังคมโดยไปเยี่ยมผู้สูงอายุที่อยู่ตามลำพังบ่อยๆ ช่วยเหลือเด็กพิการ มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดชายหาด และอื่นๆ มีเป้าหมายเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความเมตตา มีความรับผิดชอบ และสำนึกในหน้าที่ ให้เป็นพลเมืองที่ดี ดังนั้น นักเรียนที่ Public Schools จึงส่งเสริมคุณธรรมที่แท้จริงและจุดแข็งของตัวละครซึ่งกันและกัน ส่งเสริมทั้งด้านวิชาการและการพัฒนาตนเอง เน้นกิจกรรมที่ไม่ใช่วิชาการเพื่อส่งเสริมความสามารถรอบด้าน หากนักเรียนต้องการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เช่น อ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์ ผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมอย่างเดียวไม่เพียงพอ พวกเขายังต้องการเรซูเม่ที่ครอบคลุม นอกจากหลักสูตรวิชาการที่หลากหลายแล้ว โรงเรียนยังจัดกีฬา กิจกรรมศิลปะ […]

3 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: สำรวจผืนดิน ทะเล และท้องฟ้า—ปลดปล่อยจิตวิญญาณที่แท้จริงของโรงเรียนประจำในอังกฤษ]

นอกเหนือจากวิชาเรียนทางวิชาการต่างๆ นักเรียนในโรงเรียนประจำชาติสหราชอาณาจักรมีการเข้าร่วมกิจกรรมนอกห้องเรียนที่หลากหลายเกือบทุกวัน วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้คือเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนและเตรียมตัวให้พร้อมด้วยทักษะที่จำเป็นในชีวิตอย่างเช่นการคิดอย่างวิเคราะห์ ความเป็นอิสระ และความเป็นผู้นำ ทักษะเหล่านี้จะถูกสำรวจ ประสบการณ์ และฝึกปฏิบัติในโลกนอกห้องเรียน และโรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนหาสมดุลระหว่างการเรียนรู้และการพักผ่อน ดังนั้นเมื่อเสียงกริ่งกริ่งสุดท้ายที่เป็นสัญลักษณ์ของการเลิกเรียนดังนั้นนักเรียนจะหวนกลับไปสู่สนามหญ้าขนาดใหญ่เพื่อเล่นบาสเกตบอลหรือฟุตบอลกับเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่? ไม่ โดยเด็ดขาด เพราะมาจากไกด์การศึกษาในสหราชอาณาจักร การเรียนจะถูกจำกัดไว้ที่เพียงเพียง "ลูกบอล" ธรรมดาเท่านั้นหรือไม่? โรงเรียนประจำชาติสหราชอาณาจักรนำเสนอกิจกรรมที่เกินกว่าที่โรงเรียนในฮ่องกงปกติจะให้บริการ และครอบคลุมสายด้าน "บก," "ทะเล," และ "อากาศ." เรามาเริ่มต้นที่ส่วนของ "ทะเล" กันก่อนนะคะ! Rossall School ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ให้การศึกษาแบบบริบูรณ์ตามแบบอังกฤษ โรงเรียนตั้งอยู่บนชายฝั่งที่งดงามของรัฐลังค์เคอร์เชียร์ โรงเรียนใช้ประโยชน์จากทำเลทางภูมิศาสตร์ของตนเพื่อสร้างความเป็นเลิศในกิจกรรมดำน้ำ โรงเรียน Rossall ได้สร้างชมรมดำน้ำที่ให้บริการนักเรียนที่รักทะเล ภายใต้คำแนะนำจากผู้สอนดำน้ำที่ได้รับใบรับรองจาก PADI นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์ดำน้ำ เข้าร่วมการฝึกสระว่ายน้ำ และสุดท้ายนำความรู้ไปใช้ในการดำน้ำในทะเลเปิด ตอนนี้เรามาเล่น "กิจกรรมบนบก" กันบ้าง โรงเรียน Bryanston School เป็นโรงเรียนหล่อนที่มีชื่อเสียงด้วยการผสมผสานระหว่างประเพณีและความสนุกสนาน โรงเรียนนี้มีกิจกรรมนอกหลักสองร้อยกว่ากิจกรรม โดยกีฬาจักรยานเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ได้รับความนิยมสูงสุด โรงเรียนจัดการแข่งขันการกระโดดม้าในวิทยาเขตทุกปี ซึ่งบ่งบอกถึงการมีการเข้าร่วมจากโรงเรียนอื่น ๆ โรงเรียนมีศูนย์ม้าที่ได้รับการรับรองจากสมาคมม้าแห่งสหราชอาณาจักร (BHS) และนักเรียนยังสามารถนำม้าของตนมาเก็บรักษาในโรงเรียนได้ แม้ว่านักเรียนจะไม่มี "ม้าส่วนตัว" โรงเรียน Bryanston ได้รวมการกระโดดม้าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มบทเรียนการฟิสิกส์สำหรับระดับชั้นปีที่กำหนดไว้ ดังนั้น นักเรียนที่โรงเรียน Bryanston มีเวลาในการขี่ม้าอย่างแน่นอน สุดท้ายนี้เราจะพาไปสู่ "อากาศ" กันนะคะ Shrewsbury School ที่เป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงเป็นเวลานานเป็นสถานศึกษาของนักชีววิทยาชื่อดัง ชาร์ลส์ ดาร์วิน ไม่ว่างานวิจัยที่เข้าชมสวนสัตว์ในห้องทดลองทางโลก เรามาเน้นที่กิจกรรมนอกห้องเรียนที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของโรงเรียนนี้กัน: การบินเครื่องบิน ใช่ ไม่ได้เป็นเพียงประสบการณ์ควบคุมเครื่องบินจำลอง แต่เป็นการบินจริงๆ ด้วยเครื่องบินขนาดเล็ก Shrewsbury School มีโครงการ "ประสบการณ์การบินกับกองบินของกองทัพอากาศ" ซึ่งนักเรียนสามารถไปเยี่ยมชมฐานทัพอากาศราชการ RAF Cosford และได้รับการฝึกฝนการบินจากนักบินของกองทัพอากาศที่มีประสบการณ์ นักเรียนแต่ละคนจะได้เวลาบินประมาณ 30-40 นาทีเพื่อเรียนรู้วิธีควบคุมเครื่องบินและปฏิบัติการบินบางส่วน กิจกรรมที่กล่าวถึงในส่วนของ "บก, ทะเล, และอากาศ" อาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าถึงในฮ่องกง แต่ในสหราชอาณาจักรกิจกรรมเหล่านี้เป็นเรื่องราวที่แตกต่างไป

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำอังกฤษ: นักเรียนใช้ชีวิตเหมือนกับแฮร์รี่ พอตเตอร์?!]

ในสหราชอาณาจักร ตั้งแต่เจ้าชายถึงพลเมืองชนชั้นกลาง เมื่ออายุ 13 ปีและเข้าสู่โรงเรียนมัธยม พวกเขาจะได้สัมผัสกับชีวิตในโรงเรียนหอพัก อาจมีผู้คนหลายคนคิดว่าโรงเรียนเอกชนหอพักในสหราชอาณาจักรเป็นเรื่องที่เฉพาะกับชนชั้นระดับสูง แต่นั่นไม่ใช่ความจริงแล้ว แค่นักเรียนมีความสามารถที่เพียงพอและมีคุณลักษณะที่โดดเด่น โรงเรียนจะยินยอมรับนักเรียนมาจากพื้นที่ต่างๆ ในกรณีของโรงเรียนหอพัก สิ่งที่คนเราคิดถึงแรกๆ อาจจะเป็นภาพยนตร์ "แฮร์รี่ พอตเตอร์" แม้ว่าในสหราชอาณาจักรจะมีโรงเรียนหอพักกว่า 500 แห่ง แต่โรงเรียนเอกชนหอพักแบบ "หอพักเต็มรูปแบบ" แบบ "แฮร์รี่ พอตเตอร์" นั้นเป็นโรงเรียนที่น้อยมากและหายากมาก โรงเรียนประจำของอังกฤษคือโรงเรียนที่นักเรียนทั้งหมดหรือส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในโรงเรียนเจ็ดวันต่อสัปดาห์ รวมถึงนักเรียนในท้องถิ่นด้วย ตัวอย่างเช่น โรงเรียนที่มีชื่อเสียงอย่าง Eton College และ Harrow School มีประชากรประจำ 100% โรงเรียนประจำบางแห่งได้แนะนำตัวเลือกการขึ้นเครื่องที่ยืดหยุ่นเพื่อปรับให้เข้ากับการพัฒนาสังคม โดยให้นักเรียนในท้องถิ่นสามารถพักอาศัยในมหาวิทยาลัยได้ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์และกลับบ้านในวันหยุดสุดสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม สัดส่วนของนักเรียนในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบในสหราชอาณาจักรยังคงเกิน 80% เช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีและโรงเรียนอัปปิงแฮม แล้วอะไรที่ทำให้โรงเรียนประจำเต็มรูปแบบน่าหลงใหล? สิ่งสำคัญอันดับแรกสำหรับนักเรียนหลังเข้าโรงเรียนคือการจัดสรรหอพัก (บ้านหรือวิทยาลัย) หอพักแต่ละแห่งในโรงเรียนรองรับนักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติและหลายประเทศ และการจัดสรรหอพักจะส่งผลต่อชีวิตในมหาวิทยาลัยทั้งหมดของนักเรียน หอพักเต็มรูปแบบช่วยให้นักเรียนในหอพักเดียวกันสามารถโต้ตอบและใช้ชีวิตร่วมกันได้ตั้งแต่ตื่นนอน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมและความขัดแย้ง นอกจากจะมีเวลามากขึ้นในการฝึกทักษะภาษาอังกฤษและการสื่อสารแล้ว นักเรียนยังสามารถสร้างมิตรภาพที่ยืนยาวกับเพื่อนร่วมหอพักได้อีกด้วย บางโรงเรียนถึงกับจัดการแข่งขันระหว่างหอพักต่างๆ คล้ายกับ "House Cup" ในแฮร์รี่ พอตเตอร์ วัฒนธรรมหอพักนี้ไม่เพียงปลูกฝังจิตวิญญาณของทีมนักศึกษาเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของนักศึกษาต่างชาติที่มีต่อหอพักของพวกเขาด้วย เนื่องจากต้องรองรับนักเรียนพักบ้านจำนวนมาก โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบในสหราชอาณาจักรมักมีพื้นที่กว้างขวางและสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น Sedbergh School โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงที่เป็นที่รู้จักในฐานะ "อีตอนของเหนือ" ครอบครองพื้นที่กว่า 188 ไร่ และมีสถานบันเทิงศิลปะ ห้องออกกำลังกาย สระว่ายน้ำในร่ม ตึกดนตรี สิ่งอำนวยความสะดวกกีฬาในร่ม สนามยิงปืน โบสถ์ ห้องสมุด สนามกีฬาสนามเทียมหญ้าเทียม และอื่นๆ ในวันหยุดสุดสัปดาห์ มีกิจกรรมต่างๆ เช่น แคมป์ปิ้ง กีฬาม้า การอภิปราย การแข่งขันทรายอาชีพ และการท่องเที่ยว ที่สามารถตอบสนองความต้องการทางกายและจิตใจของนักเรียนที่พักบ้านจำนวนมากได้อย่างเต็มที่ ระดับความเต็มใจนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบได้กับโรงเรียนที่ไม่ใช่โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบ สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชาวต่างชาติ โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบมีความสำคัญเพิ่มเติม ในการศึกษาต่างประเทศในวัยเยาว์ ความกังวลเกี่ยวกับความเหงาและการอิกคิดมีน้ำหนักมาก โรงเรียนบอร์ดิ้งเต็มรูปแบบแท้จริงจัดให้นักเรียนไม่ต้องอยู่คนเดียวในหอพักในวันเสาร์อาทิตย์หรือวันหยุด ในโลกของแฮร์รี่ พอตเตอร์ คุณอาจเป็นสมาชิกของกริฟฟินดอร์ซึ่งมีความกล้าหาญและกล้าหาญ หรือบางทีอาจจะเป็นฮัฟเฟิลพัฟที่ขึ้นชื่อเรื่องความอุตสาหะและความซื่อสัตย์ บางทีคุณอาจเอนเอียงไปทางเรเวนคลอซึ่งมีชื่อเสียงในด้านสติปัญญาและความรู้ หรือคุณอาจพบว่าตัวเองอยู่ในสลิธีริน ผู้ทะเยอทะยานและเจ้าเล่ห์ ในโรงเรียนประจำเต็มรูปแบบของอังกฤษ คุณจะสังกัด House หรือ College ไหน

1 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU

โรงเรียนประจำอังกฤษ

[โรงเรียนประจำในสหราชอาณาจักร: โปรดจำไว้ว่า "การรับรองคุณภาพ" เมื่อเลือกโรงเรียน—HMC]

การเลือกร้านอาหารที่ได้รับดาวมิชลิน การซื้อเพชรที่ได้รับใบรับรองจากสถาบัน GIA—เป็นเกณฑ์ที่เราพิจารณาในการคัดเลือกคุณภาพ คุณรู้หรือไม่ว่าโรงเรียนในสหราชอาณาจักรนั้นมีมาตรฐาน "ระดับเพชร" ของตัวเอง? มันเรียกว่า Headmasters' Conference (HMC) นั่นเอง HMC คืออะไร? เรามาย้อนกลับไปกว่า 200 ปีที่ผ่านมาที่ Uppingham School โรงเรียนส่วนตัวที่อยู่ในสหราชอาณาจักร เมื่อนั้น คณะอธิการบดีสมัครเล่นที่ชื่อ Edward Thring มีความคิดที่น่าทึ่งในสนามความรู้ ความคิดนั้นก็คือการรวมตัวกันของผู้อำนวยการโรงเรียนที่ดีในสหราชอาณาจักรเพื่อพูดคุยเรื่องปรัชญาการศึกษาและแบ่งปันวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สุด แนวคิดนี้ก็เป็นที่ยอมรับและสร้างเป็นครั้งแรกของ Headmasters' Conference (HMC) การประชุมครั้งแรกนี้เคยมีผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 13 โรงเรียนส่วนใหญ่ เช่น Bromsgrove, Oakham, Repton, Sherborne, Tonbridge และโรงเรียนเจ้าภาพ Uppingham ตั้งแต่นั้นไป การประชุมประจำปีของ HMC ก็ได้รับการดำเนินการต่อมา และในปัจจุบันมีสมาชิก 296 โรงเรียนใน HMC ซึ่งนักการศึกษาสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองด้านการศึกษาล่าสุดและเลือกแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด เหตุใด HMC จึงเป็นตัวแทนของ "คุณภาพ" ลองวิเคราะห์ตามข้อกังวลหลักหลายประการสำหรับผู้ปกครองชาวฮ่องกง: บำรุงความเป็นเลิศ ในแง่ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีที่แล้ว นักเรียนมากกว่าสองในสามที่เรียนในโรงเรียน HMC ได้เกรด A/7 หรือ A* ในการสอบ GCSE หรือ IGCSE 6.4% ของนักเรียนได้เกรด A* 3 ขึ้นไป ซึ่งมากกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศถึงสามเท่า นักเรียนมากกว่าครึ่งของ HMC ได้เกรด A หรือ A* ซึ่งเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ โรงเรียน HMC มีผลการเรียน IB ที่ยอดเยี่ยม โดยหนึ่งในสามของนักเรียนได้คะแนน 39 คะแนนขึ้นไป ด้วยผลงานที่โดดเด่นดังกล่าว นักเรียนที่ได้รับการศึกษาในโรงเรียนของ HMC จะสามารถก้าวไปสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำได้ สร้างสมดุลระหว่างวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร แม้ว่านักวิชาการจะมีความสำคัญ แต่ไม่ควรละเลย "การศึกษาทั้งคน" โรงเรียนสมาชิก HMC จัดสรรเวลา 5 ถึง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับกีฬาและกิจกรรมนอกหลักสูตร พวกเขาเน้นแนวทางที่สมดุลระหว่างนักวิชาการและนอกหลักสูตรเพื่อปลูกฝังนิสัยการเรียนของนักเรียนและความสามารถในการสร้างสมดุลระหว่างการเรียนรู้และชีวิต ตัวอย่างเช่น โรงเรียนโชรส์เบอรีซึ่งเป็นหนึ่งในสมาชิก HMC เสนอค่ายฝึกอบรมเครื่องร่อนที่นักเรียนมีโอกาสขับเครื่องร่อนและทะยานสู่ความสูงใหม่อย่างแท้จริง ดังนั้น สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จากโรงเรียน HMC พวกเขาจึงได้รับประสบการณ์และทักษะที่กว้างขวาง เป็นเลิศทั้งในด้านวิชาการและที่ไม่ใช่ด้านวิชาการ ปรับปรุงการสนับสนุนนักศึกษา โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่ใช้การสอนแบบชั้นเรียนขนาดเล็ก โดยขนาดชั้นเรียนมักมีนักเรียนตั้งแต่ 12 ถึง 15 คน โรงเรียนที่เป็นสมาชิกของ HMC มีอัตราส่วนครูต่อนักเรียนที่สนิทสนมกันมากยิ่งขึ้น โดยต่ำถึง 1:9 ซึ่งหมายความว่าครูสามารถให้ความสนใจเป็นรายบุคคลกับนักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้น ทำให้มั่นใจได้ว่าจะไม่มีใครมองข้ามนักเรียน โรงเรียน HMC บางแห่งเสนอการสอนแบบตัวต่อตัวด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น โรงเรียน Bryanston มอบหมายให้นักเรียนใหม่แต่ละคนเป็นติวเตอร์เฉพาะก่อนการลงทะเบียนเรียน โดยรับผิดชอบดูแลความก้าวหน้าทางวิชาการและชีวิตนอกหลักสูตร การพัฒนาการศึกษา นอกเหนือจากประเด็นสำคัญข้างต้นแล้ว โรงเรียน HMC ยังให้การสนับสนุนด้านการพัฒนาการศึกษาในวงกว้างอีกด้วย พวกเขารวมตัวกันอย่างสม่ำเสมอเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อที่มีอิทธิพลและมีความคิดก้าวหน้าซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น ในการประชุมปี 2018 พวกเขาอภิปรายเรื่อง "ปัญญาประดิษฐ์และความจริงเสมือนในการศึกษา" ในขณะที่ในปี 2017 พวกเขาสำรวจเรื่อง "การพิจารณาโรงเรียนและครอบครัวจากมุมมองของผู้ปกครอง: วิธีใหม่ในการทำงานร่วมกัน" และในปี 2016 พวกเขาพิจารณาเรื่อง " บทบาทของสุขภาพจิตศึกษาในโรงเรียน" การอภิปรายเหล่านี้กระตุ้นการสะท้อนประเด็นการศึกษาระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่องซึ่งนำไปสู่ความก้าวหน้า เมื่อพิจารณาจากปัจจัยที่เป็นกลางเหล่านี้แล้ว HMC จึงมีจุดยืนที่ชัดเจนในความคิดของผู้ปกครองในสหราชอาณาจักร นักเรียนต่างชาติจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังพิจารณาการเป็นสมาชิก HMC เป็นหนึ่งในเกณฑ์พื้นฐานในการเลือกโรงเรียน หากโรงเรียนเป็นสมาชิก HMC หมายความว่าคุณภาพหลักสูตรและบุคลากรผู้สอนมี "ใบรับรองระดับเพชร" ซึ่งเป็นเครื่องหมายแห่งความเป็นเลิศ!

2 min read

Wilaiporn Pผู้จัดการประจำประเทศไทยของ LINKEDU